Respuesta: Qingqing
Hermana mayor
7 de diciembre, 21:20 Escuela primaria experimental de Ningbo
Registro de trabajo del grupo de enseñanza e investigación
Septiembre 2003 - Enero 2004
1. Responsabilidades del líder del equipo docente e investigador
2. Opiniones sobre la labor docente e investigadora
p>3. Plan de actividades docentes e investigadoras
4. Desarrollo de las actividades docentes e investigadoras
5. Preparación de las lecciones por parte del profesorado
> 6. Premios a Profesores y Estudiantes
7. Registro de asistencia a actividades docentes e investigadoras
8. Correcciones de tareas
9. Resumen de los trabajos del grupo de docencia e investigación
10. Personas avanzadas en docencia e investigación
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Líder del grupo de docencia e investigación: Zhou Jingzhu Nombre del grupo: Grupo de docencia e investigación en matemáticas avanzadas
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Responsabilidades del Líder del Grupo de Docencia e Investigación
1. Organizar el aprendizaje profesional de los docentes de este grupo y orientarlos para que sigan los estándares curriculares y del partido. Realizar la labor docente de acuerdo con los objetivos educativos. políticas y leyes educativas.
2. De acuerdo con el plan de trabajo docente del centro y las características de este colectivo, partir de la realidad docente, determinar los temas docentes y de investigación, y formular planes prácticos docentes e investigadores.
Resumir los resultados de la docencia y la investigación de manera oportuna y organizar y guiar a los profesores del grupo en la redacción de artículos.
3. Instruir a los profesores para que estudien los materiales didácticos, preparen cuidadosamente las lecciones y fortalezcan las inspecciones.
Aprovechar al máximo el papel de los profesores de mediana edad y mayores en la enseñanza, ayuda y orientación, y mejorar el nivel profesional de los profesores jóvenes lo antes posible.
4. Desarrollar activamente actividades docentes e investigadoras.
Organizar la observación de la enseñanza, escuchar las conferencias de los demás, evaluar las lecciones, investigar y mejorar los métodos de enseñanza, y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza en el aula.
5. Capture activamente información de enseñanza e investigación, estudie seriamente las teorías de la enseñanza y mejore continuamente sus capacidades de enseñanza e investigación y su cultivo teórico y el de los miembros de su equipo.
6. Pioneros e innovadores, impulsando a los profesores del grupo a desarrollar la educación de la personalidad de los estudiantes y cultivar a los mejores estudiantes.
Opiniones sobre el trabajo de docencia e investigación
1. Ideología rectora: implementar concienzudamente el espíritu de la Conferencia Nacional de Trabajo de Educación Básica, aprovechar la reforma curricular de la educación básica como una oportunidad, promover integralmente la calidad educación y profundizar la reforma educativa.
Tomando la “enseñanza presencial” como principal línea de trabajo y combinando las características de la escuela, implementar enseñanza estética, enseñanza selectiva, enseñanza modeladora, enseñanza orientada a la vida, etc., actualizar conceptos didácticos, cambiar profesores. 'Comportamiento docente y aprendizaje de los estudiantes De esta manera, nos enfocamos en cultivar la conciencia innovadora y la capacidad práctica de los estudiantes, profundizar la reforma de la enseñanza en el aula y mejorar la calidad de la educación a gran escala.
2. Puntos de trabajo:
Hacer que la enseñanza en el aula esté orientada a la vida, construir un aula de enseñanza grande con conceptos de vida, implementar una enseñanza orientada a la vida y la enseñanza de hipertexto; insistir en una preparación seria de las lecciones; , clase, corrección, tutoría y pruebas utilizar los conceptos básicos de los nuevos estándares curriculares para llevar a cabo una serie de actividades docentes, la enseñanza debe tener en cuenta las habilidades receptivas de los niños y la voluntad de aceptar tanto como sea posible, para que la enseñanza tenga sus propias características; hacer un buen trabajo en la tutoría de estudiantes con dificultades de aprendizaje y estudiantes destacados; promover e investigar métodos de enseñanza cooperativos, independientes y basados en la investigación;
Plan de Actividades Docente e Investigadora
Plan de Docencia e Investigación para el Primer Semestre del Curso Académico 2003 del Grupo de Docencia e Investigación en Matemática Avanzada
Una Ideología Rectora
Con "*** "Piense como una guía, siga los objetivos de desarrollo planificados por la escuela y realice una investigación en profundidad sobre la enseñanza en el aula.
Bajo la guía de los "Nuevos estándares curriculares de matemáticas", nuestro grupo de investigación y enseñanza de matemáticas de alto nivel se adhiere a una educación de calidad y utiliza modelos de enseñanza de modelos matemáticos en la enseñanza en el aula para que la enseñanza de matemáticas en el aula sea realista; aceptar y estar dispuesto a aceptar el método de enseñanza, implementar una educación selectiva para que todos aprendan matemáticas valiosas, todos puedan obtener las matemáticas necesarias y diferentes personas obtengan un desarrollo diferente en matemáticas;
Así, podemos realmente llevar a cabo debates sobre modelos y métodos de enseñanza.
El segundo objetivo general:
1. Al inicio del semestre, con base en el plan general de trabajo de la escuela, formular un plan de actividades para que el grupo docente e investigador se institucionalice. y sistematizar toda la actividad docente e investigadora.
Procurar llevar registros y resúmenes de cada actividad docente e investigadora.
2. Tratar de crear oportunidades para cada docente en las actividades docentes e investigadoras para mejorar el nivel profesional docente del docente.
⒊En la enseñanza en el aula, cultivar la calidad del aprendizaje consciente y activo de los estudiantes, cultivar el espíritu de aprendizaje independiente, innovador y práctico de los estudiantes, mejorando así integralmente la calidad de los estudiantes.
Tres actividades docentes e investigadoras
1. Respetar la gestión rutinaria de la docencia y hacerla estandarizada y ordenada.
⑴ Los docentes utilizan las computadoras para preparar lecciones, poner a nuestra disposición recursos en línea y ajustar sus planes de diseño de enseñanza de manera oportuna con base en la información de la educación y la enseñanza modernas.
Al preparar las lecciones, haga todo lo posible por tener el esquema en su mente, los materiales de enseñanza en su mente, los métodos de enseñanza en su corazón y a los estudiantes en sus ojos.
Haga que cada semestre tenga planes de lecciones basados en investigaciones que representen su propio nivel de enseñanza y reflejen el desarrollo de los estudiantes.
⑵ Haga un buen uso de las avanzadas instalaciones de enseñanza multimedia y enseñe bien cada lección, para que los estudiantes adoren nuestra educación y nuestros métodos de enseñanza.
⑶ Corrija la tarea cuidadosamente y reciba comentarios sobre el aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna.
⑷ Reforzar los esfuerzos de tutoría e intentar permitir que la personalidad de los estudiantes se desarrolle plenamente garantizando la asistencia fuera de línea.
Prestar atención al desarrollo y cultivo de estudiantes con talentos matemáticos.
2. Aprovecha las ventajas de los profesores famosos de la escuela para mejorar el nivel profesional docente de cada profesor.
Al inicio del semestre, elaborar un plan de mejora profesional docente.
Bajo la dirección del profesor Qiu, el grupo de enseñanza e investigación organiza seminarios todos los jueves, y todos los profesores del grupo de enseñanza e investigación deben organizar tiempo para asistir a clases y estudiar, de modo que los profesores puedan mejorar continuamente. sus capacidades profesionales en el proceso de aprender unos de otros.
⒊Organizar a los docentes para que aprendan bien los nuevos estándares curriculares.
Los nuevos estándares curriculares son la dirección que guiará nuestra enseñanza, por lo que debemos armar nuestra mente con pensamientos y conceptos avanzados.
Durante las actividades del grupo de docencia e investigación, los docentes se disponen a aprender los nuevos estándares curriculares.
Los docentes deben estudiar los nuevos estándares curriculares, las interpretaciones de los nuevos estándares curriculares, las nuevas referencias docentes y los artículos relevantes en las revistas docentes de cada clase, para comprender el significado, función, estructura y contenido de los nuevos estándares curriculares y aclarar la implementación y evaluación del nuevo currículo, y comprender el sistema de contenido y los requisitos de enseñanza de los nuevos libros de texto.
Organizar uno en abril y mayo.
⒋Organizar un concurso de pensamiento matemático de alto nivel para cada grado.
Organizar concursos de pensamiento para cada grado en los grados superiores después del semestre para mejorar el aprendizaje de los estudiantes con talentos especiales en matemáticas.
(Adjunto: Disposición de los seminarios del grupo de enseñanza e investigación.
)
Disposición de las clases del grupo de investigación y enseñanza de matemáticas avanzadas de la Escuela Primaria Experimental de Ningbo
Semana 2 (9.7—9.13) Zhou Jingzhu, Liu Jiong Le, Jing Cheng Hong
Semana 4 (9.21—9.27) Zhou Jingzhu, Liu Jiong Le, Jing Fang Ping
Semana 6 (10.5—10.11) Zhou Jingzhu, Liu Jiong Le Jing Chenghong
Semana 8 (10.19-10.25) Zhou Jingzhu, Liu Jiong y Jing Wu Hong
Semana 10 (11.2- 11.8) Fang Ping, Liu Jiong y Jing Chenghong
Semana 12 (11.16-11.22) Zhou Jingzhu, Zhang Dongzhen, Lejing Cheng Hong
Semana 14 (11.30-12.6) Zhou Jingzhu, Liu Jiong, Lejing Yan Shijun
Semana 16 (12.14-12.20) Zhou Jingzhu Liu Jiong Fang Ping Cheng Hong
Semana 18 (12.28-1.3) Zhou Jingzhu Liu Jiong Le Jing Cheng Hong
Cada clase es el jueves. Por favor, prepárese con una semana de antelación. Si desea cambiar, se avisa con antelación.
Estado de desarrollo de las actividades docentes e investigadoras
Tiempo y lugar contenidos
Tiempo y lugar contenidos
Tiempo y lugar contenidos
Contenido de hora y lugar
Contenido de hora y lugar
Contenido de hora y lugar
Inspección de preparación de lecciones en línea de principios de semestre
Asignatura Líder del equipo de investigación y enseñanza de matemáticas Zhou Jingzhu Fecha
Nombre Semestre Plan de enseñanza Unidad Objetivos de enseñanza Detalles del plan de lección Material didáctico Recuento Comentarios Puntuación
Criterios de puntuación: 1 punto por plan semestral, 1 punto por objetivos de enseñanza de la unidad, 4 puntos por planes de lecciones, material didáctico. Aquellos que completen un tercio del total recibirán 2 puntos, 2 puntos y la puntuación total es 10 puntos
Inspección final de preparación de lecciones en línea
Fecha del líder del equipo de investigación y enseñanza de la materia
Nombre Plan de enseñanza del semestre, objetivos de enseñanza de la unidad, detalles del plan de lección, cantidad de material didáctico, impresiones posteriores a la enseñanza, número total de horas de lección, puntuación
Criterios de puntuación: 1 punto por plan semestral, 1 punto por objetivos de enseñanza de la unidad, 4 puntos por planes de lecciones y un tercio del material didáctico. Se pueden obtener 2 puntos, 1 punto y 1 punto por posgrado. Experiencia docente, con una puntuación total de 10 puntos.
Si el número total de horas de clase es significativamente inferior a lo normal, se descontarán 3 puntos, y el resto de puntos se descontarán según corresponda.
Estado del premio del profesor
Nombre, hora, comentarios a nivel del proyecto
Estado del premio del estudiante
Nombre, tiempo, comentarios a nivel del proyecto
Estado de asistencia del maestro
Fecha y nombre
Estado de corrección de la tarea
Si la tarea del maestro se corrige de manera oportuna y si se revisa
Más a menudo menos
p>Resumen de actividades docentes e investigadoras
Personas avanzadas del grupo docente e investigador
2003-10- 23