Políticas y regulaciones educativasPolíticas y regulaciones educativas Plan de estudios: 36 horas de crédito, rendimiento académico: 2 créditos, horas de teoría: 30 Horas de discusión: 6 horas de crédito, especialización aplicable: Plan de estudios de educación, escrito por Li Yijiang. Examinador del esquema: Zhou Xingguo 1. Explicación (1) Naturaleza, estado y tareas del curso "Políticas y regulaciones educativas" es principalmente un curso electivo profesional para estudiantes universitarios con especialización en educación. Este curso se basa en la pedagogía y la teoría jurídica y estudia de manera integral la política educativa y los fenómenos legales. Es un tema fronterizo entre la educación y el derecho. El objetivo general de este curso es permitir a los estudiantes dominar de manera integral y sistemática los principios básicos, los conocimientos básicos, los conceptos básicos y los sistemas legales básicos de las políticas educativas actuales de mi país y las leyes educativas relevantes a través del estudio de este curso, a fin de establecer un Una visión correcta de la educación y las leyes. El concepto proporciona conocimientos y materiales para que los estudiantes puedan comprender cómo implementar las políticas educativas del partido y del país, participar en actividades educativas y docentes de conformidad con la ley y aprender a salvaguardar sus derechos legítimos. e intereses de conformidad con la ley. (2) El requisito básico de la enseñanza del curso se basa en cultivar las habilidades de reconocimiento y análisis de problemas de los estudiantes. La enseñanza del curso debe combinar la teoría con la práctica, la introducción jurídica con el análisis de casos y el aprendizaje con la investigación. La reforma curricular enfatiza la enseñanza en el aula y combina el análisis de casos con la discusión en el aula. 2. Este artículo (1) Currículo Teoría Docente Capítulo 1 Panorama general del Derecho Educativo (3 horas lectivas) 1. Contenidos docentes Sección 1 El concepto esencial del derecho y las características del derecho. objetivos de valor jurídico. Sección 2.ª El significado de la ley de educación. Características de la Ley de Educación Artículo 3 Sistema de Ley de Educación Sistema de Ley de Educación. El papel de la ley de educación. Limitaciones del Derecho Educativo. La cuarta parte es el significado de relación jurídica educativa. El tema de las relaciones jurídicas educativas. El objeto de las relaciones jurídicas educativas. Contenidos de las relaciones jurídicas educativas. El surgimiento, cambio y eliminación de las relaciones jurídicas educativas. 2. Enfoque y dificultades docentes: El foco está en el análisis de la connotación del derecho educativo. La dificultad radica en educar el movimiento de las relaciones jurídicas. 3. Preguntas para pensar: (1) Describa brevemente el significado y las características de la ley de educación. (2) ¿Describa brevemente las funciones y limitaciones de la ley de educación? (3) ¿Discutir el sistema de derecho educativo? (4) ¿Tratar de analizar la connotación específica de las relaciones jurídicas educativas? Capítulo 2 El Valor del Derecho Educativo (3 lecciones) 1. Contenidos docentes: Tema 1: El valor implícito del derecho educativo. El valor de la pedagogía. El valor social del derecho educativo y el valor político del derecho educativo. El valor económico de la ley de educación. El valor cultural de la pedagogía. El valor del orden en el derecho educativo. Sección 3: El valor individual de la ley de educación y el valor de justicia de la ley de educación. El valor de la igualdad en el derecho educativo. El valor liberal de la ley de educación2. Enfoque y dificultad de la enseñanza: El enfoque es el valor y la importancia de la ley de educación; la dificultad radica en el valor individual de la ley de educación; 3. Preguntas para pensar: (1) Describa brevemente el significado y las características de la ley de educación. (2) ¿Describa brevemente las funciones y limitaciones de la ley de educación? (3) ¿Discutir el sistema de derecho educativo? (4) ¿Tratar de analizar la connotación específica de las relaciones jurídicas educativas? Capítulo 3 Escuela (3 lecciones)1. Contenidos didácticos: Apartado 1. Panorama general del régimen jurídico de los centros educativos. El estatus legal de la escuela. Entorno escolar. Sección 2 La escuela ejerce de forma independiente los derechos de gestión de acuerdo con los estatutos. Organizar y ejecutar actividades educativas y docentes. Reclutar estudiantes u otras personas educadas. Administre el estado de los estudiantes, recompénselos o castíguelos. Expedir los correspondientes certificados académicos a personas instruidas. Nombra profesores y otros empleados e impone recompensas o sanciones. Administrar y utilizar las instalaciones y fondos de la unidad. Rechazar cualquier intromisión ilegal por parte de cualquier organización o individuo en las actividades educativas y docentes. Sección 3 La obligación de la escuela de cumplir con las leyes y reglamentos. Implementar políticas y estándares educativos para garantizar la calidad de la educación y la enseñanza. Salvaguardar los derechos e intereses legítimos de los educadores, profesores y otros profesionales. Proporcionar comodidad para que las personas educadas y sus tutores comprendan la situación. Cobrar tarifas de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes y hacer públicas las partidas de tarifas. Aceptar la supervisión de conformidad con la ley. La cuarta sección es el sistema de gestión interna y el sistema de liderazgo interno de la escuela. Organización interna de la escuela. El sistema de gestión interna del colegio. 2. La connotación y relación dialéctica de los derechos y obligaciones escolares. 3. Preguntas para pensar: (1) Describa brevemente el estatus legal de la escuela. (2) Describa brevemente los derechos y obligaciones de la escuela. (3) ¿Intentar analizar el sistema de gestión interna de la escuela? Capítulo 4 Maestro (6 lecciones)1. Contenido docente: Sección 1 Definición de docentes Los docentes son profesionales que se encargan de enseñar y educar a las personas. La profesión docente es una profesión profesional. El proceso de crecimiento de los docentes es un proceso profesional. La segunda parte es la situación jurídica de los docentes. Determinación de la situación jurídica de los docentes en mi país. La condición jurídica de los docentes se refleja principalmente en sus derechos y obligaciones. Derechos de los docentes La connotación de los derechos de los docentes. Derechos fundamentales de los docentes. Mecanismo de protección de los derechos de los docentes. La cuarta parte es la connotación de las obligaciones de los docentes. Obligaciones de los Docentes Artículo 5 Sistema Nacional Docente Sistema de Calificación Docente. Sistema de puestos docentes. Sistema de nombramiento de profesores.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza: la connotación de derechos y obligaciones de los docentes y la relación dialéctica entre derechos y obligaciones. 3. Preguntas para pensar (1) ¿Cuáles son las características de la “Ley de Maestros”? (2) Hablemos de los derechos y obligaciones básicos de los docentes. (3) Intente describir las condiciones para obtener la cualificación docente. (4) Intentemos describir las disposiciones pertinentes de la Ley de Profesores sobre responsabilidad legal. 4. Discusión en clase: Analizar y discutir casos relevantes en los que los docentes vulneran la libertad personal, los derechos de privacidad y los derechos de salud de los estudiantes. Capítulo 5 Estudiantes (6 lecciones)1. Contenidos docentes: Apartado 1. Determinación de la situación jurídica de los estudiantes y definición de estudiante. La evolución y establecimiento del estatuto jurídico de sujeto de los estudiantes. La segunda parte es el significado de los derechos de los estudiantes. Derechos básicos de los estudiantes. Derechos de educación especial que disfrutan algunos grupos especiales de estudiantes. Protección Legal de los Derechos de los Estudiantes. Problemas en la protección de los derechos de los estudiantes Sección 3 Obligaciones de los estudiantes de cumplir con las leyes y reglamentos. Cumplir con el código de conducta estudiantil, respetar a los maestros y desarrollar buenos hábitos ideológicos, morales y de comportamiento. Estudie mucho y complete las tareas de aprendizaje prescritas. Cumplir con el sistema de gestión y las normas y reglamentos de su escuela u otra institución educativa. 2. Enfoques y dificultades de la enseñanza: la connotación de derechos y obligaciones de los estudiantes y la relación dialéctica entre derechos y obligaciones. 3. Preguntas para pensar: (1) ¿Describa brevemente los derechos y obligaciones de los estudiantes? (2) ¿Intentar analizar la relación dialéctica entre los derechos y obligaciones de los estudiantes? 4. La discusión en clase implica el análisis de casos relevantes y la discusión de los derechos y obligaciones de los estudiantes. Capítulo 6 Responsabilidades Legales Educativas y Recursos Legales (3 lecciones) 1. La primera sección del contenido didáctico es una descripción general de las responsabilidades legales educativas. Responsabilidades legales según la Ley de Educación. Sección 2: Definición de Recursos Legales Educativos. El principal sistema de reparación legal. Sección 3 Accidentes escolares y su responsabilidad jurídica: descripción general de los accidentes escolares. Ejemplos de tipos de accidentes escolares y responsabilidad. 2. Claves y dificultades en la docencia: análisis de los accidentes escolares y su responsabilidad jurídica. 3. Preguntas para pensar (1) ¿Cuáles son las responsabilidades legales estipuladas en la Ley de Educación? ¿Cuáles son sus elementos constitutivos y condiciones de exención? (2) ¿Cuáles son los principales sistemas de asistencia jurídica educativa? (3) ¿Qué es un accidente escolar? ¿Cómo determinar la responsabilidad legal por accidentes escolares? (4) ¿En qué circunstancias se pueden eximir los accidentes escolares? (5) ¿En qué tipos de accidentes escolares se pueden dividir? ¿Cómo asumir la responsabilidad legal? Capítulo 7 Panorama de las políticas educativas (3 lecciones) 1. Contenidos docentes: Bloque 1: Definición de política educativa. Sección 2 Las políticas educativas se dividen en metapolíticas, políticas básicas y políticas específicas. Política educativa en todos los niveles: política de educación preescolar, política de educación primaria, política de educación secundaria y educación superior. Políticas de estímulo y políticas restrictivas. Sección 3. La relación entre política educativa y derecho educativo. La diferencia entre ley educativa y política educativa. 2. Enfoque y dificultades de la enseñanza: El foco está en el significado de la política educativa; la dificultad radica en la conexión y diferencia entre la política educativa y la ley educativa. 3. Preguntas para pensar: (1) Describa brevemente el significado de política educativa. (2) ¿Describa brevemente la clasificación de las políticas educativas? (3) ¿Intentar analizar la relación entre la ley educativa y la política educativa? Capítulo 8 Formulación e Implementación de Políticas Educativas (3 horas de clase) 1. Contenido docente: Sección 1 Factores que afectan la formulación de políticas educativas: factores ambientales, factores de los formuladores de políticas, sistema de formulación y factores institucionales. Los pasos de la formulación de políticas educativas: identificar problemas, incluirlos en la agenda, determinar objetivos de políticas, diseñar y seleccionar planes de políticas y legitimar políticas. Sección 2 Implementación de la Política Educativa Pasos básicos para la implementación de la política educativa. Factores que afectan la implementación de políticas educativas. Desviaciones en la implementación de las políticas educativas y su corrección. 2. Prioridades y dificultades docentes: factores que afectan la formulación e implementación de políticas educativas. 3. Preguntas para pensar: (1) Describa brevemente los factores que influyen en la formulación de políticas educativas. (2) Describa brevemente los factores que afectan la implementación de las políticas educativas. (3) ¿Discutir las desviaciones en el proceso de implementación de la educación y su corrección? (4) ¿Intentar analizar las condiciones para que los temas educativos entren en la agenda gubernamental? Capítulo 9 Ejemplos de cuestiones legales involucradas en el trabajo de las escuelas y los docentes (6 lecciones) 1. La primera sección del contenido didáctico aborda cuestiones jurídicas en el trabajo escolar y casos relacionados con el trabajo de gestión escolar. Casos de protección de derechos escolares. Casos de accidentes escolares Sección 2 Cuestiones jurídicas involucradas en el trabajo docente Casos sobre el derecho de los estudiantes a la educación. Casos de castigo corporal a estudiantes y daños a su dignidad personal. Casos que involucran otros derechos personales y de propiedad de los estudiantes 2. Puntos clave y dificultades en la enseñanza: ejemplos de cuestiones legales involucradas en el trabajo de los docentes. 3. Preguntas para pensar o preguntas de discusión: (1) Seleccione uno o dos casos que requieran un análisis de cuestiones legales relacionadas con el trabajo escolar (2) Seleccione uno o dos casos que requieran un análisis de cuestiones legales relacionadas con el trabajo de los docentes Apéndice: 1. "Educación en China Ley de la República Popular China II. Ley de Profesores de la República Popular China. Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China. Ley de Educación Superior de la República Popular China V. Plan de Acción para la Revitalización de la Educación para el Siglo XX VI.