1. Introducción profesional
La historia de la educación es una rama de la educación. Tomando como objeto de investigación la historia del desarrollo de la teoría y la práctica educativa. La misión es estudiar la situación real y el proceso de desarrollo de la teoría y la práctica educativas en varios períodos históricos, resumir la experiencia histórica, explorar leyes objetivas, proporcionar inspiración y referencia para resolver problemas educativos contemporáneos y predecir la dirección de su desarrollo. Como asignatura, se formó y desarrolló en el proceso de modernización educativa. A finales del siglo XIX y principios del XX, con el fin de adaptarse a las necesidades del desarrollo de la educación normal, popularizar rápidamente la educación primaria y promover el desarrollo de esta disciplina, se convirtió en un curso obligatorio en la educación normal europea y americana. universidades.
2. Dirección de la investigación
(1) Dirección de la historia de la educación china: Estudiar la historia de la educación china.
(2) Dirección de historia de la educación extranjera: estudiar la historia de la educación extranjera.
(3) Dirección de historia de la educación comparada: estudiar la historia comparada de China y los países extranjeros.
3. Propósito de la formación
Esta especialización requiere que los graduados dominen las teorías básicas sistemáticas y el conocimiento profesional de la historia de la educación, estén familiarizados con los últimos logros en el desarrollo teórico de la historia de la educación en el país y en el extranjero, y tener una base profesional sólida, poder participar en trabajos profesionales como la enseñanza e investigación de historia de la educación y disciplinas relacionadas en universidades, escuelas secundarias u otras instituciones de investigación científica, culturales y educativas; tener la conciencia innovadora para participar en la educación; investigación científica y el nivel profesional y técnico para participar de forma independiente en trabajos educativos prácticos y, en general, poder desempeñar tareas de enseñanza e investigación académica en la historia de la educación china, historia de los profesores extranjeros, comparación de la educación china y extranjera, cultural y educativa. los intercambios entre China y países extranjeros y la historia. , y puede ser competente en consultas sobre educación, cultura y documentos históricos y en la gestión de instituciones o universidades culturales y educativas, y también puede servir como editores profesionales de periódicos, revistas e instituciones editoriales culturales y educativas. Ser capaz de leer con fluidez literatura extranjera en esta materia; convertirse en un profesional de la historia de la educación integral que se adapte a las necesidades de desarrollo del país y de la sociedad local y tenga un desarrollo moral, intelectual y físico integral.
4. Instituciones recomendadas
Disciplinas nacionales clave (educación, incluida la historia de la educación): Universidad Normal de Beijing, Universidad Normal del Este de China.
Disciplina clave nacional (historia de la educación): Universidad de Zhejiang
5. Dirección laboral
Los graduados asisten principalmente a universidades normales, instituciones educativas e institutos de investigación educativa. Se dedica a trabajos de educación básica, se dedica a trabajos de edición en editoriales educativas de todos los niveles y se dedica a la gestión educativa, la gestión de personal, la redacción, etc., en empresas e instituciones.
Los anteriores son artículos relacionados con el "Examen de ingreso de posgrado en educación: una introducción a la historia de la educación" compilado por el editor del examen de ingreso de posgrado de Liepin. ¡Espero que ayude a todos! ¡Más información sobre el examen de ingreso de posgrado está en el canal de conocimiento general de Liekao!
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