Principios de la educación laboral en la nueva era

Los principios de la educación laboral en la nueva era son: adherirse al principio de adaptar las medidas a las condiciones locales; comprender el principio de educar a las personas;

Los principales contenidos de la educación laboral:

1. Establecer los puntos de vista correctos de los estudiantes sobre el trabajo y permitirles comprender la gran importancia del trabajo. Entender que el trabajo duro es la garantía fundamental para la construcción del socialismo y el comunismo; el trabajo es la obligación y el derecho sagrado de los ciudadanos; quienes saben despreciar el trabajo físico y el trabajo manual son restos del pensamiento de clase explotador durante miles de años; trabajo físico significado combinado.

2. Cultivar el amor de los estudiantes por el trabajo y los trabajadores. Formar el hábito de trabajar y desarrollar la cualidad de estar orgulloso del trabajo y avergonzado de la pereza. Resista la influencia de los malos hábitos, como el ocio y la aversión al trabajo, la avidez por el disfrute, el obtener algo a cambio de nada, la extravagancia y el despilfarro.

3. El aprendizaje es la principal labor de los estudiantes. Educar a los estudiantes para que estudien mucho desde una edad temprana y emprendan arduas tareas de construcción en el futuro. Y educar a los estudiantes para que afronten correctamente la educación superior, el empleo y la distribución.

La gran importancia de la educación laboral:

La educación laboral es una parte importante del sistema educativo socialista con características chinas, que determina directamente la perspectiva espiritual y el valor laboral de los constructores y sucesores socialistas. Orientación y nivel de habilidad laboral. Durante mucho tiempo, varias regiones y escuelas han insistido en combinar la educación con el trabajo productivo y han logrado ciertos resultados en la educación práctica.

Al mismo tiempo, también debemos señalar que en los últimos años, algunos jóvenes han demostrado que no aprecian los frutos del trabajo, no están dispuestos a trabajar y no pueden trabajar. Se ha ignorado hasta cierto punto el valor educativo único del trabajo, y la educación laboral se está diluyendo y debilitando. En este sentido, todo el partido y toda la sociedad deben concederle gran importancia y tomar medidas efectivas para fortalecer la educación laboral.

nes de los artículos 7 y 8 de este Reglamento, si resulta difícil determinar si los logros científicos y tecnológicos son secretos de Estado y a qué nivel de confidencialidad pertenecen, la unidad productora determinará rápidamente el nivel de clasificación de acuerdo con el método de evaluación de los secretos de estado de los logros científicos y tecnológicos; (3) Relevante Al formular planes y programas de investigación científica, las unidades deben determinar con prontitud la clasificación de proyectos o temas de acuerdo con este reglamento. Una vez completados los logros científicos y tecnológicos, se evaluará su nivel de clasificación; (4) Las unidades pertinentes, dentro de los 30 días posteriores a la determinación del nivel de clasificación de los secretos científicos y tecnológicos nacionales, informarán al departamento de ciencia y tecnología de la provincia, región autónoma, o municipio directamente dependiente del Gobierno Central o del director de ciencia y tecnología de cada departamento del organismo estatal central según el departamento administrativo. Al determinar el nivel de confidencialidad de los secretos científicos y tecnológicos nacionales, se deben determinar al mismo tiempo el período de confidencialidad y los puntos clave de confidencialidad. Artículo 12 Los logros científicos y tecnológicos realizados por las personas serán clasificados en el mercado por los departamentos de ciencia y tecnología de las provincias, regiones autónomas y municipios donde estén ubicados, y serán gestionados de acuerdo con este reglamento.
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