1. La connotación de educación de calidad
1. La educación de calidad es educación para todos los estudiantes;
2. Educación de calidad La educación es la educación que promueve el desarrollo integral de los estudiantes;
3. La educación de calidad es la educación que promueve el desarrollo de la personalidad de los estudiantes;
4. La educación de calidad es la educación que se centra en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. ?
En segundo lugar, la transformación de los roles de los docentes en el contexto de la nueva reforma curricular
Desde la perspectiva de la relación docente-alumno, los docentes deben ser promotores del aprendizaje y desarrollo de los estudiantes; desde la perspectiva de la relación entre enseñanza y currículo Mirar, los docentes deben ser constructores y desarrolladores curriculares desde la relación entre enseñanza e investigación, los docentes deben ser investigadores de la educación y la enseñanza desde la relación entre escuelas y comunidades, los docentes deben ser comunitarios; docentes abiertos de base.
3. Visión del estudiante orientada a las personas
1.
2. Existen grandes diferencias entre los estudiantes.
3. Los estudiantes tienen un gran potencial.
4. El crecimiento de los estudiantes requiere de un cuidado humanista.
Cuarto, las reglas del desarrollo físico y mental individual
1 Paso a paso: el desarrollo físico y mental individual es un proceso de menor a mayor, de simple a complejo y de. cambios cuantitativos a cualitativos. Iluminación: paso a paso.
2. Etapa: El desarrollo físico y mental de los individuos en diferentes edades muestra diferentes características generales y principales contradicciones, y se enfrentan a diferentes tareas de desarrollo. La enseñanza por etapas no puede ser "una talla única" en la selección de requisitos, contenidos y métodos educativos y de enseñanza.
3. Desequilibrio: desarrollo desigual de un mismo aspecto dentro de un individuo; inspiración del desarrollo asincrónico de todos los aspectos dentro de un individuo: aprovechar el período crítico
4. y ¿Pueden las funciones fisiológicas, las funciones fisiológicas y las funciones psicológicas complementarse entre sí? Ilustración: aprovechar las fortalezas y evitar las debilidades
5. Diferencias individuales: ¿Existen diferencias de desarrollo entre diferentes individuos o grupos? Ilustración: Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes
5. "Ética profesional del docente"
Patriotismo y dedicación al trabajo; enseñar y educar a las personas; un maestro; aprendizaje permanente. ?
6. Los principales derechos de los docentes
El derecho a recibir educación; el derecho a la investigación académica; el derecho a la remuneración y al trato; gestión democrática; derecho a recibir más educación Derecho a la formación.
7. Los principales derechos de los estudiantes
1. El derecho a participar en la educación y la docencia.
2. El derecho a obtener certificados académicos.
3. El derecho a completar el período de formación jurídica.
4. Privacidad: diarios de los estudiantes, cartas, correos electrónicos, mensajes de texto, etc. No se permiten consultas privadas; no se permite anunciar públicamente los resultados de los exámenes ni las clasificaciones de los estudiantes.
5. Derecho a la libertad personal: Las escuelas y los profesores no pueden registrar a los estudiantes a voluntad por ningún motivo, y no pueden confinar a los estudiantes.
6. Derecho a la dignidad personal: Las escuelas y los maestros no pueden imponer castigos corporales, castigos corporales disfrazados u otros comportamientos que insulten la dignidad personal de los estudiantes.