¿Cuáles son las aplicaciones de la psicología en la enseñanza?

En los últimos años, con la mejora continua de la conciencia de las personas sobre la educación, cada vez más estudiantes, padres e incluso maestros tienen una actitud negativa hacia el "pato de relleno" y el "formato de enseñanza", son más propensos a exigir que los maestros dominen completamente la psicología de los estudiantes, prestar atención a la interacción entre maestros y estudiantes y otras habilidades psicológicas de enseñanza, dominar los conceptos básicos de la psicología y aplicarlos a la práctica de la enseñanza. Para los maestros, simplemente "enseñar bien los libros" ya no puede satisfacer el desarrollo de la educación moderna, y la época ha confiado a los maestros tareas y misiones históricas más arduas. Basado en la psicología de la educación, para mejorar la eficacia de la enseñanza y adaptarse a los requisitos de la educación moderna, los maestros deben comenzar con métodos de enseñanza innovadores, para hacer lo siguiente. La base de un buen conocimiento de la psicología del propio maestro es la garantía fundamental para educar a los estudiantes. Durante años, la idea arraigada en la mente de la gente era que los maestros enseñaban a los estudiantes a leer y que el deber del maestro era transmitir sus conocimientos a los estudiantes. Pero en términos de la dirección y la tendencia de la educación a largo plazo, cualquier estudiante o padre espera que el maestro sea una persona con emociones, no solo una máquina de enseñanza. Han Yu dijo: "Un maestro debe predicar para enseñar a descifrar la confusión", lo que significa que el maestro no solo predica para descifrar la confusión, sino que lo más importante es descifrar la confusión. Esto requiere que el maestro no solo entienda lo que el estudiante no entiende, sino que también entienda la psicología del estudiante. Guo Moruo dijo: "Los libros están muertos, las personas están vivas, morir leyendo mata a los vivos, leer vivo mata a los libros". Para enseñar a los estudiantes a leer buenos libros, no es suficiente que los maestros tengan conocimiento de los libros de texto, sino que también entiendan la psicología. El maestro a tiempo para comprender la dinámica psicológica de los estudiantes y comprender el estado psicológico de los estudiantes es crucial para el efecto a largo plazo de la educación. El maestro tiene una comprensión global de la situación de los estudiantes, que es un requisito previo para educar a los estudiantes. “Si el educador quiere educar a una persona en todos los aspectos, debe conocerla en todos los aspectos... El educador debe esforzarse por comprender a una persona, ver qué clase de persona es en realidad, conocer todas sus virtudes y debilidades, todas sus necesidades triviales, todas sus nobles exigencias espirituales”. El centro y el enfoque de la enseñanza son las personas, los maestros primero deben comprender el objeto de la educación para implementar eficazmente la enseñanza de la educación. Los maestros deben llegar a los estudiantes de múltiples canales, comprender completamente el contexto familiar de cada estudiante, la situación económica, la educación familiar, la influencia social, la dinámica del pensamiento, el nivel de conocimiento, la personalidad, las especialidades, la comunicación, los pasatiempos, etc. Por lo tanto, tiene una buena comprensión del pensamiento y el aprendizaje de los estudiantes. Para hacer esto, se requiere que los maestros no solo tengan un amor por la educación y la educación profesional, sino también para comprender a los estudiantes desde la perspectiva de la psicología de los estudiantes, comprender sus movimientos psicológicos de manera integral y completa, a través de una variedad de canales para entender las diferencias de cada estudiante. En lugar de tratar a todos los sujetos de la educación en términos generales como el mismo "estudiante", debemos comprender plenamente la personalidad única y las respuestas psicológicas de cada estudiante. Sólo así se puede lograr una verdadera enseñanza en el proceso de enseñanza.