En 2023, el Ministerio de Educación ajustará los directores de importantes departamentos y oficinas. Entre ellos, Wang es nombrado Ministro del Ministerio de Ciencia y Tecnología, Wang es nombrado Ministro de Personal, Zhao Changchang es nombrado Director del Departamento de Planificación del Desarrollo y es nombrado Ministro del Departamento de Finanzas. , Tian Fuyuan es nombrado Director del Departamento de Gestión de Títulos y Educación de Posgrado, Hong es nombrado Director del Departamento de Asuntos de Pregrado y Huang Wei es nombrado Director (Director) de la Oficina de Inspección (Oficina de Auditoría), y se desempeña como Ejecutivo. Subsecretario del Comité del Partido, y queda relevado del cargo de Subdirector de la Oficina General.
El propósito de este ajuste es fortalecer el liderazgo del Ministerio de Educación y promover mejor el desarrollo de la educación. Los nuevos directores seguirán utilizando sus fortalezas profesionales y capacidades de liderazgo en sus nuevos puestos para contribuir al desarrollo de la industria educativa de China.
Responsabilidades del Ministerio de Educación
1. Investigar y formular lineamientos y políticas educativas;
2. Investigar y proponer estrategias de reforma y desarrollo educativo y planes nacionales de desarrollo educativo; formular políticas para la reforma del sistema educativo, así como el enfoque, la estructura y la velocidad del desarrollo educativo, y orientar y coordinar la implementación.
3. Coordinar y administrar los fondos educativos del departamento; participar en la formulación de directrices y políticas para recaudar fondos educativos, asignaciones educativas e inversiones en infraestructura educativa; Gestionar la inversión extranjera de acuerdo con las regulaciones pertinentes. Ayuda y préstamos educativos chinos.
4. Investigar y proponer las normas de establecimiento, los requisitos básicos de enseñanza y los documentos básicos de enseñanza de diversas escuelas de educación primaria y secundaria; organizar la revisión y aprobación de los materiales didácticos compilados por las escuelas primarias y secundarias; reforma docente de la educación secundaria y secundaria inferior; organizar y llevar a cabo la supervisión y evaluación de la popularización de la educación obligatoria de nueve años y la eliminación del analfabetismo entre los adultos jóvenes.