Zhong Yong en la educación

La relación entre talento humano y talento adquirido enfatiza que el aprendizaje adquirido es más importante. El "receptor" se refiere a la educación adquirida, no al propio aprendizaje adquirido y al esfuerzo subjetivo de la persona (porque su padre "no estudia", no puede estudiar y no puede trabajar duro). Son dos preguntas diferentes y la última está fuera del tema de este artículo.

La transformación de Fang Zhongyong ha pasado por tres etapas: La primera etapa: los "cinco años" en los que Fang Zhongyong pasó de ser un joven a un "erudito con rica literatura y teoría". La segunda etapa: los poemas de Fang Zhongyong cuando tenía veintitantos años son tan irresistibles como la tercera etapa: "Después de otros siete años, Fang Zhongyong se convirtió en una persona mediocre. El autor escribió la primera etapa en detalle. ¿Por qué? Analicémoslo a continuación. El siguiente contenido: La primera etapa es la base para revisar las siguientes tres etapas. El autor detalla los antecedentes y las razones de todo esto para allanar el camino para la investigación posterior. Naturalmente, no conoce la habilidad del más fuerte Fang Zhongyong. Es decir, más relacionado está su declive final con el modelo educativo de su padre, que allanará el camino para el razonamiento futuro y fortalecerá su capacidad de persuasión. El padre de Fang Zhongyong es una persona codiciosa, miope e ignorante. "Día" se refiere al talento de una persona. , y "receptor" se refiere a la educación posparto. En mi opinión, esta última es más importante, es decir, la educación posparto es crucial para el éxito de una persona, lo cual sin duda es correcto.

Desde un punto de vista pedagógico. Desde nuestro punto de vista, debemos cuidar bien a los niños extraordinarios y brindarles un buen ambiente y condiciones para que puedan cultivarse y desarrollarse. Para los niños, la educación que reciban debe ser más integral y permitirles pensar en imágenes. Las habilidades de pensamiento y lenguaje deben desarrollarse de manera equilibrada, y la estructura del conocimiento debe basarse en una base equilibrada y rica. Para lograr avances clave, la educación de calidad que actualmente se defiende enfatiza el crecimiento saludable de la psicología y la fisiología de los niños. , No favorece la personalidad, la psicología e incluso la salud física de los niños.

En el futuro, será difícil para una persona con una psicología y una personalidad poco saludables adaptarse al entorno social. limitado y el conocimiento que les pueden enseñar no es integral Escuela vs.