El espíritu de un educador

Hace un tiempo, publiqué un artículo "La muerte repentina de un graduado de 34 años: una graduación incompleta" en el segundo número de Sanlian Life Weekly de 2022. En este artículo, Xie Peng, de 34 años, estaba ansioso por escapar de la mediocridad y lograr un salto hacia arriba en la escuela de posgrado. Sin embargo, desafortunadamente se desplomó en la oficina de enseñanza e investigación de la escuela en vísperas de recibir su certificado de título y su certificado de graduación.

La muerte de Xie Peng parecía deberse a una "muerte cardíaca súbita" en el certificado de defunción del hospital, pero reflejaba la relación entre un estudiante de posgrado y su maestro durante sus estudios.

2065438 En mayo de 2008, Xie Peng aún no se había matriculado en la escuela. "El profesor le dio algo de trabajo, incluida la preparación de algunos materiales, la visualización de vídeos y la compra de algunos materiales didácticos".

En la escuela, Xie Peng tenía que trabajar mucho para su tutor, como hacer experimentos. , realizar viajes de negocios, redactar artículos y PPT, gestionar reuniones, como el "trabajador asalariado" del tutor ... Pero este tipo de "trabajo voluntario" a largo plazo no es ni razonable ni irrazonable.

En mayo de 2021, su tutor retrasó a Xie Peng durante medio año. Xie Peng les dijo a sus compañeros de clase: "Lao Dong dijo 65438 de febrero. Habrá dos grandes experimentos más tarde y no los dejaré pasar".

En sus tres años y medio de estudios de posgrado, A menudo me quedaba despierto hasta las dos o las tres de la noche y todavía estaba trabajando horas extras la noche anterior a mi muerte repentina.

Si se trata de explotación laboral de los estudiantes por parte de profesores basándose en su estatus y poder, entonces existe otra forma de explotación que se ha relacionado con la obscenidad y la agresión sexual, y hay informes visibles al respecto. Hay innumerables casos ocultos que no se pueden ver.

Recientemente me enteré de una noticia el 7 de junio de (2022) 65438, Liang Gang, exdirector de una conocida escuela secundaria en Chengdu, fue sentenciado a ocho años de prisión por forzado. indecencia. Este es también el primer caso en China de “abuso sexual a gran escala de estudiantes varones mayores de 14 años” por parte de un maestro que ha entrado en proceso de justicia penal. Creo que la razón de esto se debe en gran medida a que los estudiantes de esos años crecieron bajo ciertas oportunidades y descubrieron las cicatrices de * * *. Con la fuerza de este grupo de adultos, finalmente pusieron a su ex profesora en el banquillo.

A los profesores también se les llama "ingenieros del alma humana". Pero al mismo tiempo, los profesores también tienen cierto poder sobre los estudiantes. Pero a diferencia de otras personas poderosas, los docentes están sujetos a una supervisión menos formal o informal.

Los dos informes anteriores son ejemplos típicos de profesores que utilizan su poder para beneficio personal. También hay muchos profesores que buscan beneficio personal de otras formas.

En la cultura tradicional china, los profesores son las personas más educadas. Por lo tanto, la gente respeta más a los profesores. Un caballero debe tener cuidado en su independencia. Deben confiar en una mayor autodisciplina para regular su comportamiento.

Innumerables profesores han violado el límite inferior para ser profesor. ¿Es un buen profesor un profesor que no toca el resultado final?

Muchas personas modernas consideran que la educación superior y la búsqueda de empleo son el propósito de la educación. Creen que mientras un maestro pueda ayudar a los estudiantes en estos dos aspectos, es un buen maestro y no tiene tiempo para hacer otros. Consideraciones sobre la personalidad. Las escuelas primarias y secundarias consideran el desempeño de los docentes en el aula casi como el único criterio para medir el éxito de los docentes. El desempeño en el aula de los profesores más exitosos de la universidad es irrelevante.

Aristóteles dijo: Amo a mi maestro, y amo aún más la verdad. Sin embargo, son muy raros los que enseñan para la verdad y los que aprenden para la verdad. La mayoría de las personas se están alejando de la verdad en el camino de la educación.

Esto me hace pensar, ¿qué significa ser profesor? ¿Qué tipo de docentes se deberían fomentar en el futuro? Como padres, ¿qué clase de educadores deberíamos ser?

Innumerables pensadores y académicos han discutido la naturaleza y el propósito de la educación.

Aristóteles analiza la educación en la política. Creía que el propósito de la educación era convertirse en una persona moral, no en una persona útil.

Zhu Guangqian dijo en "Hablando de Cultivo": "El propósito de la educación es estimular los instintos de búsqueda del conocimiento, el buen pensamiento y el amor por la belleza inherentes a la naturaleza humana, para que puedan desarrollarse al máximo". lo más posible."

El maestro Jiang Xun dijo una vez que el propósito de la educación es despertar la conciencia de las personas.

Shen Congwen dijo en "Border Town": "El propósito de la educación parece ser permitir que los dos niños aprendan el coraje y la lealtad de la vida.

Sin embargo, si un maestro no es lo suficientemente virtuoso, no tiene conciencia, carece de coraje y sentido de la justicia, ¿cómo puede inspirar los buenos instintos de los demás, despertar la conciencia de los demás y enseñar a los estudiantes cómo comportarse?

En la novela "White Deer Plain", hay una historia sobre la ceremonia de inauguración de la escuela de Bai Jiaxuan.

Si un maestro también puede enseñar a los estudiantes la palabra "benevolencia y rectitud", Será un gran mérito.

En el mundo actual de ansiedad generalizada, cuando nos enfrentamos a problemas educativos para niños o estudiantes, también debemos presionar el botón de pausa en la carrera armamentista educativa, calmarnos y reorientar lo que estamos haciendo. tipo de educación que brindamos a nuestros hijos.

Sería muy peligroso si nuestras calificaciones como educadores solo vinieran de nuestro estatus natural como padres o maestros.

Es muy probable que las personas lo hagan. olvidar su propio núcleo espiritual y prestar demasiada atención a los propios factores externos, como si uno es calificado como un maestro excelente o especial, o si uno es calificado como un profesor.

La identidad y el honor son solo abrigos. o condecoraciones. Sin la esencia espiritual de un educador, uno no puede llamarse educador.

¿Y cuál es el espíritu de los educadores? Diferentes personas piensan y obtienen diferentes respuestas. Seguirá siendo el mismo en el espíritu de todos los educadores, lo más importante debe ser el espíritu de autocultivo.