Plan de Trabajo Docente Docente Muestra 1
El nuevo semestre ha comenzado nuevamente. Este semestre soy profesora de arte para la Clase 12 de cuarto y quinto grado para poder completar mejor las metas y tareas docentes de este semestre. El plan de trabajo para este semestre es el siguiente:
1. Ideología rectora
1 Implementar aún más los nuevos estándares del plan de estudios de arte, actualizar los conceptos e ideas de enseñanza y utilizar nuevas teorías como guía. su enseñanza diaria Trabaje duro, prepare las lecciones cuidadosamente y haga un buen trabajo en cada lección.
2. Implementar concienzudamente las prioridades de trabajo de la escuela, prepararse para establecer un grupo de arte lo antes posible, mejorar las aulas de arte y brindar a los estudiantes un buen ambiente de aprendizaje. A través de las actividades de los grupos de interés artístico, los estudiantes pueden desarrollar mejor su experiencia artística, comprender mejor los conocimientos básicos del arte, cultivar sus habilidades de observación y pensamiento innovador y mejorar su apreciación estética.
2. Análisis de la situación actual de los estudiantes
Hay seis clases en cada grado, y los estudiantes de cada clase tienen grandes diferencias en la calidad de sus pinturas. Existen factores innatos y razones adquiridas, que provocan que sus intereses en las clases de arte sean diferentes, por lo que sus capacidades receptivas en el aula también son diferentes. Esto requiere que los maestros guíen y movilicen pacientemente el pensamiento activo y subconsciente de los estudiantes, se esfuercen por acortar las brechas horizontales y verticales y aumenten el interés de cada estudiante en las clases de arte.
En tercer lugar, el propósito de la enseñanza
Se requiere que los estudiantes participen en diversas actividades artísticas de forma individual o en grupo, prueben diversas herramientas, materiales y técnicas de producción, y aprendan las habilidades de apreciación del arte. y crítica, métodos para enriquecer las experiencias visuales, táctiles y estéticas, experimentar la diversión de las actividades artísticas y adquirir un interés duradero en el aprendizaje del arte, comprender el lenguaje artístico básico y los métodos de expresión, expresar los propios sentimientos y pensamientos y embellecer el entorno y la vida. . En el proceso de aprendizaje artístico se estimula el espíritu creativo, se desarrolla la capacidad de practicar el arte, se forma la alfabetización artística básica y se cultivan sentimientos estéticos nobles y una personalidad perfecta.
Cuarto, medidas didácticas
1. El contenido del aprendizaje debe estar estrechamente relacionado con la experiencia de la vida, enfatizando el papel del conocimiento y las habilidades para ayudar a los estudiantes en la vida artística, para que los estudiantes puedan comprender el papel del arte en la vida real valor único en.
2. Organizar a los estudiantes para que comprendan las diferencias en los sentimientos, actitudes y valores de las personas, comprendan la riqueza de la sociedad humana, comprendan las características del arte, comprendan la diversidad de las expresiones artísticas y comprendan el papel del arte. en una amplia gama de situaciones culturales Contribución única a la vida social. Al mismo tiempo, cultivamos el amor de los estudiantes por la excelente cultura de la patria y la tolerancia y el respeto por la educación multicultural del mundo.
3. Adoptar una variedad de métodos para desarrollar la fluidez, flexibilidad y singularidad del pensamiento de los estudiantes, maximizar el potencial creativo de los estudiantes, prestar atención al cultivo de la capacidad práctica y permitirles transformar su conciencia innovadora. en Resultados específicos. A través del aprendizaje integral y el aprendizaje por indagación, se guía a los estudiantes para que exploren y descubran en situaciones específicas, encuentren conexiones entre diferentes conocimientos y cultiven el sentido de innovación y las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes.
4. La evaluación de los docentes debe ser multidimensional y multinivel, adaptándose a las situaciones de aprendizaje artístico de estudiantes con diferentes personalidades y habilidades. En resumen, ya sean juniors o seniors, debemos animar vigorosamente a los estudiantes a participar activamente, dejarles hacerlo, movilizar plenamente su entusiasmo, dejarles pensar y cuestionar conscientemente, aprender a descubrir y resolver problemas y dar rienda suelta a su libertad. espacio de pensamiento. Los docentes pueden convertirse verdaderamente en asistentes, consultores y guías para el desarrollo de los estudiantes, participar en el proceso de enseñanza con los estudiantes e investigar, explorar y resolver problemas conjuntamente.
Verbo (abreviatura de verbo) para fortalecer la autoconstrucción Como docente, aún necesitas seguir aprendiendo, fortalecer la autoconstrucción, participar activamente en seminarios públicos y actividades de docencia e investigación organizadas por la escuela. , escuche atentamente las lecciones y evalúelas, e informe humildemente a todos. Un maestro estudia, se especializa en métodos de enseñanza, aprovecha las fortalezas de los demás y mejora los estándares de enseñanza.
Plan de trabajo docente docente, muestra 2
Este semestre, estoy decidido a contribuir a la enseñanza de nuestra escuela fortaleciendo continuamente el aprendizaje y la práctica mientras trabajo duro para mejorar mi propia calidad. El siguiente es mi plan personal:
Primero, fortalecer el aprendizaje y crear conciencia
Cada uno de nosotros, sin importar la profesión que ejerzamos, debemos tener una buena ética profesional. El "Código de Ética Profesional para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria" es el criterio para evaluar los pensamientos, palabras y acciones de cada maestro y establece requisitos normativos para nuestras palabras y acciones.
Por lo tanto, antes que nada, debo fortalecer mi estudio, comprender cuidadosamente el contenido de la norma y dejar que los requisitos de la norma penetren en mi corazón. Sólo así podrá asegurarse de no desviarse de la dirección ni violar la ética profesional en su trabajo futuro.
En segundo lugar, dé el ejemplo y sea un modelo a seguir para los demás.
La ética docente incluye tanto el carácter moral del docente como su ética profesional. El objetivo del trabajo de los profesores son los estudiantes, y los pensamientos, comportamientos, estilos, apariencia y temperamento de los profesores infectan e influyen en los estudiantes en cualquier momento. Por tanto, los profesores deben ser "morales y prudentes" y no pueden cometer omisiones. Cualquier cosa que se les pida a los estudiantes que hagan, deben hacerlo ellos mismos. Aunque mis hijos son muy pequeños y mi familia tiene una carga pesada, nunca afectaré mi trabajo por motivos personales. Donde hay estudiantes, ahí estoy yo. Los estudiantes deben llegar a la escuela a las 7:30 todos los días. Insisto en venir a la escuela todos los días. No importa lo difícil que sea, tengo que superarlo yo mismo. En el trabajo, preste siempre atención a su propia imagen, vístase de forma ordenada, sencilla y elegante, compórtese con elegancia, tome la iniciativa en el cumplimiento de las normas y reglamentos de la escuela, participe activamente en diversas actividades y obras de caridad, dé un buen ejemplo a los estudiantes y al mismo tiempo consolidarte con tus propias acciones prácticas prestigio entre los estudiantes y una buena imagen docente.
En tercer lugar, fortalecer el autocultivo y mejorar la calidad
Makarenko dijo una vez: "Los estudiantes pueden perdonar a los profesores por ser serios, rígidos e incluso críticos, pero no pueden perdonar su ignorancia". /p>
Como docente, asume la doble tarea de enseñar y educar a las personas. Para completar bien la tarea, no sólo debe tener un profundo conocimiento profesional, sino también incursionar ampliamente en los campos de conocimiento de otras disciplinas adyacentes, armando su mente con un rico conocimiento. Con el avance de los tiempos, los estudiantes exigen cada vez más a los docentes. Con la implementación exitosa de la nueva reforma curricular, comienzan a solicitar nuevos docentes en la nueva era. Por lo tanto, para completar mejor mi trabajo, estar a la altura de las expectativas de los estudiantes, los padres y la sociedad, y estar a la altura del glorioso título de maestro del pueblo, continuaré fortaleciendo mis estudios en el futuro y continuaré mis estudios cuando las condiciones lo permitan. Y esforzarme por mejorar mis conocimientos y calidad profesional lo antes posible. Mejorar el nivel de enseñanza al mismo tiempo, estudiar en profundidad "pedagogía" y "psicología", comprender la edad y las características psicológicas de los estudiantes y sentar las bases para ello. el buen desarrollo del trabajo del profesor de clase. Además, mientras hace un buen trabajo en educación y enseñanza, también debe prestar atención a cultivar su propia amplia gama de intereses y pasatiempos, cultivar constantemente sus propios sentimientos y convertirse en un maestro popular de alta calidad.
En cuarto lugar, el cuidado de los estudiantes y la dedicación desinteresada
Una manifestación importante de la noble moral de los docentes es dedicar todo su cuerpo y mente a los estudiantes y a la educación.
Este semestre soy profesor de cuarto grado y enseño chino. En el trabajo, debemos prestar atención a cambiar conceptos, corregir nuestros pensamientos, abandonar la influencia de la tradicional dignidad docente, tratar a los estudiantes como objetos educativos iguales, en lugar de ser distantes, arbitrarios y arbitrarios, dar órdenes a voluntad, establecer gradualmente una visión correcta de talentos, profesores y alumnos, y respetar la personalidad de los estudiantes y establecer una relación igualitaria y armoniosa entre profesor y alumno. En el futuro trabajo educativo y docente, debo seguir el principio de cuidar a los estudiantes y requisitos estrictos, no favorecer a los buenos estudiantes, no discriminar a los estudiantes pobres y tratar a los demás con indulgencia, especialmente a los de bajo rendimiento. Nunca ridiculizar, y mucho menos castigar corporalmente o. forma disfrazada El castigo corporal es bueno para descubrir los puntos brillantes de los estudiantes, crear oportunidades para que se muestren, ayudarlos a desarrollar confianza y corregir malos hábitos de comportamiento. Debemos tener "cuatro corazones" en nuestro trabajo: amor, paciencia, confianza y perseverancia. Debemos hacer nuestro trabajo incansablemente con amor por los estudiantes y sinceridad por la educación, independientemente del tiempo y la remuneración. Hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias a los estudiantes, especialmente a los de bajo rendimiento, fortalecer la comunicación con los padres de los estudiantes, ayudar a los padres a volver a comprender a sus hijos, descubrir las verdaderas razones del bajo rendimiento de sus hijos, cambiar los métodos educativos e inducir conscientemente a los padres a reflexionar sobre sus errores y entender a sus hijos El desarrollo y los cambios de la educación han convertido la cooperación ciega en educación colaborativa.
En resumen, comenzaré por mí mismo, mantendré la buena imagen de los maestros del pueblo, me adheriré al propósito de educar a un estudiante, salvar una familia y estabilizar a toda la sociedad y el principio de ser dedicado y Dedicado a mi trabajo, en serio. Haz tu trabajo de todo corazón y recompensa a la sociedad con una buena ética docente.
Plan de trabajo docente docente Ejemplo 3
1. Propósito de la enseñanza
Estimular y cultivar el interés de los estudiantes en aprender a través de la capacitación en comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura. Ayudar a los estudiantes a desarrollar confianza en sí mismos y desarrollar buenos hábitos de estudio; desarrollar su potencial para la comunicación lingüística, la lectura y el autoestudio del inglés; comprender las diferencias culturales y cultivar el patriotismo de los estudiantes y sentar las bases para el aprendizaje futuro; .
2. Análisis de los materiales didácticos
Los materiales didácticos de este libro de texto son saludables y propicios para mejorar las cualidades ideológicas y emocionales de los estudiantes.
Hay mucha información nueva, especialmente muchos conocimientos nuevos sobre deportes, tecnología, Internet, protección del medio ambiente, etc. Esto requiere que nuestros profesores lean primero los materiales didácticos, al menos los materiales de este semestre, para poder controlar mejor los materiales didácticos. Algunos conocimientos requieren práctica. Por ejemplo, el conocimiento de las redes es nuevo para muchos de nuestros profesores y debe practicarse antes de enseñar. Otro ejemplo es el remo y el surf, que son deportes que los profesores deben comprender.
Tercero, principales elementos gramaticales
1.
2. Voz pasiva.
3. Sujeto y predicado concuerdan.
IV.Métodos de enseñanza y planes de reforma docente
1. Enseñanza de nuevas palabras: En la enseñanza se debe prestar atención a la formación auditiva de los estudiantes y se deben dotar de materiales didácticos que los apoyen. cintas. Continúe utilizando el método de "reconocimiento de palabras concentradas", generalmente utilizando el método de concentración unitaria. Deje que los estudiantes escuchen y aprendan pronunciación auténtica desde el principio.
2. Enseñanza de patrones de oraciones: los patrones de oraciones aún adoptan el método de enseñanza de cinco pasos, enfocándose en cultivar la capacidad de comunicación oral de los estudiantes. Los profesores deben prestar atención a crear situaciones lingüísticas apropiadas para que los estudiantes puedan sentir que se están comunicando en un entorno real. Al mismo tiempo, debemos prestar atención a cultivar la capacidad de escucha de los estudiantes, esforzarnos por escuchar en clase y eliminar el método incorrecto de sorpresa antes del examen. Intenta realizar en clase entrenamiento en comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura.
3. Enseñanza de clases de lectura: las clases de lectura deben seguir el método de enseñanza de siete pasos recomendado por la oficina de enseñanza e investigación, centrarse en cultivar el potencial de lectura independiente de los estudiantes y cultivar el potencial de aprendizaje independiente de los estudiantes, el diccionario. potencial de búsqueda y potencial de respuesta a preguntas.
Verbo (abreviatura de verbo) tomar las medidas adecuadas
1. La base de expresión en inglés de los estudiantes este año escolar es muy pobre, el índice de excelencia es bajo y se necesita el número de estudiantes calificados. hay que aumentar y hay que frenar el progreso inicial. Además, se deben adoptar varios métodos para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, y no se deben suprimir todos los comportamientos que inhiban las intenciones de aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes con bases deficientes deben recibir tutoría paciente y enseñanza de acuerdo con sus aptitudes para evitar que los estudiantes se queden atrás.
2. Realice una breve prueba a tiempo para comprobar si hay omisiones y llenar los vacíos.
3. Preste atención a descubrir los puntos brillantes de los estudiantes y guíelos para que desarrollen la confianza en sí mismos.
4. Utilizar la enseñanza intuitiva para estimular el interés por aprender. De acuerdo con las características de los estudiantes de secundaria que son activos y llenos de curiosidad por cosas nuevas, puede estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, movilizar las intenciones de aprendizaje de los estudiantes y permitirles abrir sus corazones al "aprendizaje automático" de manera consciente. o estado inconsciente. En la enseñanza, puede intentar utilizar ayudas visuales para la enseñanza, como objetos físicos, imágenes y diapositivas. El olfato, la visión y el oído participan conjuntamente en la percepción, y los objetos físicos están vinculados al inglés. Una vez que los estudiantes obtienen la impresión intuitiva, memorizan rápidamente patrones de oraciones y palabras nuevas.
5. Utilizar la enseñanza situacional para crear un buen ambiente. En la enseñanza diaria, presto atención a la aplicación de métodos de enseñanza situacionales, tomando como pilar la capacitación en comprensión auditiva y expresión oral, apoyándome en la enseñanza de textos, aprovechando al máximo las condiciones y equipos de enseñanza existentes, vinculando estrechamente los materiales didácticos, para que las actividades docentes puedan ser Se lleva a cabo en situaciones lingüísticas tanto como sea posible, para que la comprensión, la memoria y el potencial de aplicación de los estudiantes estén en un estado adecuado y, sobre esta base, puedan llevar a cabo un aprendizaje asociativo, integral y creativo, para lograr el propósito de dominar y utilizar. idioma. Utilice medios comunicativos para cultivar el potencial de los estudiantes. La mayoría de los estudiantes aprenden inglés principalmente en el aula, pero carecen del entorno y el lugar para la comunicación lingüística en la vida real.
Plan de trabajo docente docente, muestra 4
Primero, prepare las lecciones cuidadosamente.
Diseñar el tipo de curso basándose en el contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes, mantener registros detallados del proceso de enseñanza, procedimientos y horarios, escribir cuidadosamente planes de lecciones y diseñar el plan de estudio para cada clase. Escribir un plan de estudio es un trabajo muy detallado, pero puede mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes hasta cierto punto y es beneficioso para la enseñanza de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes. Así que nos esforzamos mucho. Cada clase debe estar "preparada", y cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase y preparar diversos materiales didácticos, como algunos materiales didácticos y modelos, para atraer la atención de los estudiantes. Después de la clase, puedes resumir la lección en el tiempo y escribir una posdata docente.
2. Mejorar las habilidades de enseñanza, mejorar la calidad de la enseñanza, hacer que las explicaciones sean claras, ordenadas, precisas y vívidas, y hacer que las pistas sean claras, estratificadas y concisas.
En el aula, se presta especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, encarnar plenamente el papel principal de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan con facilidad, facilidad y atención; las conferencias deben ser precisas y concisas, y el maestro habla lo menos posible en clase. Los estudiantes usan su boca y su cerebro tanto como sea posible, al mismo tiempo, en cada clase, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles; se consideran plenamente para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar.
En tercer lugar, pide humildemente consejo a otros profesores.
En la enseñanza debes hacer preguntas si tienes alguna duda. En el estudio de cada capítulo, busque activamente las opiniones de otros profesores, aprenda sus métodos y, al mismo tiempo, escuche las conferencias del profesor, mientras escucha, conozca las ventajas de los demás, supere sus propias deficiencias y mejore su propio trabajo.
En cuarto lugar, corregir los deberes con cuidado: las tareas deben elaborarse con cuidado.
Sea específico y en capas, y esfuércese por lograr el efecto de cada ejercicio. Al mismo tiempo, corregir las tareas de los estudiantes de manera oportuna y concienzuda, analizar y registrar las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante el proceso de las tareas, hacer comentarios exhaustivos y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con situaciones relevantes para lograr resultados específicos.
En quinto lugar, proporcionar tutoría extraescolar y centrarse en la enseñanza por niveles.
Proporcionar tutoría correspondiente a estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una talla única y, al mismo tiempo, aumentar la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento para personas con bajo rendimiento no se limita a aprender conocimientos, sino, lo que es más importante, a aprender ideas. Para mejorar su desempeño, primero debemos resolver sus problemas, hacerles darse cuenta de la importancia y la necesidad del aprendizaje y hacer que se interesen en aprender.
En sexto lugar, haga un buen trabajo en experimentos grupales y experimentos de demostración.
Según el material didáctico, la parte experimental básicamente se puede completar en serio. Este semestre, también intenté permitir que los estudiantes completaran experimentos de investigación mientras escuchaban conferencias. Aunque hubo muchas preguntas, los estudiantes en general se mostraron muy interesados y los resultados fueron buenos.
7. La desventaja es que
la estructura de conocimientos de los estudiantes aún no está completa y todavía hay muchas partes vacías en el sistema de conocimientos de los estudiantes. Faltan métodos de enseñanza eficaces para algunas personas que tienen una base deficiente e incluso abandonan los estudios físicos y químicos. Estos deben mejorarse en el futuro.
Plan de trabajo docente docente Muestra 5
1. Ideología rectora
1. Tomar el plan de trabajo docente escolar como guía para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y cultivar la capacidad integral de los estudiantes como objetivo, hacer un buen trabajo en la enseñanza regular y cambiar los conceptos de enseñanza;
2. Sobre la base de resumir la experiencia docente de la implementación del nuevo curso de geografía de la escuela secundaria (parte obligatoria). 1), optimizar constantemente los métodos y medios de enseñanza en el aula, y enseñar e investigar. La tarea central del trabajo es cultivar las habilidades de aprendizaje independiente y cooperativo de los estudiantes, así como sus habilidades de pensamiento innovador.
3. En el proceso de enseñanza específico, bajo la guía de los estándares del plan de estudios de geografía general de la escuela secundaria, y de acuerdo con las características de la disciplina y la enseñanza de la geografía, dar pleno juego a la función de la educación en geografía;
4. Cultivar el pensamiento geográfico y la capacidad de resolución de problemas a través de actividades cognitivas como el análisis, síntesis, comparación, inducción y generalización de hechos geográficos.
5. A través del aprendizaje de geografía, podemos promover el espíritu de patriotismo y cultivar el sentimiento de cuidado de la humanidad, para que los estudiantes puedan mejorar su conciencia geográfica, aprender sabiduría geográfica, ampliar sus horizontes y comprender las tendencias de desarrollo. de China y el mundo, y mejorar su visión geográfica y un sentido de misión geográfica.
2. Análisis de situación
1. Análisis de estándares curriculares
Los objetivos curriculares se expresan desde tres dimensiones: conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitudes emocionales. y valores, es un todo orgánico durante el proceso de implementación.
2. Análisis de libros de texto
(1) La geografía de este semestre para el primer año de secundaria utiliza el libro de texto People's Education Edition. El contenido didáctico para el próximo semestre será el obligatorio. geografía 2, la parte de geografía humana, que presenta principalmente el entorno humano y terrestre y la relación entre varios elementos del entorno de geografía humana requiere que los estudiantes realicen análisis e investigaciones de la sociedad humana de forma independiente o cooperativa;
(2) Dominar las habilidades de lectura, análisis y uso de gráficos y datos geográficos. El libro completo consta de seis unidades principales.
(3) La capacidad de conocimiento de cada lección de los nuevos libros de texto es muy grande. Los docentes deben aprender a lidiar con la relación entre los materiales didácticos y los estándares curriculares, la relación entre las actividades de los estudiantes y la realización de las tareas docentes, especialmente la actualización continua de los materiales y teorías de humanidades, lo que requiere que los docentes preparen lecciones cuidadosamente y actualicen constantemente sus conocimientos.
3. Análisis de los estudiantes
Problemas de aprendizaje existentes
(1) Debido a que los estudiantes de secundaria no prestan suficiente atención a la geografía, sus conocimientos y habilidades en la materia son débil, por lo que les resulta difícil aprender nuevos cursos específicamente.
(2) Los estudiantes estarán más interesados en los métodos de aprendizaje autónomos, cooperativos y basados en la investigación, pero a algunos estudiantes les resultará difícil dominar los puntos de conocimiento en el aprendizaje de investigación especial.
En tercer lugar, las principales medidas didácticas para mejorar la calidad de la enseñanza de este semestre
1 Al preparar las lecciones, céntrese en los materiales didácticos y en los estudiantes, encierre en un círculo las dificultades y los puntos clave, y dividimos el conocimiento en niveles de comprensión. En el nivel de memoria, dominio y aplicación, utilizamos métodos de enseñanza apropiados basados en las estructuras de conocimiento existentes de los estudiantes para ayudarlos a superar dificultades, captar puntos clave y recordar el sentido común.
2. Prestar atención a la enseñanza en el aula. Debemos poner la enseñanza en primer lugar, centrarnos en mejorar el interés y el entusiasmo de los estudiantes, utilizar métodos de enseñanza intuitivos y multimedia, así como el conocimiento existente de los estudiantes sobre lo que han visto y oído, para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender, inspirar el pensamiento positivo de los estudiantes. Y desarrollar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje.
3. Los ejercicios en el aula deben seguir fielmente el contenido explicado en clase, de fácil a difícil, fácil de entender, paso a paso, centrándose en temas de nivel medio y bajo, y potenciar la enseñanza con gradientes y niveles. , para que los estudiantes puedan memorizar y comprender Hazlo correctamente en función del contenido de la clase, para asimilar el contenido de la clase y experimentar la sensación de éxito.
4. Al corregir la tarea, el profesor debe hacer un resumen y registrar las puntuaciones bajas de los estudiantes para mejorar los métodos de enseñanza, resumir la experiencia docente, comprobar si hay omisiones y llenar los vacíos. Al mismo tiempo, los profesores deben corregir cuidadosamente, elogiar a los estudiantes que dominan bien las habilidades, alentar y apoyar a los estudiantes deficientes, promover la mejora de los estudiantes de nivel medio, prestar atención al atractivo del lenguaje al dar instrucciones y desempeñar un papel sutil. efecto motivador.
5. Cultivar el sentido de competencia de los estudiantes, preparar un "plan de aprendizaje que cambie la memoria" y llevar a cabo competencias en clase para maximizar la motivación de aprendizaje de los estudiantes y movilizar su entusiasmo. Los maestros deben permitir que los estudiantes participen en la competencia a través de competencias de conocimientos apropiadas para lograr el propósito de mejorar el desempeño general de los estudiantes.
6. Ordenación del progreso docente. Dado que el nuevo curso contiene más contenido nuevo y menos horas de enseñanza, es necesario ajustar y comprimir el contenido de enseñanza, prestar mucha atención al progreso de la enseñanza y esforzarse por terminar la clase una semana antes del examen final (semana 19) para garantizar Tiempo de revisión y preparación para el examen final.
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