?
Plan de lección de escucha en prosa de la lluvia (1)
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños a comprender la imagen traviesa y animada de la lluvia en los poemas en prosa. y sentir las "gotas de lluvia" en los poemas cantando en un hermoso estado de ánimo.
2. Intenta componer una canción infantil "Escucha la lluvia", experimenta el placer de componer a través de actividades como pintar y hablar, y desarrolla la capacidad de expresar, comunicar y cooperar.
3. Amplíe la imaginación de los niños sobre el sonido de la lluvia e inspírelos a amar la naturaleza y preocuparse por las cosas que los rodean.
Preparación de la actividad:
1. La maestra lleva a los niños a observar la escena de la lluvia y escuchar el sonido de la lluvia.
2. Un gráfico mural didáctico. Las gotas de lluvia hacen referencia a un número par.
3. Yulu, papel y bolígrafo.
Proceso de actividad 1. Escuche el sonido de la lluvia y estimule el interés de sus hijos.
1. Escucha, ¿qué es este ruido? ¿Qué sonido hacen las gotas de lluvia al caer? Pídale al niño que imite.
2. Al escuchar el sonido de la lluvia, los niños parecían ver dónde caían las gotas de lluvia. ¿Cómo se ve la llovizna?
En segundo lugar, apreciar inicialmente los poemas en prosa y comprender las tramas principales de los poemas en prosa.
1. Presenta el título de la composición "Escuchando la lluvia", y el profesor la recita emocionado.
2. Pregunta: ¿Cuál es el título del ensayo? ¿Qué escuchaste? ¿Qué está haciendo Xiaoyu? (Cantando) ¿Cómo canta Xiaoyu?
3. Los niños leen mientras escuchan música mientras miran imágenes.
4. Hacer preguntas, observar las imágenes y comprender poco a poco el contenido del poema en prosa.
(1) ¿Cómo canta Xiaoyu? (Sasha Vujacic, Ding Ding, Ding Ding, mejilla mejilla, da da) (2) Sasha Vujacic, ¿qué está haciendo Xiaoyu? Ding Ding, ¿qué está haciendo Xiao Yu? Chirrido, chirrido, chirrido, chirrido, chirrido, chirrido, chirrido, chirrido, chirrido, chirrido, chirrido, chirrido, chirrido. Da da da, ¿qué está haciendo Xiao Yu?
(3) ¿Qué canción canta Xiaoyu? ¿Por qué dices que las canciones que canta Xiaoyu son interesantes y agradables?
5. Aprende a memorizar poemas en prosa. 3. Aprenda a escribir el poema en prosa "Escuchando la lluvia".
1. La traviesa lluvia ligera caía sobre las hojas, las casas de hojalata, los estambres de flores y los cristales de las ventanas. ¿Dónde aterrizará y qué sonido hará? Sé que todos queréis decírselo. ¿Qué tal si lo dibujamos?
2. Pintura infantil, guía turística del profesor.
3. Animar a los niños a crear y expresarse con valentía frente al grupo.
4. Parte final "¡Qué linda llovizna! El sonido que cae es como cantar. Es realmente bueno. ¿Lo saben los niños? ¡Hay muchos sonidos hermosos en la naturaleza! Miremos y escuchemos juntos Extensión activa 1". . En las actividades regionales, se usan insignias, un niño hace el papel de gotas de lluvia y cuatro niños juegan con hojas, techos, flores de loto y cristales de las ventanas.
2. Busca diversos sonidos naturales en la vida diaria.
?
Plan de lección Escuchando la lluvia en prosa (2)
Objetivos de la actividad:
1. Apreciar el poema "Escuchar la lluvia", comunicar y expresar sentimientos. sobre la experiencia y la imaginación de la lluvia (sonido).
2. Siente la diversión de los días lluviosos y aprende a tener buen humor.
Preparación de actividades:
(PPT); registrar los sentimientos de los niños en los días lluviosos; música hermosa, etc.
Proceso de la actividad:
1. Habla sobre la lluvia: siente la relación entre la lluvia y nuestro estado de ánimo y habla sobre las razones por las que te gusta o no.
2. Escucha la lluvia - Aprecia la poesía, comunica y expresa tu experiencia e imaginación sobre la lluvia 1. Introduce la poesía del personaje de "Doudou".
2. La profesora recitó el poema "Escuchando la lluvia" con música.
3. La profesora recitó el poema "Escuchando la lluvia" con música.
Pregunta clave: ¿Cuál es la mejor manera para que mamá le enseñe a Xiaodoudou?
¿Cuál es el sonido de la lluvia que escuchó Xiaodoudou?
4. Recitar las partes clave del poema y sentir las características y el interés de las frases del poema. Pregunta clave: ¿Cuál es tu línea favorita del poema?
(Mírenlo juntos o pregunten "¿Qué es divertido?", etc.) 5. La maestra recitó nuevamente el poema "Escuchando la lluvia" con música.
6. Anime a los niños a hablar sobre sus experiencias e imaginaciones sobre la lluvia.
(Individual, grupo) Preguntas clave: ¿Dónde cae la lluvia y qué hace?
3. La diversión de la lluvia: siente la felicidad que traen los días lluviosos.
1. Ver PPT: ¿Qué más puedes hacer para ser feliz en un día lluvioso? (Recomiendo algunos juegos para días lluviosos)
2. Resumen: Ya sea que esté soleado o lluvioso, espero que todos puedan estar de buen humor.