La autoevaluación es el autoresumen que hace un individuo de su vida de estudio o trabajo en una etapa determinada. La autoevaluación nos permite detectar errores y corregirlos rápidamente. Escribamos un resumen de autoevaluación. ¿Cómo escribir una autoevaluación para que no sea lo mismo? La siguiente es la autoevaluación de los docentes en formación que recopilé. Puedes leerla, espero que te guste.
Autoevaluación del profesorado en formación 1 Llevo casi un año trabajando en el colegio. Mire hacia atrás en este momento. Me siento muy feliz. Me agradan mucho los líderes y colegas de la escuela, y también me agradan mucho los estudiantes de la escuela. Una vez finalizado el período de prueba, espero hacerme una autoevaluación de mi trabajo durante el año pasado.
Como maestro del pueblo, he sido muy firme en mi dirección ideológica y política desde que ingresé al trabajo. He estado mejorando constantemente mi autocultivo, elevando constantemente mi conciencia ideológica, cumpliendo estrictamente con las normas de la escuela. reglas y regulaciones, cooperando con el trabajo de la escuela y completando concienzudamente lo anterior La tarea que se le asignó. En el proceso de llevarme bien con mis colegas, también me gané la ayuda y el reconocimiento de todos gracias a mi mente abierta.
Después de asumir la enseñanza de las matemáticas, siento que todavía hay mucha presión y grandes responsabilidades. Para los estudiantes de mi clase, frente a sus situaciones traviesas y problemáticas, también ajusté mis métodos de gestión, los administré de manera específica, entendí de manera proactiva el estudio y la situación de vida de cada estudiante y los traté con amor.
Después de escuchar las clases de otros profesores, obtuve una cierta comprensión de los vínculos básicos de la enseñanza y gradualmente comencé a enseñar de forma independiente. Por supuesto, sigo insistiendo en tomar al menos dos clases de otros profesores cada semana. Sentirse capaz de impartir clases normales de forma independiente es el resultado de muchas conferencias y resúmenes en los primeros dos meses. En el proceso de escuchar la clase, aprendí que las clases normales deben centrarse en una base sólida.
Mientras me autoevaluaba, también vi mis propios defectos. A veces no coordino la relación entre manejar algún conocimiento e impartir algún conocimiento. No comprendí completamente el contenido de algunos libros de texto e ignoré el contenido sustancial. En el proceso de enseñanza de las matemáticas, también me centré en algunas desviaciones. En el futuro, definitivamente me enriqueceré, corregiré mis defectos y mejoraré mis habilidades. Creo que puedo hacer bien este trabajo.
Autoevaluación del profesorado en formación 2 Llevo casi un año trabajando. Mirando retrospectivamente el año pasado, durante mi estancia con nuestra Clase 208, me gustaron mucho. Después del período de prueba, será ascendido a profesor de matemáticas de secundaria. Mi evaluación de mí mismo en el último año se resume a continuación:
Desde el XX de septiembre hasta ahora, llevo casi un año trabajando, he estado aprendiendo constantemente, trabajando duro y haciendo todo bien con un. Actitud seria y responsable.
Ideología. Como docente, durante el año pasado, fortalecí mi dirección ideológica y política, estudié regularmente varios documentos del partido, combiné mi autocultivo con la mejora del espíritu de partido y mejoré continuamente mi conciencia ideológica y mi nivel político. Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, coopero activamente con el trabajo escolar, completo concienzuda y efectivamente las tareas asignadas por la escuela y los líderes superiores, y demuestro una excelente disciplina organizacional. En mis interacciones con colegas, me gané la ayuda y el reconocimiento de todos con mi actitud humilde y estudiosa.
En la vida, soy diligente y frugal, y hago todo lo posible para ayudar a las personas necesitadas que me rodean.
En términos de trabajo, sentí una gran presión y responsabilidad cuando asumí la enseñanza de matemáticas de la Clase 208, Grado 1. Para los estudiantes de esta clase, frente a la convivencia de estudiantes traviesos y de buen comportamiento, tuve que elegir cuidadosamente los métodos de gestión y hacer ajustes específicos. Comprender activamente en detalle el estudio y la situación de vida de cada estudiante, ajustar los problemas de manera específica y tratarlos con una combinación de rigor y amor.
Los resultados son gratificantes y la cosecha fructífera. Al resumir los logros, también vi mis propias deficiencias. Por ejemplo: cuando se trata del conocimiento existente y el conocimiento enseñado, a veces es imposible coordinar la relación entre los dos, algunos materiales didácticos no captan completamente el contenido y, a veces, solo lo hacen. centrarse en la forma ignorando la esencia del contenido; en el proceso de enseñanza específico, a veces cuesta centrarse en la enseñanza y hay desviaciones.
Resumir la experiencia puede enriquecerse, y reflexionar sobre las carencias puede mejorar. Creo que a través de repetidos resúmenes y reflexiones, continuaré mejorándome y mejorándome.
Autoevaluación docente durante el período de prueba: 3. xx años, xx meses. Tengo la suerte de trabajar en el primer jardín de infancia del distrito XX.
Durante el año pasado, con el cuidado y la ayuda de los líderes y colegas del parque, cumplieron concienzudamente sus deberes, en base a sus deberes, trabajaron duro, lograron grandes avances y mejoras en todos los aspectos, y básicamente completaron las tareas.
Primero, aprender:
Cuando puse un pie en un nuevo trabajo y me enfrenté a un nuevo entorno laboral, sentí la brecha entre el ideal y la realidad. En la secta juvenil de la escuela secundaria Baiyun No. 1, donde se reúnen las élites, la "excelencia" del pasado desapareció para siempre y todo comienza desde cero. Me siento abrumado en el trabajo. Ante esta situación pasiva, rápidamente cambié de opinión, corregí mi posición y me adapté activamente al entorno. Complete la transformación del rol de estudiantes ignorantes a maestros de jardín de infantes de primera línea lo antes posible.
Sigo mejorando mi teoría política. Trabaje duro para aprender los diversos conocimientos profesionales de los maestros de preescolar. Trate a cada niño con más paciencia y amor. Mejorar progresivamente la calidad de los propios docentes. No solo extraigo nutrientes de los libros, sino que también aprendo humildemente de los maestros expertos y experimentados que me rodean, aprendo de las fortalezas de los demás y me esfuerzo por enriquecerme, enriquecerme y mejorarme. A través del aprendizaje se ha mejorado aún más el nivel de enseñanza y la capacidad de utilizar las manos y el cerebro.
2. Trabajo:
Durante el año pasado, he seguido el principio de "todo por los niños, todo por los niños". "Requisitos: centrarse en la educación de los niños, basarse en el trabajo, no estar ocioso, no imprudente, no tener miedo a las dificultades, no tener miedo al cansancio, independientemente de las ganancias y pérdidas personales, y trabajar con los pies en la tierra. En todos los días En el trabajo, siempre completo activamente cada tarea asignada por el líder. Nunca demoro una tarea en varios proyectos de investigación científica del jardín de infantes, creo un ambiente, produzco materiales de actividades regionales complementarios y organizo actividades para padres e hijos y jornadas de puertas abiertas para padres. /p>
En tercer lugar, la vida:
Me exijo estrictamente en la vida, me esfuerzo por mantener una buena actitud, tomo a cada niño en serio y no favorezco a ningún niño a vivir en armonía con líderes y colegas; , habla de unidad, integridad, no digas tonterías y no te preocupes por las ganancias y pérdidas personales
“Nadie es perfecto y nadie es perfecto debido a las pocas horas de trabajo y al poco trabajo”. Faltan experiencia, comunicación con los padres y habilidades básicas, pero trabajará duro para aprender de maestros experimentados después del trabajo, mejorar mi alfabetización cultural y mis habilidades básicas.
El período de prueba de un año está a punto de expirar. Si no soy aprobado por el líder del parque, buscaré seriamente mis propias lagunas, me presionaré más y me examinaré, seguiré trabajando duro y me esforzaré por cumplir las condiciones para la regularización lo antes posible. si se aprueba, me protegeré de la arrogancia y la impetuosidad, seré modesto y prudente, continuaré trabajando duro, esforzándome por alcanzar la excelencia y esforzándome por servir mejor al trabajo de base.
El tiempo vuela. , He estado haciendo prácticas en la escuela durante un año. Me inscribí en la escuela en julio. Con el cuidado y el apoyo de los líderes y colegas de la escuela, especialmente bajo la guía de mi mentor, completé con éxito el cambio de rol y obtuve éxito. mi trabajo. A través de la formación práctica, mi comprensión ideológica ha mejorado enormemente.
Me di cuenta de la importancia de la ética docente y comprendí las responsabilidades de los docentes. Al mismo tiempo, mi capacidad de aprendizaje, mi capacidad de enseñanza y mi nivel profesional. Se han mejorado mejoras significativas. El siguiente es el informe de trabajo durante el período de prueba de un año:
Primero, aspectos políticos e ideológicos
Como docente, asumiendo la gran responsabilidad de En los tiempos y la gran confianza de la patria, comprendo profundamente que mejorar la conciencia política e ideológica es el requisito previo básico para implementar una buena educación. Debemos buscar la verdad en los hechos y esforzarnos por llevar adelante el espíritu práctico de servir al público, siendo pragmáticos y Innovador y luchando por el primer lugar. Debemos participar activamente en las reuniones de profesores y estudios de teoría política organizados por la escuela y ser estrictos en todo momento. Me exijo y me esfuerzo por dar ejemplo a mis compañeros en mis palabras y hechos. , Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, reúno a mis colegas y completo varias tareas asignadas por la escuela a tiempo
2 Trabajo docente
Después de llegar a la escuela. Rápidamente me familiaricé con los métodos y métodos de enseñanza convencionales, preparé lecciones cuidadosamente, escuché las clases, corregí las tareas y practiqué con atención, cuando encontré problemas de enseñanza que no pude resolver, presté atención a encontrar lagunas. , consulto activamente a mis colegas, me esfuerzo por estar preparado antes de clase, explico detalladamente durante la clase y superviso estrictamente después de clase.
El año pasado, estuve a cargo de siete clases en el primer semestre de la escuela secundaria. El trabajo docente de historia Debido al ajuste de clases el próximo semestre, asumiré las tareas docentes de cuatro clases de artes liberales y dos clases de ciencias.
Aunque las tareas son relativamente pesadas y la cantidad de horas de clase es relativamente grande, no he reducido mis requisitos de calidad de enseñanza y me esfuerzo por hacer que cada clase sea animada e interesante para que los estudiantes puedan aprender algo.
Trate de estar lo más cerca posible de la vida de los estudiantes en el aula, aproveche al máximo el conocimiento aprendido, estimule el interés de los estudiantes en aprender y cultive sus habilidades prácticas. Después de clase, hablo activamente con mis colegas sobre los problemas encontrados en la enseñanza y me esfuerzo por encontrar soluciones para mejorar y mejorar continuamente mi capacidad docente. Creo que los profesores deberían leer más libros, escuchar más conferencias y dominar el diseño docente, la evaluación docente, los discursos y la reflexión docente.
Al mismo tiempo, también puedes acelerar tu propio crecimiento a través de la reflexión. Puedes reflexionar sobre ti mismo a partir de la autoevaluación, otras evaluaciones y las evaluaciones de los estudiantes, y resumir y acumular constantemente tus propios logros, pensamientos, y sentimientos en el proceso de enseñanza, para que puedas seguir creciendo. Al mismo tiempo, también obtuve ciertos resultados en la impartición de varias clases, especialmente la Clase 13. El examen final logró un gran progreso en comparación con el examen parcial.
En tercer lugar, la cualidad personal.
Después de enseñar, aprenda conscientemente conocimientos relacionados con la educación, lea mucho, amplíe sus conocimientos y mejore su conocimiento cultural. Como docente, asumiendo las importantes responsabilidades de estos tiempos, soy profundamente consciente de que mejorar la conciencia política e ideológica es el requisito previo básico para implementar una buena educación. En el trabajo, deben cumplir estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela, unir a sus colegas y completar las tareas asignadas por la escuela de manera oportuna. Los nuevos maestros deben estudiar mucho, ser conscientes del autocultivo, tener los pies en la tierra y tener los pies en la tierra; esforzarse por alcanzar sus objetivos.
Cuarto, la vida:
En la vida debemos exigirnos estrictamente con altos estándares, seguir preceptos antiguos, recordarnos siempre prestar atención a la imagen profesional de ser un modelo a seguir, hacer lo que podamos y tratar de no causar problemas a la escuela, esforzarnos por mantener un estilo de trabajo decente y llevarnos bien con los líderes y colegas de la escuela. Amo la educación, amo la escuela, amo a los estudiantes y trabajo incansablemente para capacitarme para ser un excelente maestro.
Después de un año de estudio, práctica y ejercicio, he podido hacer un buen trabajo en educación y enseñanza, y he logrado grandes avances en el pensamiento y la enseñanza. Con el cuidado de los líderes y la ayuda de los profesores, trabajaré más duro en el futuro y me esforzaré por convertirme en un excelente profesor lo antes posible.
Autoevaluación docente durante el periodo de prueba. El período de prueba de un mes pasó rápidamente. Después de un mes de estudio, obtuve una formación más completa y sistemática, y también aprendí muchos conocimientos y habilidades que no se pueden aprender en los libros. Durante este período, aprendí mucha experiencia en gestión del maestro de la clase y aprendí a mejorar la educación preescolar combinando lo que aprendí con la situación real en clase. También aprendí a comunicarme con valentía con los niños y establecer mi prestigio ante los ojos de los niños.
Las prácticas me permitieron adquirir muchos conocimientos y acumular mucha experiencia. Recuerdo que en la primera semana de prácticas la clase me resultaba muy extraña. Sabía que debía jugar primero con los niños, para poder comunicarme rápidamente con ellos y que me comprendieran y me aceptaran. Pero debido a mi timidez, nunca he podido salir con valentía de la primera parte a jugar con los niños, y también tengo miedo de qué hacer en la futura pasantía. Cada vez que escucho a un maestro pedirme que juegue con mis hijos, me da mucho miedo, porque no sé cómo trascender mis propias barreras psicológicas para comunicarme y jugar con los niños, y mucho menos dejarme intentar enseñar.
Después del estímulo de la maestra y un período de adaptación, poco a poco fui superando mis barreras psicológicas y poco a poco asumí el rol de maestra pude jugar y comunicarme con los niños y comenzar a tomar clases. Al principio tenía mucha confianza y pensé: No tengo miedo de ir a clase. Fue fácil tomar clases con niños, pero me equivoqué. Para ser honesto, cuando se trata de clase, vuelvo a tener miedo. El instructor me dio las palabras de apertura y yo tomé el resto de la clase solo. Debido al miedo, la voz en clase se hizo cada vez más pequeña. A mitad de camino, los niños empezaron a abuchear. Fue el director quien se acercó para ayudarme a limpiar el desorden. Después de comunicarme con la maestra de la clase, aprendí cómo establecer mi prestigio en la mente de los niños. ¿Cómo comunicarse con los niños en clase? Durante las siguientes semanas, no necesité el recordatorio ni la ayuda de mi profesor para gestionar la disciplina en el aula cuando estaba en clase. Después de familiarizarme gradualmente con los métodos de manejo de los niños, supe cómo atraer su atención y cómo hacer que se concentraran y escucharan con atención. Pero en las actividades al aire libre y en las clases de actividades musicales, es necesario poner más esfuerzo en organizar arreglos grupales antes de que los niños jueguen.
Me beneficié mucho de las prácticas en el jardín de infancia.
En primer lugar, aprendí a comunicarme con profesores y niños, a enseñar a los niños y a jugar, y a escribir planes de lecciones al preparar las lecciones. En segundo lugar, me siento cada vez más feliz de asistir a clases y jugar con los niños. Pero también soy profundamente consciente de que para ser un excelente profesor no sólo hay que tener conocimientos, sino también prestar atención a otros aspectos como el lenguaje, la expresión, el estado mental y el modo de acción. Aquí agradezco sinceramente a mis instructoras y líderes del jardín de infantes; también quiero agradecer a otras maestras y tías que me han cuidado y ayudado.
El tiempo de autoevaluación de los docentes durante el período de prueba pasó rápidamente y el período de prácticas de un año casi había terminado. Con el sueño de la educación, subí a la plataforma sagrada con un corazón ardiente. Durante este año se han logrado grandes avances en cuanto a la formación y aceptación de ideas y conceptos didácticos, la acumulación y mejora de métodos y habilidades didácticas, y el enriquecimiento y ampliación de los contenidos y teorías didácticas. Pasé de ser un futuro maestro recién graduado a un maestro calificado de tecnología de la información de escuela secundaria.
Primero, aspectos ideológicos y políticos:
Como miembro del partido, me exijo estrictamente ideológicamente, fortalezco mis ideales y creencias, y mejoro mi calidad teórica y nivel político.
2. Enseñanza:
Después de un año de trabajo, rápidamente me familiaricé con los métodos de enseñanza convencionales y practiqué cuidadosamente el trabajo convencional, como preparar lecciones, asistir a clases y asignar tareas. No sé cómo tomar la iniciativa de pedir consejo a mis colegas y esforzarme por estar completamente preparado antes de clase, explicar detalladamente en clase y supervisar e inspeccionar estrictamente después de clase. Después de clase, hablo activamente con mis colegas sobre los problemas encontrados en la enseñanza y me esfuerzo por encontrar soluciones para mejorar y mejorar continuamente mi capacidad docente.
En tercer lugar, la calidad profesional:
La tecnología de la información es una ciencia de vanguardia. Después de comenzar a enseñar, aprendí información relevante a través de varios canales, me mantuve al tanto de los últimos avances en ciencia y tecnología y trabajé arduamente para integrarla en mi proceso de enseñanza diario para mantener actualizado mi contenido docente.
4. Capacidad profesional:
Participe conscientemente en la formación de nuevos docentes, la educación continua de docentes de Zibo, la capacitación intermedia y avanzada en habilidades de aplicaciones informáticas y apruebe todos los exámenes anteriores para mejorar la capacidad de enseñanza.
Como profesor novel, el mayor defecto es la falta de experiencia. No quiero centrarme en los puntos de prueba, los puntos clave y las dificultades. El sistema de clases abiertas semanales de la escuela me ha beneficiado mucho. Cada vez que tomé clases abiertas, mis líderes y profesores me dieron muchas opiniones pertinentes, lo que me ayudó a crecer rápidamente en un corto período de tiempo.
La enseñanza es una posición sagrada. Como maestros, debemos valorar a nuestros estudiantes y tener la obligación y responsabilidad de ayudar y cuidar a cada estudiante. Utilice un corazón bondadoso y maternal para contagiar a cada estudiante y educar a los adultos.
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