¡La historia del pequeño héroe de la ayuda tras el terremoto es larga!

Bai Lexiao, quien perdió su brazo para salvar a sus compañeros de clase

Saludo al muñeco Lang Zheng

El chico de la coca Xue Xiao

Él rescató valientemente a dos compañeros de clase El pequeño héroe---Lin Hao

El pequeño héroe Chen Hao sacrificó su vida para salvar a otros

El joven héroe valiente y sabio Lei Chunian

Dong Yupei salvó a sus compañeros de clase sin importar su propia seguridad

La estudiante tibetana Zou Wen sacrificó su vida para salvar a otros

Ma Jian persistió durante 4 horas en desenterrar a su compañera de clase del escombros

Kang Jie Cuando ocurre un desastre, no solo se salva a sí mismo sino que también salva a otros

Bai Lexiao, quien perdió su brazo para salvar a sus compañeros de clase

Bai Lexiao, quien perdió su brazo para salvar a sus compañeros. Bai Lexiao es una niña de 12 años. Cuando ocurrió el terremoto, su brazo quedó atrapado en la puerta del salón de clases para permitir que los compañeros detrás de ella salieran corriendo del salón de clases, ella soportó el dolor y se rompió el brazo. La compañera se salvó, pero perdió un brazo. Esta pequeña niña se sacrificó para salvar a otros y la gente la llamaba "pequeña heroína".

"Saludo a Doll Langzheng". Más de diez horas después del terremoto de Wenchuan, un niño de Beichuan con el rostro cubierto de sangre fue rescatado de entre los escombros. Justo cuando los agentes de policía armados se preparaban para trasladarlo a una zona segura, levantó la mano derecha con dificultad y dio un débil pero típico saludo de los Jóvenes Pioneros. El pequeño en la camilla no olvidó saludar y agradecer a los oficiales y soldados que lo rescataron, lo que conmovió profundamente a innumerables personas. Su nombre es Lang Zheng. Actualmente en tratamiento. Lang Zheng le dijo al personal médico de cierta unidad del Ejército Popular de Liberación que lo atendió: "Yo también quiero ser policía e ir con mi padre a salvar a mi tío y a mi tía". Cuando el Primer Ministro Wen visitó a Xiao Langzheng en el hospital, también le hizo un saludo de equipo. Actualmente, muchos internautas lo recomiendan como lanzador de fuego olímpico. Al mismo tiempo, también lo llamaban respetuosamente "Salute Doll".

"Chico Coca-Cola Xue Xiao". El 15 de mayo, Xue Xiao, de 17 años, fue rescatado después de permanecer enterrado bajo los escombros durante 80 horas. Sus primeras palabras al ser rescatado fueron "Quiero una Coca-Cola" y por ello se hizo famoso en todo el mundo. Durante la hospitalización de Xue Xiao, personas entusiastas continuaron visitándolo en el hospital. Sin embargo, para Xue Xiao, el trauma del terremoto puede olvidarse gradualmente, pero el brazo derecho amputado nunca podrá recuperarse. Su médico tratante dijo que Xue Xiao presionó sus huellas dactilares aceptando la operación con su mano izquierda y que no derramó lágrimas en ese momento. Ayer, Xue Xiao dijo a los periodistas en el hospital: "¡Todavía quiero ir a la universidad!" Cuando la madre de Xue Xiao, Tan Zhongyan, corrió al hospital después de escuchar la noticia el 17 de mayo, vio a su hijo solo con su mano izquierda. . El hijo no derramó lágrimas. Le dijo a su madre: "No puedo salvar mi mano derecha. Cuando me rescataron, supe que no podía salvarla. Las cuatro palabras "superación personal" son las palabras de". madre Tan Zhongyan a su hijo Xue Xiao.

Xiao Linhao es un estudiante de segundo grado en la escuela primaria Yingxiu. Cuando ocurrió el terremoto, todos corrieron afuera, pero las tablas los tiraron al suelo. "En ese momento, una compañera de clase lloró detrás de la pizarra. Le dije, deja de llorar, cantemos juntos. Todos comenzaron a cantar las canciones que se enseñaban en la escuela. Después de cantar la última canción "Gran China", la compañera de clase lloraba. "

Dos horas más tarde, Xiao Linhao comenzó a moverse lentamente. Debido a su pequeña estatura, finalmente salió de las ruinas después de varios esfuerzos.

Después de escapar, no huyó, sino que se arrastró hacia atrás y arrastró a sus dos compañeros inconscientes fuera de las ruinas.

Cuando se le preguntó por qué hacía esto, se limitó a declarar en voz alta e infantil: "Yo soy el monitor". A partir de ese día, la gente del centro infantil lo llamó "Pequeño Monitor".

Por salvar a sus compañeros de clase, la cabeza de Xiao Linhao quedó destrozada en muchos lugares y su brazo izquierdo sufrió una lesión grave. Los voluntarios usaron toallas calientes para aplicarle compresas calientes todos los días. El voluntario Zhang Chaozhi reveló: "Cuando Xiao Lin Hao llegó por primera vez, no pudo contactar a sus padres y estaba de muy mal humor. Más tarde, contactó a sus padres que estaban trabajando afuera y el niño se calmó".

El pequeño héroe Chen Hao sacrificó su vida para salvar al niño. En la tarde del 12 de mayo, en la escuela primaria experimental Yushi en el distrito de Wenjiang, Chengdu, Sichuan, todos los estudiantes estaban en clase. De repente, hubo un terremoto. Todos los estudiantes corrieron hacia el patio de recreo. Al frente estaba Chen Hao, de 12 años. Mientras Hao corría, vio que una pared estaba a punto de colapsar y una compañera de clase corría hacia ella. Era demasiado tarde, pero Chen Hao corrió hacia la pared. Empujó con fuerza y ​​empujó a la niña a unos metros de distancia, pero el propio Chen Hao fue aplastado debajo de la pared que cayó instantáneamente. Cuando un periodista le preguntó a Chen Hao por qué hacía esto, su respuesta fue: "Los maestros a menudo nos enseñan a aprender de Lei Feng". Chen Hao es tan genial. A una edad temprana, casi dio su preciosa vida para salvar a sus compañeros de clase.

El joven héroe valiente y sabio Lei Chunian. Tiene 15 años y es estudiante de la Clase 3, Grado 3, Escuela Secundaria Cifeng, Ciudad de Pengzhou. Cuando ocurrió el desastre, cuando el edificio de enseñanza temblaba violentamente y a los estudiantes les resultaba difícil mantenerse en pie, Lei Chunian mostró una calma y un coraje extraordinarios. En solo 2 minutos, regresó dos veces al salón de clases y sacó a 7 compañeros de peligro. Cuando abrazó y empujó a la última niña asustada fuera del edificio de enseñanza, las escaleras se derrumbaron frente a él. Tuvo que regresar al salón de clases en el segundo piso, abrió la ventana, se abrazó a un árbol y saltó al primer piso. él podría escaparse. Cuando llegamos al patio de recreo, el salón de clases se derrumbó y quedó en ruinas. La gente está transmitiendo su espíritu de salvar vidas sin miedo al sacrificio.

Dong Yupei ignoró su propia seguridad para salvar a sus compañeros. El día del terremoto, Dong Yupei y su clase estaban teniendo una clase de ciencias en el aula del segundo piso. A mitad de la clase, el edificio de repente comenzó a temblar "Dong Yupei y sus compañeros entraron en pánico y salieron corriendo rápidamente. Corrió hacia el pasillo, el edificio se derrumbó. Después de salir, Dong Yupei descubrió que el campus familiar había cambiado por completo. Había ruinas y voces pidiendo ayuda. En ese momento, Dong Yupei descubrió que las dos chicas que estaban presionadas contra él lo habían hecho. Aún no había salido, se arrastró hasta el lugar donde acababa de escapar. La chica de su izquierda estaba saliendo, pero sus pies estaban atrapados entre dos grandes bloques de cemento. Cuanto más subía, más apretado se volvía. No había forma de escapar. Dong Yupei en el costado vio dónde estaba atrapado su pie. Levantó con cuidado el pie de la niña del espacio en el cemento y lo sacó, luego soportó desesperadamente el dolor severo y sacó a la niña. Con su mano izquierda, arrástrelo hacia un área segura. Después de rescatar a la colegiala, tocó a la niña que yacía junto a su vientre, empujó algunos bloques de cemento del cuerpo de la niña y la arrastró fuera. La vida en el terremoto.

La estudiante tibetana Zou Wen sacrificó su vida para salvar a otros. Cuando ocurrió el desastre del terremoto, Zou Wen corrió al segundo piso lo más rápido posible, cuando vio que todavía había muchos. compañeros de clase que no habían salido, ayudó a la maestra a salvarlos. Al final, la casa derrumbada quedó enterrada en las ruinas y ella perdió su preciosa vida joven. Si no hubiera ayudado a la maestra a salvar a los compañeros de clase. ¡Ha sido tan rápida que no pasaría nada si cayera sola! Podría haber estado viva, pero sacrificó su joven vida para salvar a sus compañeros.

Ma Jian persistió durante 4 horas. Una compañera de clase fue sacada de los escombros. Antes del terremoto, Xiang Xiaolian era estudiante de la clase 5 del tercer grado de la escuela secundaria Xuankou. Estaba en clase en el tercer piso cuando el terremoto comenzó de repente. Los estudiantes salieron corriendo por la puerta. En el pasillo, ella se sintió mareada e inestable. Cuando llegó al primer piso, el cemento del techo cayó sobre ella. La primera vez que Lian se despertó. confundido e inconsciente, pero podía ver la luz afuera a través del espacio. Cuando se despertó por segunda vez, ya estaba oscuro. Xiang Xiaolian fue asesinado por su compañero de clase Ma Jian. Gritó afuera: "Xiaolian, ¿dónde estás? Él. seguía diciendo, tienes que persistir, tienes que persistir..." Xiang Xiaolian fue presionado con barro espeso y bloques de cemento, y Ma Jian usó sus manos para después de aproximadamente 4 horas, Ma Jian finalmente la desenterró. En este momento, Las manos de Ma Jian estaban ensangrentadas y ensangrentadas. Una pared al lado del lugar se derrumbó repentinamente. Si hubieran pasado unos minutos, ninguno de los dos habría podido salir". Ma Jian es conocido como un pequeño héroe que se sacrificó. salvar a otros.

Kang Jie no sólo se salva a sí mismo sino que también salva a otros cuando ocurre un desastre. Kang Jie es una estudiante de sexto grado en la escuela primaria Yingxiu y este año cumple 11 años. Cuando ocurrió el terremoto en la tarde del día 12, ella estaba en clase en el sexto piso. La maestra inmediatamente les dijo a los estudiantes que corrieran. Kang Jie primero se metió debajo de la mesa y, después de pensar por un segundo, saltó desde el sexto piso. "Intenté con todas mis fuerzas aterrizar sobre mi trasero, pero cuando finalmente aterricé, solo mis piernas estaban rasguñadas". Un poco sobre saltar del edificio. Increíble. Kang Jie escapó sola y no se olvidó de salvar a los demás. Arriesgó su vida y entró en el edificio de enseñanza que se derrumbó en cualquier momento. Buscó a sus compañeros de clase y maestros y vio que algunos maestros estaban heridos y no podían moverse. Kang Jie usó todas sus fuerzas para sacarlos. Pero después de todo, Kang Jie solo tenía 11 años. A medida que se cansaba gradualmente, salió corriendo de las ruinas y pidió rescate. "No sé cuántos maestros salvé y a los aldeanos que vinieron de todos". Muchos maestros y estudiantes fueron rescatados y el herido Kang Jie también fue llevado a un área segura. Kang Jie puede considerarse un pequeño héroe en la ayuda tras el terremoto.

ulares. Después de ser profesora de chino durante muchos años, la verdad es que todavía tengo un poco de miedo de tomar clases de composición. ¿Qué pasa con los estudiantes? Sin interés por escribir, con miedo de escribir, cansado de escribir. La fabricación aleatoria hizo que la clase de composición se convirtiera en las "Tres piscinas que reflejan la luna" que los estudiantes odiaban. ¿Cómo hacer de la clase de composición un "jardín de hierbas" que guste a los estudiantes? La vida es la fuente de la creación y la composición no puede separarse de la vida. La vida de los estudiantes es rica y colorida, pero un número considerable de estudiantes siempre tiene miedo de no tener nada que decir cuando se trata de composición. No sé por dónde empezar. ¿Por qué? Después de todo, normalmente no presto atención a la observación, pero trato de pensar mucho cuando escribo. No puedo escribir buenos artículos, sólo puedo inventarlos. Observar la vida es el requisito previo para escribir. Sólo observando la vida de manera integral, meticulosa y seria podemos obtener directamente materiales de escritura frescos de la vida y proporcionar una rica nutrición para la escritura. Guíe a los estudiantes para que aprendan a observar la vida, lo que no solo puede cultivar su entusiasmo por la vida y escribir buenos ensayos, sino que también será de gran beneficio para los estudiantes de ciencias sociales, investigaciones en ciencias naturales y otros trabajos en el futuro. De hecho, cómo observar la vida es un problema difícil para los estudiantes de primaria. Un escritor famoso dijo una vez al guiar a los principiantes a escribir: "Debemos entrenar nuestros ojos y ser buenos observando los movimientos, actitudes y expresiones de las personas. Debemos entrenar nuestros oídos y ser buenos escuchando las oraciones, los tonos y el lenguaje especial de otras personas. " En otras palabras, observar la vida implica ver por un lado y escuchar por el otro. Los requisitos para la observación son: (1) Captar las características de los personajes. La apariencia, la personalidad y las emociones de los personajes son todas diferentes. Sólo comprendiendo las diferencias entre los objetos observados podemos escribir las personalidades de los personajes y evitar la desventaja de que "todos parecen iguales". (2) Observe atentamente. La llamada meticulosidad no significa que al observar a las personas no debamos distinguir entre prioridades, sino descubrir las sutilezas que diferencian el objeto observado de los demás. Las personas con personalidades diferentes hablan y actúan de manera diferente. Una acción o una sonrisa de un personaje a menudo tiene rasgos de carácter. Por tanto, la observación debe ser meticulosa. Cuanto más detallada y profunda sea la observación, más clara será la impresión, más profunda será la comprensión y más específica y vívida será la descripción. (3) Observación comparativa. Sólo la comparación puede distinguir, y el propósito de la comparación es buscar diferencias. Por ejemplo, al observar a los profesores, es necesario captar las diferentes características de los profesores en diversas situaciones, es decir, las diferencias en el comportamiento y el estado mental cuando están enojados, felices, serios... De esta manera, los personajes pueden expresarse vívidamente en el papel. Pasé cinco semanas entrenando y cada estudiante practicó cuidadosamente escribiendo notas de observación según fuera necesario. Antes de escribir cada vez, hago hincapié en que la descripción debe resaltar las características de los personajes y no es necesario que sea exhaustiva. Bajo mi dirección, la mayoría de las composiciones y descripciones de los estudiantes fueron más vívidas y realistas. Para movilizar aún más el entusiasmo de los estudiantes por la escritura y consolidar los resultados de la observación, les pedí que resumieran cuidadosamente el proceso y la experiencia de observación y los clasificaran. En segundo lugar, guíe a las personas para que recuerden una cosa específicamente. En primer lugar, se debe dividir el proceso de un evento en varias etapas para anotar, cómo ocurrió el evento, cómo se vivieron los vericuetos, cómo se resolvió la contradicción y cuál fue el resultado. Naturalmente, se escribirá en detalle; en segundo lugar, la grabación es inseparable. Según la gente, los cambios y el desarrollo de las cosas son el resultado de las acciones de los personajes. Si escribes las acciones continuas de los personajes, las cosas volverán a escribirse con gran detalle, presta atención a los detalles; En otras palabras, utilice más espacio para describir los detalles de la escena principal en detalle, evitando generalizaciones abstractas y relatos continuos, haciendo que el artículo sea concreto y vívido. En términos generales, los personajes y acontecimientos principales de la narración deben escribirse en detalle, y viceversa, los personajes principales y el clímax de los acontecimientos principales deben escribirse en detalle, y viceversa; debe abreviarse. A veces hay un poquito de detalle y hay un poquito de detalle. Los principios específicos para la disposición detallada son los siguientes: (1) Los materiales que ayudan a resaltar la idea central deben escribirse en detalle; de ​​lo contrario, deben omitirse o no escribirse en absoluto; (2) Al escribir narraciones de personajes, describa rápidamente el entorno como el trasfondo del evento y utilice las palabras principales para escribir narraciones de personajes.
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