Las especialidades de educación especial son dos disciplinas bajo la disciplina de educación de primer nivel. Es una ciencia que estudia las leyes, principios y métodos de la enseñanza de la educación especial y es una rama de la pedagogía. La educación especial generalmente está dirigida a niños en edad escolar con necesidades especiales, utilizando cursos, materiales didácticos, métodos de enseñanza o equipos especialmente diseñados para cultivar y educar a las personas con necesidades educativas especiales. A grandes rasgos, la educación especial incluye no sólo la educación de niños o adolescentes con discapacidad física o mental, sino también la educación de niños o adolescentes con inteligencia extraordinaria y de niños o adolescentes con mal carácter moral.
2. Dirección de la investigación
Educación de niños con discapacidades del desarrollo (incluida la educación de niños con discapacidad intelectual, niños con dificultades de aprendizaje y niños con autismo), educación de niños con discapacidades sensoriales. (discapacidad auditiva, discapacidad visual), intervención temprana, educación extraordinaria (incluido el cultivo de la creatividad de los niños), educación sanitaria para niños especiales, psicología y educación para adolescentes especiales, educación inclusiva, dificultades cognitivas y de aprendizaje, tecnología de asistencia para educación especial, rehabilitación social y educación.
3. Requisitos formativos
Los estudiantes de esta especialidad aprenden principalmente las teorías y conocimientos básicos de la psicología y la pedagogía de niños con necesidades educativas especiales, y proporcionan una formación básica en educación e investigación para niños especiales. Los niños tienen la capacidad básica para llevar a cabo la docencia práctica y la investigación teórica. Los graduados deben tener los siguientes conocimientos y habilidades: dominar las teorías y conocimientos básicos de las materias de educación especial; dominar los métodos básicos de evaluación de varios tipos de niños especiales; tener la capacidad básica para realizar trabajos prácticos, investigaciones científicas o gestión de educación especial; estar familiarizado con las políticas, políticas y regulaciones de educación especial de mi país; comprender las fronteras teóricas y las tendencias de desarrollo de la educación especial; dominar los métodos básicos de recuperación de literatura y consulta de datos, y tener capacidad de investigación científica preliminar y trabajo práctico;
4. Instituciones recomendadas
10027) Universidad Normal de Beijing, 10165) Universidad Normal de Liaoning, (10166) Universidad Normal de Shenyang, (10269) Universidad Normal del Este de China, (10345). (10635) Universidad del Suroeste, (10637) Universidad Normal de Chongqing, (10636) Universidad Normal de Sichuan, (10718) Universidad Normal de Shaanxi.
5. Dirección laboral
Los graduados pueden participar en la práctica de educación especial, la investigación teórica y la gestión en instituciones de bienestar de educación especial, o participar en carreras de educación especial en escuelas secundarias vocacionales y universidades normales. Enseñar o trabajar en instituciones educativas y de investigación científica, centros de rehabilitación para niños especiales e industrias editoriales y editoriales (como China Braille Press). Además, las estaciones de televisión transmiten noticias en lengua de signos, lo que también proporciona nuevos canales de empleo para los estudiantes de educación especial. Debido al amplio espacio de desarrollo de esta especialización, la situación del empleo ha sido buena en los últimos años.