1 "Cómo los maestros realizan investigaciones cualitativas" Chen Xiangming Educational Science Press;
② "Aprender de los niños" Sun Yunxiao;
② "Aprender de los niños" Sun Yunxiao;< / p>
3. Cómo aprende la gente: cerebro, psicología, experiencia y escuela. Las marcas Ford y otras están esperando a la China Normal University Press.
4 "La escuela del mañana" de Dewey;
5 "Emile" de Rousseau
6 "El aula" de Rosenthal y Jacobson "Pymaryon - Expectativas de los profesores" y el desarrollo intelectual de los estudiantes";
7 "Hola, niños" traducido por el Sr. Zhu Peirong, Monashvili de la Unión Soviética;
8 "El aprendizaje no escucha lo que la escuela dice" Philla Fei Birkenbjerg de Alemania escribió que los profesores alemanes de primaria y secundaria deben aprender;
9 "Notas sobre asesoramiento psicológico para estudiantes de primaria" Mao;
10 "Nueva exploración sobre Teacher Role and Teacher Development", editado por Ye Lan;
11 Piaget, "Educational Science and Child Psychology";
12 "Construcción colectiva de clase y desarrollo de la personalidad del estudiante" 199 Vygotsky ;
13 "Educación del amor" Si Xia;
14 "Amor y educación" Editorial Infantil Li Zhenxi Sichuan;
15 "Desarrollo infantil" escrito por Laura Baker, Jiangsu Education Press;
16 "Educación y medición psicológica" escrito por Peter Noso, Jiangsu Education Press;
17 "Rethinking Educational Habits" editado por Yan et al., Editorial Tongxin;
18 "El arte de la comunicación entre docentes y estudiantes", editado por Tang Siqun et al., Education Science Press
19 "Aprender es felicidad: hacia el diálogo"; Sato Gakushu, Chongqing University Press;
20 "Enseñar el ingenio: las implicaciones de la sabiduría educativa" Editorial científica Max van Menen;