A juzgar por las preguntas de exámenes anteriores, la pregunta de primera opción sobre el conocimiento de la materia de inglés y la capacidad de enseñanza evalúa principalmente el conocimiento y la capacidad de los estudiantes en el idioma, y el conocimiento y la capacidad de enseñanza de idiomas. En general, se trata de vocabulario gramatical, conocimientos teóricos sobre la enseñanza de la lingüística y conocimientos teóricos sobre la enseñanza. La segunda pregunta es sobre lectura, que examina principalmente la lectura humanística e incorpora el idioma y la cultura de los países de habla inglesa a la lectura. La tercera pregunta es una pregunta de respuesta corta, que se centra principalmente en la teoría de la enseñanza, centrándose en dominar la teoría de la enseñanza del conocimiento del idioma inglés, la teoría de la enseñanza de las habilidades del idioma inglés y la teoría de la implementación de la enseñanza. La cuarta pregunta es una pregunta de diseño instruccional, que evalúa la capacidad de los estudiantes para diseñar una lección después de recibir un material. Al redactar el diseño instruccional por escrito, se evalúa el dominio de la enseñanza en el aula. La quinta pregunta es la enseñanza del análisis de situaciones, que es una pregunta de análisis integral. Es flexible y se examinará integrando todas las teorías de enseñanza. Examinará la evaluación de los estudiantes por parte del docente, la reflexión del docente sobre una lección o un segmento de enseñanza, o la aplicación de una teoría de enseñanza.
El inglés de la escuela secundaria es relativamente fácil para evaluar el conocimiento básico del inglés. La escuela secundaria se centra en preguntas de gramática y toma más pruebas. Las últimas diez preguntas son sobre métodos de enseñanza y son las mismas para las escuelas intermedias y secundarias. En la parte de lectura, las preguntas del examen de la escuela secundaria son relativamente cortas, alrededor de 400 palabras. El resto de exámenes sobre teoría de la enseñanza son preguntas de respuesta corta, diseño docente y análisis de situaciones docentes.
Así que te sugiero que compres un conjunto de preguntas reales, comprendas los puntos clave de las preguntas y veas dónde las dominas. Como referencia, al escribir planes de lecciones.