Después de un período de estudio, o cuando el estudio está llegando a su fin, necesitamos saber qué hemos aprendido o cómo aplicarlo en la práctica. Debido a que cualquier conocimiento proviene de la práctica y pertenece a la práctica, debe ponerse en práctica para probarlo y aprender. El siguiente es mi resumen de lo que hacen los profesores de matemáticas, bienvenido a consultarlo.
Resumen de prácticas de profesor de matemáticas 1 está muy ansioso, el período de prácticas de dos meses está por terminar. En los últimos dos meses siento que he pagado mucho y ganado mucho al mismo tiempo. Estos son mis preciosos tesoros.
Antes que nada, gracias por tus prácticas
Cuando estaba en la universidad, no tuve más remedio que rellenar una solicitud paralela y elegí una escuela normal para poder ir. colega. En ese momento, pensé ingenuamente que no sería un problema convertirme en profesor de matemáticas de escuela primaria con mi título universitario. Pero a medida que crezco y aprendo más sobre la sociedad, descubro que es cada vez más difícil para los estudiantes universitarios ser profesores de matemáticas en la escuela primaria. No soy una chica que le teme a los extraños y a los entornos desconocidos, así que me hice cargo por completo de los estudiantes de la clase de pasantía dos días después de comenzar la pasantía y me adapté rápidamente. Por eso, el maestro me admiraba mucho, le agradaba mucho y me brindaba muchas oportunidades, ya fuera de enseñanza o de interacción social.
Las prácticas casi han terminado, pero tengo muchos recuerdos. Agradezco que esta pasantía me haya brindado tantas plataformas y agradezco a mi maestro por confiar en mí y darme la oportunidad de participar en muchas cosas con las que nunca podré entrar en contacto y entrar en contacto con personas con las que nunca podré entrar en contacto. Esta pasantía me dio una mejor comprensión de mí mismo, una nueva comprensión de algunas cosas del pasado y una nueva comprensión de los profesores. Déjame conocerme, aprender a ser fuerte, aprender a cooperar, aprender a aprender, saber dar, saber ser humilde y seguir avanzando.
2. Resultados de la pasantía
Crecimiento profesional
En esta pasantía, creo que mi mayor ganancia es en mi especialidad. Para mí, mi mayor defecto es que manejo mal los materiales didácticos y siempre no logro comprenderlos. El primer día fui a clase con el maestro y sentí que esta clase era completamente diferente a lo que enseñamos en la escuela. El profesor no confía completamente en los materiales didácticos, pero no se desvía de ellos, por lo que la eficiencia del aula es extremadamente alta. Ese día decidí no asistir a clase la primera semana y solo escuchar las conferencias del maestro. Después de escuchar la clase durante una semana, descubrí que sentía algo. Recién en la segunda semana recibí lecciones del maestro. No me sentí tímido ni tímido en la primera clase, pero claramente sentí que tenía muchos problemas. Los estudiantes no estaban completamente concentrados en escuchar mi conferencia. Se puede decir que reprobé la primera clase. Estoy muy agradecido al maestro por corregir mis defectos de inmediato y hacerme comprender mi problema. A partir de entonces, siempre que había una clase abierta en la escuela, yo asistía y no faltaban las clases del maestro. Cada vez que hay una clase, el maestro está ahí para escucharme y ayudarme a encontrar problemas. Después de la clase, el maestro me enseña cómo lidiar con cada vínculo. Poco a poco, descubrí que mis alumnos comenzaron a ser activos en el aula y mi capacidad de enseñanza comenzó a mejorar lentamente.
(2) Ponte a prueba
Siento que he aprendido mucho durante esta pasantía. Debido a que hay demasiadas emergencias en la escuela este año, los maestros de repente se enferman o tienen problemas. Sucedió que un profesor de inglés estaba enfermo y se tomó una semana de licencia, por lo que nadie asistió a la clase de inglés de los estudiantes. El maestro pensó que mi especialidad era la enseñanza bilingüe en la escuela primaria, así que me pidió que impartiera clases de inglés en todas las disciplinas. No sé por qué acepté de inmediato. Después de asumir el cargo, descubrí que había dos clases de inglés en el primer año de la escuela secundaria y dos clases de inglés en el quinto grado, ambas de especialidades y grados cruzados. ¡Qué desafío! No pensé demasiado en eso. Todavía me ocupaba de mi clase de práctica de matemáticas todos los días y luego tomé cuatro clases de inglés. Aunque esos días fueron muy agotadores, seguí perseverando, lo que me dio la oportunidad de ponerme en contacto con diferentes grados y también me brindó una plataforma más alta para los desafíos. La práctica ha demostrado que puedo hacerlo y he completado con éxito las tareas docentes de cada clase.
(3) Interacción real
Se dice que los estudiantes comunes y corrientes nunca tendrán miedo de los profesores en prácticas y no los respetan mucho. Después de todo, el profesor en formación no es su verdadero profesor de clase, por lo que no hay gran problema en ser casual. No soy el tipo de profesor amable que no suele sonreír, pero tampoco soy muy estricto. Tengo una buena relación con los estudiantes y soy el tipo de maestro que realmente se preocupa por cada estudiante. Todos los días llego a la escuela antes que mi maestro, entro antes a la oficina y entro a clase antes para aprobar mi tarea. A veces asumo toda la responsabilidad de la tarea.
Todos los días resumiré los errores cometidos por los estudiantes, informaré todos los correctos e inmediatamente los elogiaré y criticaré los malos. Las preguntas incorrectas se explicarán colectivamente en la clase de lectura de la mañana y todas las preguntas incorrectas en la tarea se corregirán antes de la nueva clase. Después del almuerzo, iré al salón de clases para calificar mi tarea. De la misma manera: revisa las omisiones y complétalas a tiempo para dominar el contenido de hoy. Llevo más de diez días enseñando y resulta que es el Día del Maestro. Ese día, me conmovieron mucho las flores y los regalos de mis compañeros. Incluso si es solo una tarjeta de felicitación hecha por estudiantes, no es muy exquisita. Me sentí igualmente conmovido porque mis esfuerzos dieron sus frutos. Después de sólo una docena de días, sentí el valor de ser maestra y me sentí muy feliz de estar con los estudiantes todos los días.
(D) Poder de equipo
Antes sólo sabía que el desarrollo de las empresas requiere trabajo en equipo, pero no esperaba que esta pasantía me hiciera darme cuenta de que el desarrollo profesional de los docentes también requiere trabajo en equipo. Esta vez coincidió con el concurso de habilidades docentes de primaria de nuestra provincia, y en el concurso participaron profesores de nuestra escuela. El contenido de la clase es el volumen 12 de matemáticas de la escuela primaria _ edición, que utiliza la dirección y la distancia para determinar la posición. Al comienzo de esta clase, el maestro me llevó a escuchar la conferencia de prueba y la revisión de la clase. Cuando lo escuché por primera vez, sentí que no entendía en absoluto los pensamientos del profesor Jin, pero no lo sé. Simplemente escuché atentamente las reseñas de clases de otros profesores profesionales. Después de muchos intentos, evaluaciones y modificaciones, la maestra finalmente pasó la prueba y representó a Wuxi en la competencia provincial. Fui testigo de todo el proceso de pulir esta destacada clase, lo que me hizo sentir mucho: la sabiduría de una persona es limitada, pero el poder de un grupo es ilimitado. Como profesor, incluso si eres competente, debemos discutir la investigación profesional con tus compañeros en la enseñanza normal para mejorarnos mejor. Gracias a esta pasantía, comencé a transformarme de un recién graduado a un rol docente estable y maduro. Esta breve pasantía es el mejor y más inolvidable recuerdo de mi vida. En los próximos días, traeré esta actitud realista y este espíritu de investigación dedicado al puesto docente. Al mismo tiempo, trataré la vida con una actitud optimista y alegre y la enfrentaré con una sonrisa.
Resumen de la Práctica de Profesor de Matemáticas 2 Soy un estudiante de la carrera de educación matemática. La escuela de prácticas de nuestro grupo es la "Escuela primaria central de Fucheng", no lejos de mi escuela. No tenemos que vivir en el campus como algunos profesores en prácticas y relativamente no hay dificultades en la vida. También podemos dedicar toda nuestra energía a las prácticas.
Mi primer día de clases es el 9 de junio a las 10 p.m. Mi tarea principal es realizar una reunión de movilización de prácticas, conocer a los profesores y familiarizarme con el entorno escolar. Acabo de regresar del feriado del Día Nacional y los estudiantes estaban de muy buen humor. Soy el líder del equipo y salgo temprano con todos los miembros del equipo (***5 personas). Como no sé la dirección específica de la escuela, necesito reservar algo de tiempo para encontrarla. Hacer preguntas a lo largo del camino fue más fácil de lo esperado y rápidamente encontramos la escuela de prácticas.
Después de ser estudiante durante tanto tiempo, cuando entré por primera vez al campus como profesor, cada estudiante mostraba una mirada de nerviosismo y ligereza. Después de la reunión, conocí al profesor. Nuestra clase de prácticas es la Clase 2 del cuarto grado. La profesora de nuestra clase, la profesora Xie, es una profesora. Parecía de nuestra edad y era muy amigable. Después de charlar, descubrí que ella había estado enseñando durante seis años, lo cual fue muy sorprendente. Luego nos familiarizaremos con las aulas y oficinas donde enseñaremos y conoceremos a los estudiantes. ...
Lunes 10 de octubre. Comienza oficialmente la pasantía. Después de asistir a la ceremonia de izamiento de la bandera de la escuela, simplemente escuché la clase del profesor Xie. Nuestro trabajo de pasantía se divide en dos partes, una es el trabajo del docente de la clase, la otra es el trabajo docente y luego el resumen después de regresar a la escuela. Para decirlo sin rodeos, significa enseñar además de enseñar. El trabajo del director se realiza en forma de rotación. El trabajo docente está previsto para la primera semana del período de prueba.
1. Trabajo docente
Durante el período de prueba de una semana, simplemente nos sentamos y escuchamos las conferencias del profesor. Este tipo de conferencia es diferente de nuestras conferencias anteriores. Este tipo de conferencia no se trata de aprender lo que dijo el maestro, sino de aprender cómo da la conferencia, cómo impartir conocimientos, cómo controlar el aula y cómo controlar el tiempo de enseñanza. Realmente hay mucho que aprender.
Durante mis prácticas, organizaré lecciones para todo el grupo de estudiantes. También debemos instar a los estudiantes a aprender los planes de lecciones a tiempo, liderar a todo el grupo en la enseñanza de prueba, fortalecer la comunicación con los maestros, informar la situación de las pasantías a nuestros instructores de manera oportuna, ser nosotros mismos y enseñar bien.
Cuando subí al podio por primera vez, no había clase de matemáticas. Porque durante la pasantía me puse al día con la escuela para participar en el concurso escolar municipal.
Los profesores ideológicos y morales deberían recibir líderes superiores y confiarme las clases. No me sentí nervioso en la primera clase. Estoy bien preparado para esta clase. Después de dar una vívida conferencia, pregunté a los estudiantes: "Después de escuchar la conferencia, ¿qué fue lo que más les impresionó?". Los estudiantes se miraron entre sí. A partir de entonces, también entendí que si quieres dar una buena clase, debes utilizar el pensamiento de los estudiantes para pensar en los problemas y utilizar a los estudiantes para pensar en los problemas para enseñar. Después de esta experiencia, preparé mis lecciones con más cuidado y llevé a mis compañeros a intentar enseñar una y otra vez antes de clase. Mi primera clase de matemáticas fue mucho mejor. Aunque no tuve un buen momento, todos los estudiantes entendieron lo que quería enseñar. Los estudiantes también tienen buen acceso a comentarios sobre las tareas. Puede considerarse una lección exitosa.
Con la ayuda de los profesores y nuestros consejeros, mi clase está mejorando cada vez más. Cuanto más hablo, más fluido me vuelvo. Puedo resaltar puntos clave y difíciles, escribir claramente en la pizarra y hablar con fluidez. Mi capacidad de control en el aula ha mejorado mucho. No solo puedo controlar bien el tiempo de enseñanza, sino que también puedo movilizar el entusiasmo de los estudiantes de manera oportuna y hacer que el ambiente del aula sea activo. La disciplina en el aula también se puede controlar por completo. Sin embargo, ser un buen profesor no se trata sólo de hacer bien estas cosas, sino también de lograr avances en los métodos y formas de enseñanza.
Estamos teniendo dificultades para recopilar tareas. Algunos estudiantes nunca entregan sus tareas a tiempo, por eso les pedimos que las terminen antes de irse a casa después de clase. Después de uno o dos... básicamente lo entregaron a tiempo. La tarea es calificada por todo el grupo, lo que no solo permite a los estudiantes en clase conocer su dominio del conocimiento, sino que también permite a los profesores de la siguiente clase tener una comprensión general de los estudiantes. Con base en los comentarios del maestro sobre la mala capacidad de cálculo de los estudiantes de nuestra clase, pedí a todos los miembros del equipo que fortalecieran el entrenamiento de la capacidad de cálculo de los estudiantes sin afectar la enseñanza y que también brindaran tutoría a estudiantes individuales después de clase. Aunque cada día volvemos más tarde que los demás, no tenemos ninguna queja cuando vemos que las notas de nuestros compañeros van mejorando.
2. El trabajo del docente de la clase
En la etapa inicial de la pasantía, la escuela será evaluada como una escuela de primera en la ciudad, y en el período posterior. , la ciudad participará en la selección de una ciudad saludable. Las tareas laborales de los estudiantes son relativamente pesadas y también deben guiar a los estudiantes para que hagan un buen trabajo en la segunda clase y realicen reuniones de clase temáticas. El trabajo del director es aún más pesado. Nuestro compañero de clase es el maestro de la clase y va a la escuela antes que los demás. Por la seguridad de nuestros compañeros de clase, les pido a todos nuestros compañeros que vayan juntos a la escuela. El trabajo del profesor de clase es a la vez "amargo" y "agotador". Todas las mañanas, tenemos que revisar el área de saneamiento y supervisar a los estudiantes para que rieguen las flores. Al mediodía, los estudiantes tienen que limpiar el salón de clases y cerrar la puerta con llave antes de salir. Por la tarde, los llevan al segundo salón de clases para realizar actividades. Desde el principio, aprendimos sobre la rotación de estudiantes del maestro de la clase original, así como el área sanitaria de nuestra clase para evitar que los estudiantes sean holgazanes. En este sentido todos nuestros compañeros han hecho un buen trabajo porque dominamos la rotación de alumnos. Podemos encontrar directamente a los estudiantes que no están trabajando duro y criticarlos, lo cual es muy importante para otros estudiantes. Sólo "si trabajas duro, no trabajes más" no frenará el entusiasmo de los demás estudiantes. También puede desarrollar el buen hábito de tener los pies en la tierra desde una edad temprana para evitar el fraude.
3. Resumen de la experiencia de prácticas
El tiempo pasa muy rápido. La pasantía terminó cuando realmente entendí las características de los estudiantes y comencé a construir relaciones con ellos. Aunque fue corto, sentí que aprendí mucho, sobre todo a ser serio y responsable. También he experimentado los altibajos de ser maestra y he experimentado la inteligencia y la ternura de los estudiantes. Durante esta pasantía, aprendí mucho del profesor Xie y me di cuenta plenamente del papel clave del "amor" entre profesores y estudiantes. Sólo cuando realmente ames a tus alumnos podrás ganarte su respeto y confianza. Pero en las prácticas no pude combinar bien "amor" y "rigurosidad". Quizás mi amor por ellos sea demasiado, tanto que a veces los complazco. Creo que el amor por los estudiantes debe tener un título y debe combinarse con rigor. Sea estricto cuando debería serlo. Sólo así los estudiantes podrán comprender su amor.
El día antes de irnos, todos nuestros compañeros fueron a despedirse de los alumnos. Me emocioné mucho cuando escuché el deseo de los estudiantes: "Espero que puedan venir y enseñarnos después de graduarse".
El profesor en prácticas nos ayudó mucho esta vez. Cada miembro de nuestro grupo viene a clase y toma notas. Después de clase, analizamos cuidadosamente si estuvo bien o no. Nuestra instructora, la profesora Ma, también se tomó un tiempo después de clase para escuchar nuestras clases y darnos orientación.
Les estoy muy agradecido y sólo quiero decirles: Maestro, gracias por su arduo trabajo.
Además de los miembros de nuestro equipo, desde este incidente hasta el final, nuestro grupo estuvo muy unido y los estudiantes se ayudaron entre sí y mejoraron juntos. Gracias por su apoyo al trabajo del líder de nuestro equipo.
En este punto, una pasantía perfecta ha terminado. Hemos aprovechado al máximo esta rara oportunidad de formación, que es el preludio de nuestra entrada en la sociedad. Aunque no sé si seré maestra en el futuro, ya tengo la experiencia de ser maestra. También me di cuenta del arduo trabajo de ser docente. Conocer la dedicación y el arduo trabajo de los docentes me hace respetar aún más la gloriosa profesión de los docentes.
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