La educación debe adaptarse al desarrollo personal.

La educación debe adaptarse a la secuencia del desarrollo individual y promover paso a paso el desarrollo físico y mental de los estudiantes. La educación debe adaptarse a las leyes cíclicas del desarrollo individual y prestar atención a las "conexiones" entre las distintas etapas. La educación debe adaptarse al desequilibrio del desarrollo individual y fortalecer la educación durante el período crítico del desarrollo físico y mental de los estudiantes. Las diferencias individuales en el desarrollo físico y mental individual deben enseñarse de acuerdo con su aptitud. La complementariedad del desarrollo físico y mental individual inspira la confianza y el entusiasmo de los estudiantes por el autodesarrollo.

Poco a poco

El trabajo educativo debe realizarse paso a paso, siguiendo el orden de lo concreto a lo abstracto, de lo simple a lo complejo, de lo bajo a lo alto. No puede suprimir el desarrollo de los estudiantes y. adaptarse pasivamente a su nivel de desarrollo actual.

Educación por fases

La educación debe llevarse a cabo por etapas de acuerdo con las características de los diferentes grupos de edad, y los estudiantes de diferentes grupos de edad no pueden agruparse. Al mismo tiempo, también se debe prestar atención al trabajo de "conexión" entre las distintas etapas.

La educación durante el período crítico

La educación debe aprovechar el período crítico para lograr los mejores resultados en el menor tiempo.

Enseñar a los alumnos según sus aptitudes

La educación debe prestar plena atención a las diferencias individuales de cada alumno, aprovechar al máximo las potencialidades y factores positivos de cada alumno, y elegir los método educativo más eficaz para que cada alumno pueda obtener el máximo desarrollo.

Estimular el entusiasmo de los estudiantes

Los educadores deben dominar los métodos educativos científicos, ser buenos para descubrir las fortalezas de los estudiantes, explotar las fortalezas y evitar las debilidades, ser buenos para recuperar pérdidas, inspirar la confianza de los estudiantes y entusiasmo por el autodesarrollo, y lograr la realización física y mental de forma coordinada y unificada.

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