¿El coeficiente intelectual es el destino? De hecho, el coeficiente intelectual no es tan importante como pensamos.
El libro "Inteligencia emocional" no sólo rompe el antiguo determinismo innato del coeficiente intelectual, sino que también proporciona una explicación clave para el tema de la "inteligencia emocional" debatido durante mucho tiempo en psicología. Daniel Gorman cree que nuestra comprensión de la inteligencia humana es muy limitada porque no tenemos en cuenta una serie de habilidades clave que desempeñan un papel importante en el comportamiento humano.
Desde la publicación de “Inteligencia Emocional” hace más de diez años, el término inteligencia emocional se ha convertido en el lenguaje cotidiano de la gente.
Al hablar del tema de la educación social y emocional, Daniel cree que muchos problemas de los niños son causados por las emociones. Las escuelas deberían introducir la educación emocional y considerar las emociones y la vida social en sí como el tema de la educación, en lugar de centrarse. Se tratan como distracciones irrelevantes pero irresistibles en la vida del niño, o se llevan al consejero o al director temporalmente cuando surgen problemas emocionales en un intento de resolverlos a través de medios disciplinarios.
Los centros escolares deben organizar de forma ordenada cursos de educación emocional para transmitir cooperación, empatía, comunicación, cuidado, etc. A través de juegos y enseñanza situacional, los estudiantes pueden comprender los principios de la lucha, diversas enfermedades físicas y psicológicas y los problemas que pueden encontrar en la adolescencia e incluso en la vida antes de que llegue la crisis.
Vale la pena reflexionar sobre esta parte por parte de todo profesor. Mirando hacia atrás a los estudiantes problemáticos en cada clase, parece que todos son estúpidos, no están dispuestos a escuchar la clase, son traviesos y tienen otros problemas. Si comprende su situación familiar y rastrea sus experiencias infantiles, encontrará que las dificultades de aprendizaje y los problemas de disciplina de los niños están estrechamente relacionados con sus experiencias y emociones.
Una vez enseñé a una niña que era introvertida, incapaz de comunicarse con los demás, tenía poca capacidad de escritura, no podía memorizar textos... En fin, tenía muchos problemas. En los exámenes de secundaria casi siempre salía último. Sus padres siempre utilizaron su corta edad como excusa.
Después tuve muchos intercambios con su abuela, su madre y su padre, y supe que había sido acogida por su abuela en el campo desde que nació y que sus padres habían estado trabajando fuera de casa. . No fue hasta antes de ir a la escuela que compró una casa cerca de la escuela y trajo a su hija y a su abuela. Mi padre sigue trabajando fuera de la ciudad y el lugar de trabajo de mi madre está lejos de casa. Salió sobre las seis de la mañana y no volvió a casa hasta las siete u ocho de la tarde. Entonces, mi hija básicamente pasa todo el día con su abuela, por lo que su conocimiento es limitado, su vocabulario es reducido y es tímida. Cuando estaba en la escuela, tardaba en aceptar nuevos conocimientos porque no tenía ninguna base antes de la escuela. Cuando regresó a casa, nadie la ayudó. A veces su madre le enseñaba cuando regresaba, pero después de un tiempo se impacientaba, regañaba al niño por ser estúpido e incluso lo golpeaba. Esto fue simplemente un intento de descargar sus sentimientos sobre la fatiga laboral con sus hijos. En tal círculo vicioso, el aprendizaje de los niños irá quedando atrás gradualmente.
Sabiendo esto, sé que las clases extra de esta chica están lejos de ser suficientes. Pero a través de la comunicación con sus padres, también descubrí que la situación actual de la familia no se puede cambiar por el momento y que es difícil cambiar las ideas de los padres, por lo que no puedo poner mis esperanzas en ellos. Pero todavía les pregunto, esperando que puedan prestar la mayor atención y cuidado posible a sus hijos.
Luego, hice lo siguiente: Primero, le conseguí un compañero de escritorio alegre y servicial. Más tarde, la clase eligió su propio equipo y le pedí que eligiera su equipo y compañeros de mesa favoritos, para poder tener amigos a su alrededor que la ayudaran a tiempo. En segundo lugar, reduzca adecuadamente los requisitos para ella. Trate de no compararla horizontalmente con sus compañeros de clase, sino compárela verticalmente consigo mismo antes del inicio de clases, el mes pasado y la semana pasada. Cuando note una mejora, felicítela a tiempo y ayúdela a recuperar algo de confianza. En tercer lugar, capte su interés. Doy gran importancia al cultivo de la capacidad de lectura extracurricular. Recomiendo regularmente listas de lectura en la clase, guío a los niños a realizar clubes de lectura en clase y organizo muchas actividades coloridas relacionadas para establecer gradualmente el hábito de la lectura en la clase. Durante este proceso, descubrí que a las niñas pequeñas les gusta especialmente la lectura. Originalmente, ella era relativamente introvertida, por lo que no salía después de clase y simplemente se sentaba en su asiento. Más tarde, empezó a estudiar sentada en su asiento. No importa cuán ruidoso sea el ambiente que la rodea, ella permanece impasible y se dedica de todo corazón. Este es básicamente el caso en todas las clases (sin circunstancias especiales). ¿No es esa su fuerza? ¡Qué niño al que le encanta leer y es decidido!
Entonces, aproveché la oportunidad para elogiar a una niña a la que le gustaba leer después del trabajo, incluida ella. Luego siguió recomendándole libros para leer y, en ocasiones, le prestaba sus propios libros. Para no parecer brusco, le diré algunas palabras en el momento adecuado para animarla a desempeñarse bien y recordarle las áreas en las que debe mejorar.
Ella asentía dubitativamente cada vez que escuchaba. No estoy seguro de que ella entienda, pero estoy seguro de que siente mi tono gentil y preocupado. Si progresa en el examen, definitivamente obtendrá el "Certificado de Progreso" de la clase, y definitivamente le pasaré esta noticia a sus padres.
La revisión final es una etapa dolorosa para ella. Es necesario completar y corregir muchos dictados, dictados y ejercicios. Su base es relativamente débil, por lo que la tarea correspondiente será más grande que otras. A veces, cuando llegaba la hora de ir a la escuela, no podía terminar de cambiarse y todos los demás se habían ido a casa, lo que la hacía sonrojar y llorar. A juzgar por su queja, siento que el efecto de este cambio no será bueno. Déjela ir a casa y corregirlo, y darle un "método de corrección especial". Por ejemplo: si alguien más corrige tres errores tipográficos en una palabra, ella solo necesita corregir uno en serio, siempre que pueda recordarlo. Es mejor ordenar tus emociones antes de hacer algo. ¿Cuántos más para niños como ella? Tener dificultades académicas ya es doloroso y los profesores deben ser amables con los demás. Después de todo, lo que es más importante que las calificaciones es el crecimiento del corazón del niño. La forma en que la traten los maestros y los padres le permitirá tratar a los demás en el futuro. No puedo cambiar sus padres estereotipados, pero al menos puedo guiarla para que crezca lo más saludable posible a mi manera.
Ahora, su rendimiento académico está mejorando gradualmente. Se ha quitado el sombrero de ser la última de la clase y puede tener intercambios sencillos con sus compañeros. Lo más importante es que le encantaba ir a la escuela y siempre tenía una sonrisa en su rostro.
Las situaciones de los estudiantes de bajo rendimiento en la clase son diferentes, pero siempre que comprendamos profundamente, sus problemas están indisolublemente ligados a sus familias y la mayoría de ellos son problemas emocionales y psicológicos. La situación de cada familia es diferente y los métodos de educación también serán diferentes. Esto realmente requiere que los profesores usen su cerebro y encuentren formas de estudiarlos de manera más científica y ayudarlos.
Daniel dijo: "Un maestro cálido puede reparar la falta de educación emocional en la educación familiar de los niños, convertirse en el recuerdo y la fortaleza más cálidos en la vida de una persona y puede cambiar completamente el comportamiento y el pensamiento de una persona. Mejorar su estado emocional. inteligencia.”
Espero ser un maestro así.