El libro de texto está lleno de dignidad. ¿Qué opinas de la respuesta? ¡Soy un novato! La dignidad es tan alta como una montaña. Durante la Gran Guerra Patria en la ex Unión Soviética, hubo una historia tan emocionante. En vísperas de la derrota del fascismo alemán, se decidió ejecutar a más de 200 ciudadanos soviéticos encarcelados. Por capricho, al enemigo se le ocurrió un extraño método de ejecución. Hicieron un aro de baloncesto torcido y el aro tampoco era tan redondo. La Gestapo sostuvo una pelota de baloncesto en sus manos, hizo una mueca y le dijo al ejército soviético () Ahora les daré una salida () Quien pueda pararse aquí y disparar 10 veces y acertar 8 veces () será liberado en el acto. () De lo contrario, les dispararán a todos ( )La mayoría de los prisioneros son personas inocentes()¿Quién puede disparar? Sumado a su debilidad física, muchas personas renunciaron a la oportunidad de disparar y se dirigieron resueltamente al campo de ejecución. Fue el turno de Kasimov de disparar. Alguna vez fue un buen jugador de baloncesto, pero pasó mucho tiempo en la cárcel. Frente a esta tribuna de baloncesto rota, no estaba seguro, pero decidió intentar este tiro que le salvó la vida. Tomó la pelota de baloncesto de la Gestapo, se paró en silencio frente al aro de baloncesto, miró la canasta y lanzó la pelota en su mano. El balón rodó varias veces dentro de la canasta y aun así entró. Con el primer gol, Kasimov reforzó su confianza y marcó 7 goles consecutivos. El enemigo se sorprendió y anunció su liberación. Justo cuando estaba a punto de darse la vuelta e irse, la Gestapo se burló y le dijo: "Te daré otra oportunidad de salvar a otros. Si disparas cinco tiros más y les das a todos, tú y los demás seréis liberados. " 1 disparo fallido, fuiste ejecutado junto con los demás. Pero tú también puedes decir que no. "Kasimov miró a los más de doscientos compatriotas que estaban allí. Nadie le suplicó, y nadie lo miró con ojos suplicantes. Odiaba al enemigo por utilizar medios tan crueles para jugar con las vidas de sus compatriotas. Un poder de dignidad Lo inspiró. Creía que preferiría morir con sus compatriotas que vivir en vano. Mientras todavía hubiera esperanza de vivir, debería dejarlo en manos de sus compatriotas, Kasimov. Aceptando estos cinco fusilamientos, el poder de la dignidad es infinito. Los cinco disparos dieron en el blanco y Kasimov salvó la vida de más de 200 compatriotas. La dignidad es sagrada y pesada, y se necesita fuerza para cargar una montaña. Una vez que se mantenga la dignidad, la gente será tan alta como una montaña e invencible. la dignidad, la dignidad nacional y la dignidad personal son tan pesadas como una montaña e inviolables 1. Agregue los signos de puntuación correctos en el primer párrafo 2. Escriba los sinónimos de las siguientes palabras. según el contenido del artículo: fragmentado: 4. Si... 6. Si... 6. Si... 6. ……6. historia emocionante? 8. ¿Cómo entiendes el significado de las oraciones subrayadas en el artículo? Tipo de pregunta: Comprensión y apreciación lectora Dificultad: Dificultad parcial: 1. ",,,.2. Alentar y proteger. Describe una idea repentina. Describe la apariencia incompleta y dispersa. Si mañana llueve, no iré al parque. Los fascistas alemanes decidieron fusilar a ciudadanos soviéticos inocentes. Kasimov salvó dignamente la vida de más de 200 compatriotas a pesar de las dificultades de la Gestapo. Demuestra que la dignidad nacional y el respeto humano son tan serios e inviolables como las montañas. 6. Porque la vida de más de 200 ciudadanos soviéticos dependía de la pelota de baloncesto en manos de Kasimov. El enemigo no tenía intención de liberar a los ciudadanos soviéticos. Dijeron esto para ver si los soviéticos tenían miedo a la muerte y para engañar a los soviéticos. Durante la Gran Guerra Patria en la ex Unión Soviética, hubo una historia tan emocionante. (Agregado antes de un verbo) significa "negación", "opuesto"; (Agregado antes de un sustantivo para formar un verbo) significa "eliminar", "deshacerse de". "Pon a prueba principalmente su comprensión de la lectura china moderna y los signos de puntuación. , modismos, sinónimos, comprensión de puntos de prueba como antónimos, construcción de oraciones y comprensión de oraciones. Lectura moderna: incluida la lectura de poesía moderna, lectura narrativa, lectura argumentativa y lectura en prosa. Las narrativas incluyen: (1) Los párrafos son para dividir. los párrafos significativos del artículo, es decir, las partes que pueden formar una unidad completa en significado son: a. En orden cronológico; orientación; d. Según la naturaleza de las cosas; e. Según la relación entre los eventos descritos según los párrafos clave (2) Resumir el significado de un párrafo es un resumen del significado principal de un determinado párrafo. artículo Varios métodos comunes: a. Descubra la sintaxis clave.

La mayoría de estas oraciones son oraciones resumidas, oraciones resumidas y oraciones giratorias b. Combinar significados en capas y resumir el significado del párrafo c. el centro y resume el significado del párrafo. (3) Subtítulos de las columnas Los subtítulos de las columnas deben tener un significado claro y palabras concisas. El método es el siguiente: a. Extraiga las palabras clave del párrafo para crear subtítulos. b. Extraer palabras, frases, oraciones, etc. Realiza subtítulos a partir de artículos. c. Resuma los subtítulos usted mismo. (4) Resumen del contenido principal. Un artículo es rico en contenido. El contenido en el que se centra el autor y que está más estrechamente relacionado con la idea central es el contenido principal. Los métodos comúnmente utilizados son: a. Comprender el significado del párrafo y resumir el contenido principal. b. Capte los párrafos clave y resuma el contenido principal. Utilice frases de transición para resumir el contenido principal. d. Haga preguntas (de qué trata principalmente el artículo, quién lo escribió, qué hace, etc.) y resuma el contenido principal. e. Analizar el tema y resumir el contenido principal. (5) Resuma la idea central. La "idea central" es una explicación precisa y concisa del contenido y las ideas de un artículo. En pocas palabras, es el propósito de la escritura del autor o lo que el autor quiere decirle a la gente. Resumir la idea central generalmente se divide en dos pasos: el primer paso es averiguar qué escribió el autor, es decir, el contenido principal del artículo; el segundo paso es analizar por qué lo escribió el autor, es decir, el contenido principal del artículo; Propósito de la escritura: las opiniones y sentimientos que el autor quiere expresar, posición, etc. Existen muchos métodos de resumen comunes, los más básicos son: a. b. Comience con la oración central. c. Comience con los párrafos clave del artículo. d. Comience con el contenido principal. Pasos y técnicas de lectura: Procedimientos generales de resolución de problemas para preguntas de lectura: Lectura de preguntas - Leer el artículo - Leer de nuevo la pregunta con atención - Descifrar el texto original - Márquelo bien - Responda con precisión. Métodos modernos de lectura: percepción global-lectura parcial-lectura total. La primera etapa de lectura general solo requiere una comprensión general y una comprensión del género del artículo. Narrativa: ¿Qué escribió y expresó el autor? Texto explicativo: El objeto y características principales descritos por el autor. Ensayo argumentativo: ¿Qué puntos de vista y opiniones expresa el autor sobre qué temas? Habilidades generales para la lectura de literatura moderna en la escuela primaria: 1. Comprenda que la narrativa se puede dividir en escribir sobre personas, tomar notas, escribir sobre escenas, objetos, etc. Los temas narrativos generalmente se dividen en estas categorías. El tema es el ojo del contenido del artículo. Un breve análisis del tema ayuda a inferir el contenido de la narrativa y el centro del artículo. 2. Lea y explore el artículo y subraye las palabras y oraciones que considere importantes (1) Percepción general: el contenido básico del artículo (¿Quién? ¿Qué es esto? ¿Cómo escribir? ¿Por qué escribir? ¿Qué piensas? ?) Escribir artículos analiza principalmente el retrato, el lenguaje, las acciones, la psicología, el comportamiento, etc. del personaje para reflejar la personalidad del personaje y expresar el tema. Los artículos de crónica deben aclarar el tiempo, lugar, personas, causas, procesos y resultados del evento, y analizar el significado del evento y su idea central. Narrativas que se centran principalmente en la escritura de paisajes y utilizan principalmente paisajes para expresar emociones. En el análisis, se debe prestar atención a: ① el nivel de escritura del escenario, las características del escenario, el orden de escritura del escenario y la combinación del escenario; ② el uso de la imaginación, la asociación y la retórica; La narrativa lírica que toma prestados objetos describe principalmente la apariencia y las características internas de las cosas, utiliza asociaciones y analogías para elogiar las características espirituales internas de los personajes relacionados con ellas y utiliza técnicas simbólicas, argumentos y temas líricos al final del artículo. Al analizar este tipo de artículo, se debe prestar atención a: ① los aforismos del lenguaje filosófico en el artículo; ② la alegoría del lenguaje filosófico generalmente se basa en la descripción de la imagen de las cosas en el texto, por lo que se deben comprender las características del mismo; imagen de las cosas al analizar; ③ imaginación, El uso de asociaciones y simbolismos. (2) Aclarar ideas: los elementos básicos de la narrativa, los cambios emocionales del autor, la disposición de los materiales, la transición del artículo, la lectura cuidadosa del título, la relectura del texto original y la lectura general en la segunda etapa de El lenguaje se basa en una cuidadosa atención a los detalles del artículo, basado en un análisis en profundidad, captar y resumir con precisión el tema, el tono emocional, las características estructurales y la intención de escritura del artículo. Narrativa: ① Capte la oración central o la oración temática del texto completo. ② A partir de algunas frases clave del artículo, se pueden comprender la actitud, las opiniones y las emociones del autor. ③Comience con pistas para captar el contexto emocional del autor en el artículo y luego comprenda el texto completo. ④Comience con el título y capte el centro del artículo. ⑤ Captar el contexto general del artículo: dividir según el proceso de desarrollo de los eventos; ordenar según el orden cronológico; según las diferentes expresiones; Esta vez es una pregunta de lectura con un propósito. Puede determinar rápidamente el rango de lectura para responder la pregunta y luego leer las oraciones relacionadas con la raíz de la pregunta e interceptar las palabras clave. Descubra el lenguaje: use palabras relacionadas (por ejemplo, no solo... sino también...; porque, más importante, pero, sin embargo, por lo tanto, etc.) en palabras y oraciones (oraciones descriptivas, oraciones líricas, oraciones argumentativas). ) que introducen la idea principal del artículo espera.