Existen muchos tipos y cantidades de instrumentos didácticos, y los instrumentos de un mismo tipo también tienen diferentes modelos y especificaciones. Por lo tanto, a la hora de gestionarlos, no debes apilarlos al azar, sino que debes utilizar métodos científicos para almacenarlos y gestionarlos. En principio se requiere clasificar según el “Método de Clasificación de Catálogo de Instrumentos de Enseñanza en Escuelas Primarias y Secundarias” emitido por el Ministerio de Educación. Los instrumentos en las escuelas intermedias se dividen en diez categorías: ciencias (física, química, biología, geografía, matemáticas), educación audiovisual, música, arte, educación física y tecnología general (laboral). Entre ellos, cada tipo de instrumentos científicos se divide en nueve categorías: instrumentos de medición, instrumentos generales, instrumentos especiales, modelos, muestras, gráficos murales, instrumentos de vidrio, medicamentos y otros materiales y herramientas experimentales (consulte la tabla a continuación). La escuela primaria se divide en seis materias: ciencias, matemáticas, educación audiovisual, música, arte y educación física. Al igual que los instrumentos científicos de la escuela secundaria mencionados anteriormente, se dividen en nueve categorías. Las matemáticas se dividen en cinco categorías: instrumentos de medición, instrumentos generales, instrumentos especiales, modelos y gráficos murales.
Clasificación, numeración y catálogo de instrumentos didácticos.
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