2. Después de mediados del siglo XIX, el surgimiento del marxismo y el desarrollo de la psicología y la fisiología modernas sentaron las bases de la filosofía materialista dialéctica y las ciencias naturales para la educación científica. El desarrollo de la producción, la ciencia y la tecnología modernas, así como la universalidad de la práctica educativa, han promovido aún más el desarrollo de la pedagogía. Los objetos de investigación de la pedagogía son los fenómenos y problemas de la educación humana y las leyes generales de la educación. Es la conexión y relación intrínseca y esencial entre la educación, la sociedad, las personas y diversos factores dentro de la educación, y tiene objetividad, inevitabilidad, estabilidad y repetibilidad. Como la relación entre educación y política social, producción, economía, cultura y población; la relación entre educación primaria, educación social y educación familiar dentro de la educación; educación y educación universitaria La relación entre los objetivos educativos y la docencia y la educación extracurricular en educación, y la relación entre la educación intelectual y la educación moral, la educación física, la educación estética y la educación laboral en la educación y las actividades docentes. Existe una relación regular entre la enseñanza del educador y la enseñanza del educado en educación intelectual, así como entre la motivación de aprendizaje de los estudiantes, la actitud de aprendizaje, los métodos de aprendizaje y el rendimiento académico en las actividades de aprendizaje. La tarea de la pedagogía es explorar y revelar diversas leyes educativas, aclarar diversas cuestiones educativas y establecer un sistema teórico de pedagogía.
El concepto de pedagogía ¿Qué es la pedagogía?
1. La pedagogía es una ciencia social que estudia las actividades educativas humanas y sus leyes. Existe ampliamente en la vida humana. A través del estudio de los fenómenos y problemas educativos se revelan las leyes generales de la educación.