Teórico del conflicto educativo

La teoría del conflicto de motivos pertenece al contenido de la psicología general, generalmente en el capítulo Conceptos básicos de la psicología - Proceso cognitivo - Proceso de voluntad.

Lewin dividió los conflictos motivacionales en cuatro tipos básicos basándose en la conducta de evitación:

(1) El conflicto bidireccional significa que dos objetivos atraen al individuo al mismo tiempo, formando dos intensidades. La misma motivación. Debido a limitaciones condicionales, sólo se puede elegir un objetivo y en este momento los individuos suelen mostrar ambivalencia que dificulta la elección. Este es un conflicto de doble tendencia. "No puedes quedarte con tu pastel y comértelo también" es un retrato fiel del conflicto entre las dos partes.

(2) El conflicto de evitación-evitación se refiere a dos objetivos que amenazan al individuo al mismo tiempo, lo que hace que el individuo tenga la motivación para escapar de los dos objetivos, pero debido a las limitaciones de las condiciones y el entorno. , sólo puede elegir Único en su tipo. El conflicto psicológico en esta elección se llama conflicto de evitación-evitación. "Hay un gran río al frente y hay tropas persiguiéndolos detrás" es exactamente la manifestación de esta situación.

(3) Evitar el conflicto significa que cuando algo es a la vez beneficioso y perjudicial para un individuo, provocará que las personas tengan dos actitudes motivacionales: por un lado, es bueno esforzarse por lograrlo y, por otro, es bueno esforzarse por lograrlo. por otro lado, es malo mantenerse alejado. El llamado "Quiero comer pescado pero le tengo miedo a las espinas" es una manifestación de este conflicto. Los conflictos de motivos provocarán un estado psicológico desequilibrado y descoordinado de un individuo. Los conflictos psicológicos graves o los conflictos psicológicos duraderos provocarán trastornos psicológicos individuales, así que preste más atención a quienes buscan la belleza.

(4) Evitación múltiple. En la vida real, la evitación de conflictos por parte de las personas a menudo adopta una forma más compleja, es decir, las personas se enfrentan a dos o más objetivos, cada uno de los cuales tiene efectos tanto de atracción como de repulsión. No se puede simplemente elegir un objetivo y evitar o rechazar otro; hay que tomar múltiples decisiones. El conflicto resultante se llama conflicto de evitación múltiple.

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