② Necesidad de educación de las personas: las personas no solo son educables, sino que también tienen necesidades educativas, porque las personas son "animales sociales" y los individuos solo pueden sobrevivir en la sociedad. Los individuos necesitan educación para adquirir la capacidad de sobrevivir, y también necesitan educación para convertirse en personas reconocidas por la sociedad. Las personas tienen un potencial muy rico y el desarrollo del potencial humano es inseparable de la educación. Esto demuestra la necesidad de la educación desde otra perspectiva. No sólo los seres humanos necesitan educación, sino que la sociedad humana también necesita educación para mantener su continuidad y desarrollo. La diferencia fundamental entre la sociedad humana y el reino animal es que los humanos tienen cultura. La cultura es la confirmación y representación del poder esencial humano y una extensión de las capacidades físicas y mentales humanas. La educación permite preservar, perpetuar, desarrollar y enriquecer la cultura.
¿Cuáles son las condiciones para que la educación desempeñe un papel protagónico en el desarrollo humano?
① Educabilidad humana: es decir, los seres humanos tienen cualidades naturales y capacidades potenciales para recibir educación. La razón por la que las personas pueden ser educadas reside principalmente en su plasticidad, que se refleja en el hecho de que sus órganos sensoriales y funciones psicológicas son "inespecíficos". Es esta "inespecificidad" la que abre infinitas posibilidades para que las personas se desarrollen a través de la educación. La "no especificidad" del hombre le permite adaptarse al medio ambiente, y su derecho de uso no está restringido por un entorno de vida específico. No necesita cambiar su naturaleza biológica ni su estructura biológica para sobrevivir, solo necesita. cambiar su estilo de vida externo y su entorno de vida. La "inespecificidad" humana es la premisa de la plasticidad humana, y la plasticidad es la premisa de la educabilidad humana. La revelación del potencial humano por parte de la investigación científica moderna muestra las amplias perspectivas de la educación humana. Por supuesto, las capacidades educativas de las personas son limitadas. La educabilidad humana es diferente del determinismo genético (o teoría de la predeformación biológica) y de la omnipotencia educativa.