Después de transferirme a la escuela primaria de Panjiang Road, 1. Resumen del trabajo de asistencia docente, descubrí que la escuela continuaba llevando a cabo actividades de asistencia, incluida la asistencia a los estudiantes y a los docentes. Durante este semestre, ayudé a dos compañeros, He y Wang, a realizar actividades de asistencia estudiantil. A través de diversos aspectos de educación y ayuda, se movilizó enormemente la motivación de aprendizaje y el entusiasmo de estos dos estudiantes. Ahora, de ser un estudiante pobre a un estudiante común y corriente, Wang se ha convertido en un excelente cuadro de clase. Con ayuda, ahora puedo aclarar mi propósito de aprendizaje en mis estudios, que es estudiar por mí mismo; mi actitud de aprendizaje ha cambiado significativamente que antes. En el pasado, el maestro te perseguía para aprender, pero ahora quiero hacer mi mejor esfuerzo para aprender bien. A través de una formación intensiva continua, los profesores ayudan a los estudiantes a conseguir pequeños logros y a progresar una y otra vez. La confianza en sí mismos, la fuerza de voluntad y la actitud ante la vida de los estudiantes han mejorado enormemente. Este trabajo se resume de la siguiente manera:
1. "Un cuenco de agua es igual", respetar y tolerar a los estudiantes
No sólo la enseñanza de matemáticas y chino, sino también el éxito de cada tema es excelente. El título depende de las emociones, actitudes y motivación de aprendizaje, además de factores intelectuales. Por lo tanto, debes prestar atención a tu habla y control emocional en todo momento durante la enseñanza. No puedes atacar y herir a los estudiantes con palabras dañinas a voluntad, y no puedes quejarte fácilmente con los padres y profesores. Algunos estudiantes con dificultades de aprendizaje que se consideran "de bajo rendimiento" a menudo son regañados por sus profesores en clase y sus compañeros de clase pueden reírse de ellos. En casa, es posible que estos padres me regañen porque quieren que sus hijos triunfen y, en un entorno así, su confianza en sí mismos suele ser débil. Al desarrollar su confianza en sí mismos, tomé la iniciativa de descubrir sus fortalezas, como el deporte y otras especialidades, para animarlos y afirmarlos constantemente.
En segundo lugar, encontrar los "puntos brillantes" de los estudiantes y brindarles una educación específica.
Durante el proceso de trabajo, se pueden analizar individuos y grupos para establecer objetivos y medidas de desarrollo, descubrir las necesidades de cada estudiante. fortalezas, debilidades, fortalezas potenciales, debilidades y nuevos puntos de crecimiento. Mírate a ti mismo y analiza a los demás desde una perspectiva de desarrollo. Trate activamente cada punto brillante de los estudiantes y brinde comentarios alentadores apropiados. Los maestros de todas las materias pueden cooperar con entusiasmo para que cada estudiante pueda estudiar con tranquilidad en clase y suprimir el cansancio y el ausentismo escolar de los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
En su punto más bajo. Las personas con bajo rendimiento también son emprendedoras, tienen una fuerte autoestima y están ansiosas por progresar. Pero sus resultados fueron malos debido a varios factores. Como profesor, debes analizar a los estudiantes en detalle y lograr avances. Por ejemplo, la mayoría de los estudiantes cuyos padres se han divorciado son introvertidos, tienen baja autoestima y son retraídos. Tomo la iniciativa de darles amor maternal, hablar con ellos, comprender su situación y brindarles suficiente cuidado en la vida. También presto atención a comprender la situación de cada uno de los que tienen bajo rendimiento. Nunca los trates como una carga, no los desprecies, no los dejes ir, comprende sus fortalezas y aficiones, busca sus "puntos brillantes", elógialos y anímalos, y potencia su ambición.
En tercer lugar, insistir en las tutorías extraescolares.
Las matemáticas son una materia básica y es imposible progresar sin hacer ejercicios. Por lo tanto, a menudo uso mi tiempo libre para comunicarme con ellos para que puedan completar algunas tareas en el tiempo adecuado. De fácil a difícil, de menos a más, permita que los estudiantes acumulen conocimientos poco a poco. Progrese lentamente.
En cuarto lugar, formar cuadros de clase para que se conviertan en líderes en la construcción de estilos de clase.
Una clase excelente debe estar unida, coordinada y cohesionada. Todos están orgullosos de vivir en esta clase. Una clase excelente debería tener un fuerte sentido de colectivismo. Las manifestaciones específicas son: en el aprendizaje nadie está dispuesto a quedarse atrás, y nadie altera el orden del aula y afecta la normal enseñanza del docente, en el trabajo, no tememos las dificultades ni el cansancio, y nos esforzamos por ser los primeros, y no; uno es vago y no completa activamente la tarea; en las actividades grupales, cooperamos entre nosotros, nos animamos y trabajamos juntos * * * Nadie se va por una excusa y afecta al colectivo de clase en términos de cumplimiento de las disciplinas; Según las leyes, todos salvaguardan conscientemente el honor de la clase y no hacen nada que dañe el honor de la clase.
La construcción de ese estilo de clase es inseparable del papel dirigente de los cuadros de clase. Por eso concedo gran importancia a la formación de los cuadros de clase. Sólo cuando los cuadros de clase asuman responsabilidad en todas partes y muestren un fuerte sentido de responsabilidad y conciencia, una clase podrá volverse unida, cohesiva y tener un espíritu colectivista. Conviértete en una muy buena clase.
Los cuatro puntos anteriores son que es difícil para los estudiantes de bajo rendimiento completar sus tareas de aprendizaje sin la cooperación activa de sus padres. Aproveché las características de los padres que generalmente se preocupan por el aprendizaje de sus hijos y utilicé el trabajo de apoyo de las conferencias de padres y maestros y las conferencias de padres y maestros para resumir con sus hijos este semestre. Por supuesto, hay mucho que desear. Creo que con la ayuda de otros maestros y mis propios esfuerzos, continuaré progresando, aprenderé de las fortalezas de los demás y me esforzaré por ayudar a más estudiantes.
Resumen del trabajo de ayuda del profesor 2 En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado la mitad del semestre. Llevo un año trabajando y presto más atención a los detalles este semestre. Doy clases en serio y trabajo duro. En el equipo de profesores jóvenes, trabajo duro y tengo objetivos. Este semestre la escuela seguirá haciendo arreglos para que el Sr. Liu Sen sea mi tutor para ayudarme a crecer lo más rápido posible. Con la ayuda de mi mentor, hice cada trabajo con cuidado y estuve a la altura de las altas expectativas de los líderes y mentores de la escuela. El trabajo auxiliar de este semestre se resume en:
Primero, actualizar el concepto de educación.
Durante este semestre de trabajo y estudio, concentré la mayor parte de mi energía en enseñar, preparar lecciones, asistir a conferencias, resúmenes después de clases, tareas y tutorías. Repetí estas cinco tareas casi todos los días. paso. Con el estudio en profundidad de las conferencias, me di cuenta profundamente de que un excelente profesor no puede enriquecerse con teorías de enseñanza avanzadas, por lo que es difícil mejorar su enseñanza después de alcanzar un cierto nivel. Para convertirse en un excelente docente, uno debe esforzarse por mejorar la propia calidad, el nivel teórico, las capacidades educativas y de investigación científica y las habilidades de enseñanza en el aula. Por eso, después de regresar al aula, trabajé más duro y continué recopilando información educativa, aprendiendo teorías educativas y aumentando mis conocimientos profesionales. Presto más atención a actualizar mis conceptos de enseñanza, cambiar el modelo de enseñanza y esforzarme por mejorar la eficiencia del aula, para lograr el objetivo real de mejorarme más rápido.
Como joven profesor, me esfuerzo por transformar mis conocimientos teóricos en impulso práctico para que puedan guiar eficazmente la labor docente de las escuelas primarias y secundarias. A través de conferencias e intercambios, aprendí a mirar mi educación y trabajo docente desde una perspectiva diferente, y reflexioné y ajusté constantemente bajo la guía de nuevos conceptos, preparé y diseñé cuidadosamente cada clase, y traté de utilizar Internet para acceder a temas relevantes; información de manera conveniente. Construir actividades educativas y docentes eficientes.
2. Trabajo diario de quienes reciben ayuda:
Trabajé seriamente de acuerdo con el plan de apoyo docente al comienzo del semestre y completé las siguientes tareas según lo prometido.
1. Pedirle al profesor Liu que me ayude a revisar los planes de lecciones una vez por semana realmente ha mejorado mi capacidad para analizar materiales didácticos y procesar planes de lecciones.
2. Escucho la clase de matemáticas del profesor Liu de noveno grado una vez a la semana y aprendo de él muchas cualidades profesionales necesarias para los profesores. Al mismo tiempo, hice un material escrito sobre mi experiencia de aprendizaje en esta clase y lo envié a la secretaría de profesores.
3. Pídale al maestro Liu que me dé una clase de matemáticas cada semana y, al mismo tiempo, registre y reflexione cuidadosamente sobre el proceso de orientación y resuma las experiencias y lecciones.
Así que durante este período de estudio, no solo he sido bautizado en conceptos, sino que también he mejorado en teoría, acumulado conocimientos y crecido en habilidades docentes. Este ha sido un año fructífero y un período de tiempo que ha impulsado mi crecimiento continuo en la docencia. "Es un largo camino por recorrer, Xiuyuan, lo recorreré arriba y abajo". Sé que todavía estoy muy lejos de ser un buen maestro. En el trabajo futuro, trabajaré más duro, aprovecharé mis ventajas, seguiré adelante y lograré un mayor éxito.
En el último medio semestre no he logrado grandes logros, pero me he vuelto mucho más maduro y estable en pensar y hacer las cosas. Me gustaría agradecer a mis líderes por su atención y orientación, y también a mis mentores, quienes me han brindado mucha ayuda en el trabajo y la vida. En el futuro, aprenderé más activamente de mis tutores y otros profesores de matemáticas, así como de otros profesores jóvenes, aprenderé de sus actitudes laborales persistentes y serias, aprenderé más, consultaré más, trabajaré duro, innovaré activamente y reflejaré mi confusión para mis tutores crecen lo más rápido posible bajo la guía de
Resumen del trabajo de asistencia al maestro 3 En este período, la escuela hizo arreglos para que yo y otros dos maestros ayudemos al nuevo maestro Gong Li.
El trabajo de asistencia específico se resume a continuación:
Septiembre: Instruir al maestro Gong Li sobre cómo completar el formulario de análisis del plan personal de tres años. La maestra Gong Li y yo analizamos juntas sus propias fortalezas y ayudamos a la maestra Gong Li a entenderse a sí misma nuevamente. En combinación con diversas actividades realizadas por la escuela, se analizaron las oportunidades y desafíos que enfrentó el Maestro Gong para formular sus propios objetivos de desarrollo para los próximos tres años, es decir, un año para ingresar a la industria, dos años para finalizar y tres. años para aprobar el examen. Le recomendé el libro de teoría profesional "Ser un maestro reflexivo" al maestro Gong Li y me pedí que escribiera notas de lectura. Se requiere realizar un seminario todos los meses y escribir una reflexión docente después de clase. Escribe 20 reflexiones posteriores a la clase en cada número y un artículo docente cada año.
Octubre: consulte la tabla de análisis del plan personal de tres años del maestro Gong Li y envíeme sus comentarios. 10 El 20 de octubre, escuché la clase de arte del maestro Gong Li y la grabé. Primero le pedí al Maestro Gong que mirara el video de enseñanza para reflexionar, y una semana después evalué la clase del Maestro Gong junto con otros maestros. Este método de pedir a los profesores que primero se evalúen a sí mismos y luego ayudarlos a hacer comentarios tiene un efecto muy bueno en el crecimiento profesional de los nuevos profesores.
Noviembre: Avisar al profesor Gong con un día de antelación para iniciar la clase. A juzgar por los resultados de la clase, el profesor Gong ha hecho suficientes tareas, no solo ha preparado cuidadosamente los materiales didácticos, sino que también ha prestado atención a regular la disciplina en el aula y ha escuchado activamente los comentarios después de clase. Al mismo tiempo, muéstrele su clase en video al Maestro Gong. Ayude a guiar la realización del simposio "Proyecto Azul".
Diciembre: tome la iniciativa de contactar al maestro Yu Hong y otros maestros de la escuela primaria afiliada a la Western University para pedir prestados excelentes videos de clases de arte para el maestro Gong. El video de clase del maestro Yu Hong "Las palomas de la paz están volando" es uno de ellos. Los ejemplos de enseñanza de excelentes maestros son de gran ayuda para la enseñanza del maestro Gong.
En este período, el Maestro Gong básicamente completó la meta establecida al comienzo del semestre. Se recomienda que el maestro Gong Li fortalezca el estudio de los materiales didácticos y reflexione sobre la enseñanza en el aula en el futuro.
¡En el futuro, continuaré ayudando al Maestro Gong Li a ir más lejos y mejor en el camino de la educación y la enseñanza!
Como profesor nuevo que acaba de empezar a trabajar, le falta experiencia docente. Para permitir que los nuevos profesores crezcan rápidamente, la escuela lleva a cabo especialmente actividades de tutoría para profesores nuevos y antiguos. Debido a que el maestro Zhao Zongwu se ha dedicado a la enseñanza política durante muchos años y también es el director de nuestra escuela, es un maestro con experiencia en métodos de enseñanza y gestión de la enseñanza. Entonces el director Zhao y yo unimos fuerzas para ayudar.
Durante el año pasado, con el cuidado y la ayuda de los líderes y colegas escolares, hablé con el maestro Zhao Zongwu y llevé a cabo una enseñanza e investigación cuidadosas. A través de la optimización continua de los planes de diseño y la enseñanza en el aula, mi confianza en mí mismo, mi fuerza de voluntad y mi actitud ante la vida han mejorado enormemente, y mi rendimiento académico también ha mejorado enormemente, sentando las bases para un mayor progreso en futuras labores docentes. Ahora daré un resumen del trabajo de ayuda.
Primero, enseñar
Cuando subí al podio por primera vez estaba muy nervioso. Enseñé a los estudiantes con fluidez lo que había preparado de antemano, pero era como si estuviera actuando solo y no era nada natural. Más tarde descubrí que ignoraba la existencia de los estudiantes. Simplemente hablé allí solo y no movilicé en absoluto el entusiasmo de los estudiantes. El director Zhao rápidamente señaló mis defectos después de escuchar mi clase. Más tarde, bajo la guía y ayuda del director Zhao, gradualmente hice grandes progresos.
Ese día fui a asistir a la clase del director Zhao. Aunque el director Zhao ahora está enseñando historia, todavía me beneficié mucho al escucharla.
Escuché a los estudiantes decir que les gusta más la clase de historia porque el profesor de historia dijo que era muy interesante. Ese día escuché un pasaje y, de hecho, era bien merecido. El director Zhao popularizó el conocimiento teórico del libro de texto, facilitando que la gente entendiera la verdad. Debido a que es fácil de entender, los estudiantes están muy interesados en escuchar. Más tarde pensé, ¿por qué haría esto? Debido a que comprende perfectamente el conocimiento del libro de texto y está completamente preparado, el libro de texto ya se ha convertido en un sistema en su mente, por lo que puede hablar con facilidad y elocuencia cuando da conferencias.
¡Qué clase más aburrida sería si el profesor les dijera a todos lo que hay en el libro de texto!
Para ser honesto, al principio no estaba muy familiarizado con mis libros de texto políticos. Aunque he aprendido estos contenidos antes, ahora me resulta difícil como profesor enseñarlos a mis alumnos. Por eso, estos días he estado estudiando mis libros de texto y leyéndolos una y otra vez. Después de leerlo la primera vez, es posible que solo tenga una comprensión general del contenido y luego verlo por segunda vez.
En este momento, es posible que haya comprendido los puntos importantes y difíciles de esta lección y luego la haya leído por tercera, cuarta o incluso quinta vez. Cada vez descubrirás algo nuevo. Porque una vez que domines los puntos de conocimiento, apreciarás cuidadosamente el significado de cada oración. En este momento, algunos eventos relacionados con estos significados inundarán tu cerebro. Estos son los ejemplos que les da a los estudiantes en clase y poco a poco descubrirá que hay muchas cosas que puede decirles a los estudiantes. El lenguaje del libro de texto es muy revelador y vale la pena explorar, estudiar y reflexionar cada oración.
Creo que, como profesor, lo más importante para ti es estudiar a fondo los materiales didácticos. Sólo si lo ha estudiado a fondo podrá explicarlo claramente a los estudiantes en clase. Si un maestro ni siquiera puede comprender bien los materiales didácticos, en primer lugar no es un maestro calificado.
En segundo lugar, conocer los estándares curriculares y aclarar los objetivos de enseñanza.
Durante un tiempo estuve un poco confundido en cuanto a las clases. No sé cuáles deberían explicarse en detalle, cuáles deberían explicarse brevemente y hasta qué punto se debería explicar el conocimiento. Le expliqué mis dudas al director Zhao, esperando que pudiera darme algunas sugerencias. Después de escuchar, mencionó cuatro "estándares curriculares basados en la investigación", porque cada punto de conocimiento se explica en los estándares curriculares y queda claro de un vistazo hasta qué punto debe cubrirse.
Después de eso, estudié cuidadosamente los estándares curriculares, entendí las metas generales y submetas de la clase política, así como las metas de tres niveles (metas de conocimiento, metas de capacidad y metas de valor emocional). Dominé los puntos clave del curso y entendí que había aprendido principios de enseñanza y algunos principios de evaluación científica. Esto proporcionará una base suficiente para la enseñanza futura, sentará una base sólida y garantizará el buen progreso de la enseñanza.
En resumen, aprendí mucho cuando llegué a la escuela secundaria Dayu No. 3. Especialmente el director Zhao, me brindó mucha ayuda en la enseñanza. Aquí, sinceramente le digo "¡gracias!" al Director Zhao.