Las instituciones de formación fuera del campus basadas en la disciplina se han transformado y cerrado, y es difícil encontrar anuncios de formación fuera del campus en el metro y en programas de televisión. Los servicios extraescolares tienen una cobertura más amplia, más opciones y la cantidad total de tareas para los niños se reduce.
Conferencia de prensa del Ministerio de Educación del 5 de junio de 5438 Los resultados del seguimiento publicados el 21 de febrero muestran que desde la implementación de la política, la gobernanza, la gestión de operaciones, los servicios extraescolares, la enseñanza en el aula y otros aspectos de la educación extraescolar Las instituciones de formación en campus han mejorado significativamente.
Los datos del Ministerio de Educación muestran que ha habido una disminución significativa en las instituciones de formación fuera del campus basadas en materias. Actualmente, el número de instituciones de formación fuera del campus ha disminuido en 83,8 y el número de instituciones de formación fuera del campus en línea ha disminuido en 84,1. Algunas de las instituciones de formación restantes se convertirán en instituciones sin fines de lucro y aplicarán precios guiados por el gobierno; aquellas que no sean adecuadas para la "sustitución del IVA" serán canceladas.
La proporción de estudiantes que completan tareas escritas dentro del tiempo especificado ha aumentado de 46 antes de la "doble reducción" a más de 90 actualmente. El 99,6% de los padres informaron que los maestros no asignaron tareas a los padres este semestre y no exigieron que los padres corrigieran las tareas. La proporción de estudiantes que participan en servicios extraescolares ha aumentado de 49,1 en el último semestre al 91,9 actual, promoviendo efectivamente el regreso de los estudiantes al campus.
La encuesta muestra que el 73% de los padres dijeron que el tiempo que les toma a sus hijos completar las tareas escritas es significativamente más corto que antes de la "doble reducción", y el 85,4% de los padres están satisfechos con el horario extraescolar. servicios. En un cuestionario anónimo recibido por la plataforma de informes escolares del Ministerio de Educación, la mayoría de los padres expresaron satisfacción con el trabajo de la escuela para reducir las cargas y mejorar la calidad.
“Uno de los problemas más destacados de la educación obligatoria es la sobrecarga de los estudiantes de primaria y secundaria, y la miopía y las cuestiones utilitaristas no se han resuelto en lo fundamental.” La 19ª reunión del Comité Central para la Profundidad. La reorganización señaló que la educación obligatoria es una parte importante de la educación nacional. Lo más importante. Es necesario implementar plenamente la política educativa del Partido, implementar la tarea fundamental de educar a las personas con moral, dar pleno juego a la función principal de enseñar y educar a las personas en las escuelas y fortalecer la gestión estandarizada de las instituciones de capacitación fuera del campus en línea y fuera de línea. .