1. ¿Dónde crees que estás? ¿Dónde crees que estás ahora?
¿Crees que es un paréntesis que se utiliza en preguntas especiales para pedir opiniones o expresar opiniones? Debido a que el paréntesis en la oración ya es una pregunta, con el sujeto y el predicado invertidos, la posición de usted no se puede invertir. Los paréntesis generalmente agregan alguna explicación adicional a una oración, convirtiéndola en un componente independiente de la oración. Las estructuras entre paréntesis de uso común incluyen espero, creo, tengo miedo, ya sabes, etc. Los corchetes se pueden colocar al final de una oración o en medio de una oración y, a veces, pueden aparecer en las preguntas.
Debe haber estado haciendo algo.
Esta estructura se utiliza para expresar especulaciones sobre lo que está sucediendo en el pasado. A continuación, Imposible conducir siempre es la abreviatura de Imposible conducir siempre, lo que significa lo contrario de Debe conducir siempre.
Por eso no veo el cartel. Por eso no vi el cartel.
¿Por qué no veo la cláusula predicativa marcada por is? La cláusula introductoria Why se utiliza para explicar el motivo de algo.
4.…¡Será mejor que sigas mi consejo! ... ¡Será mejor que sigas mi consejo!
Aceptar el consejo de alguien es "seguir el consejo".
Nuevo Concepto Inglés Volumen 1 Lección 129-130 Aplicación de gramática
Los verbos auxiliares modales deben y no pueden (2) usarse para adivinar e inferir.
Debe y no puede no solo expresar conjeturas e inferencias sobre el presente y el futuro, sino también conjeturas e inferencias sobre el pasado; en este momento, debe tener ya se puede utilizar para expresar inferencias positivas, puede Ya se puede usar para expresar inferencia negativa. Si va seguido de continuo, significa adivinar las acciones que estaban en curso en el pasado. Mira este ejemplo:
Debes conducir a 70 millas por hora.
Debes conducir a 70 millas por hora.
No lo vi. Debo estar soñando.
No lo vi. Debo estar imaginando cosas.
No puede tener 29 años. Debe tener 36 años.
No puede tener 29 años, debe tener 36 años.
No puede estar estudiando todo el tiempo. Debe estar durmiendo.
No debe estar estudiando, debe estar durmiendo.
Nuevo concepto en inglés Volumen 1, Lección 129-130 Palabras clave Aprendizaje detallado de palabras
Cargar v.
(1) Multa; aumentar la carga financiera sobre...:
La policía lo acusó de exceso de velocidad.
La policía lo multó por exceso de velocidad.
(2) Deseo (precio); cargo (tarifa):
Este hotel les cobra £900 por noche.
El hotel les cobró £900 por noche.
(3) Acusación; acusación:
Lo acusaron de asesinato.
Lo acusaron de asesinato.
Sueño.
(1) Sueño; sueño:
Anoche soñó con su abuela.
Anoche soñó con su abuela.
¿Sueñas a menudo por la noche?
¿Sueñas a menudo por la noche?
(2) Sueño; Fantasía:
Sueña que un día será tan libre como un pájaro
Sueña que algún día será tan libre como un pájaro. libre como un pájaro.
Una vez soñé con convertirme en un médico famoso.
Una vez soñé con ser un buen médico.
(3) Trance; distracción; fantasía:
¡No desperdicies tu vida!
No desperdicies tu vida en fantasías.
Lo siento, no vi el cartel. Debo estar soñando.
Lo siento, no vi ese cartel. Debo haberme distraído.
Agita las manos.
(1)ola; ola:
Agitaba la mano para mantenernos callados.
Nos hizo un gesto para que guardáramos silencio.
Me dijo adiós con la mano.
Me dijo adiós con la mano.
(2) Altibajos; temblor:
La bandera ondea al viento.
La bandera ondeaba al viento.
Se sintió atraída por las ondulaciones del mar.
Se sintió atraída por el mar embravecido.
Análisis de notas de autoestudio de las Lecciones 131 ~ 132 de New Concept English Volumen 1
Decídete, decídete.
Tomar una decisión es una forma fija de expresar determinación.
2. ¿Viajarás en barco o en avión? ¿Vas en barco o en avión?
Esta es una pregunta de opción múltiple. Mar significa "en barco" y aire significa "en avión".
Se necesita mucho tiempo, se necesita mucho tiempo.
Nuevo Concepto Inglés Volumen 1 Lección 65438 Uso de Gramática
El verbo auxiliar modal may expresa posibilidad.
Mayo o tal vez ambos significan "tal vez" y "tal vez". En circunstancias normales, se pueden usar may y may, pero es menos probable que may se exprese que may, y cuando la situación es virtual, solo puede usar may en lugar de may.
(1) May expresa la posibilidad de presente o futuro: may + forma original del verbo:
El pan puede estar fresco.
El pan puede ser fresco.
Puede que esté leyendo.
Puede que esté leyendo un libro.
Puedo ir al extranjero.
Puedo ir al extranjero.
Quizás me den trabajo.
Quizás me den trabajo.
(2) May también puede expresar posibilidades pasadas. El tiempo pasado es: may have(done):
Llegó tarde. Puede que haya estado ocupado.
Llega tarde. Puede que haya estado ocupado.
Salí anoche y ella podría haber estado leyendo.
Salí anoche. Podría haber estado leyendo un libro.
Eso puede ser cierto.
Tal vez sea así.
Puede que estén en el jardín.
Probablemente estaban en el jardín en ese momento.
Por favor compare:
Está trabajando. Está trabajando (está seguro de los hechos).
Puede que esté en el trabajo. Puede que esté en el trabajo. Especulaciones sobre lo que podría pasar ahora.
Debe estar trabajando. Debe estar trabajando. (una inferencia sensata de lo que está sucediendo ahora)
Es posible que haya estado trabajando. Probablemente estaba trabajando en ese momento. Adivinando lo que pasó en el pasado
Nuevo Concepto Inglés Volumen 1 Lección 65438 Aprendizaje de palabras
1 Preocupación v
(1) Preocupación:
p>
Mi madre siempre se preocupa demasiado, lo que la cansa mucho.
Mamá siempre se preocupa demasiado, lo que la cansa mucho.
Teme quedarse pronto sin trabajo.
Teme perder pronto su trabajo actual.
(2) Preocupado; perturbado:
Su salud está empeorando, ¿no estás preocupado?
¿No te preocupa que su salud empeore?
Ella siempre está molestándolo para que le dé regalos.
Ella siempre está molestándolo para que le dé regalos.
Cuidados
(1) Cuidado, cuidado, cuidado:
¿Quién cuidará el jardín cuando estemos fuera?
¿Quién cuidará el jardín después de que nos vayamos?
Sally nos ayudará con los niños mañana.
Sally nos ayudará con los niños mañana.
(2) Atención; preocupación:
No te preocupes por mí, puedo cuidarme solo.
No te preocupes, yo me cuidaré.
El médico le aconsejó que prestara atención a su salud.
El médico le aconsejó que prestara atención a su salud.
Notas de autoaprendizaje para las lecciones 133~134 del Volumen 1 de New Concept English.
1. ¿Acaba de terminar de filmar una nueva película, señorita Marsh? ¿Acaba de terminar de filmar una película, señorita Marsh?
Hacer puede significar “hacer algo”, y su significado depende del objeto. Hacer en esta frase puede entenderse como "disparar".
2. Hacer otra película.
La película fue posteriormente omitida.
Escrito por nuestros reporteros.
New Concept English Volumen 1 133-134 Gramática en uso
Oraciones declarativas indirectas que necesitan cambiar el tiempo
El tiempo del habla indirecta a menudo cambia, porque Hay una brecha entre lo que se dijo originalmente y lo que se informó. La elección de la forma apropiada depende del enfoque del narrador. En el discurso indirecto, lo que dice el hablante no suele repetirse exactamente. El informe suele tener lugar en pasado, por lo que el verbo de referencia suele estar en tiempo pasado. Por lo tanto, al parafrasear, normalmente es necesario "retroceder" el tiempo de la cláusula. Una regla general es que el tiempo presente se convierte en tiempo pasado y el tiempo pasado se convierte en tiempo pasado perfecto. Los auxiliares modales en tiempo pasado y pasado perfecto permanecen sin cambios en la narración porque no es posible retroceder.
El discurso indirecto se utiliza principalmente para transmitir el contenido del discurso de forma concisa a la tercera persona. Observe los siguientes cambios que se deben realizar en el tiempo y otros aspectos cuando el discurso directo se convierte en discurso indirecto:
(1) Cambie el tiempo presente simple al tiempo pasado simple:
"Tengo sed", dijo.
"Tengo sed", dijo.
Dijo que tenía sed.
Dijo que tenía sed.
(2) Cambiar el presente continuo al pasado continuo:
"Estoy descansando", les dijo.
“Estoy descansando”, les dijo.
Les dijo que estaba descansando.
Les dijo que estaba descansando.
(3) Cambiar el presente perfecto al pasado perfecto:
“Acabo de hacer una nueva película”, me dijo.
"Acabo de terminar una nueva película", me dijo.
Me dijo que acababa de rodar una nueva película.
Me dijo que acababa de terminar una nueva película.
(4) Cambie el tiempo futuro simple al tiempo futuro pasado (generalmente use el verbo sería+prototipo):
"Tengo que preguntarle a mi marido", dijo.
"Tendré que preguntárselo a mi marido", dijo.
Dijo que tendría que preguntárselo a su marido.
Dijo que tendría que preguntárselo a su marido.
(5) El verbo modal cambia del tiempo presente al tiempo pasado o al tiempo condicional:
"Puedo verte mañana", dijo.
"Puedo verte mañana", dijo.
Dijo que podía verme al día siguiente.
Dijo que podía verme al día siguiente.
"Te ayudaré", dijo.
"Te ayudaré", dijo.
Dijo que me ayudaría.
Dijo que me ayudaría.
"Probablemente volveré a las seis", me dijo.
"Probablemente volveré a las seis", me dijo.
Me dijo que podría regresar a las seis en punto.
Me dijo que podría regresar a las 6 en punto.
(6) El verbo auxiliar modal en tiempo pasado o condicional sigue siendo el mismo:
"Puedo verte mañana", dijo.
"Quizás te vea mañana", dijo.
Dijo que podía verme al día siguiente.
Dijo que se reuniría conmigo al día siguiente.
"Si yo fuera tú, me quejaría", me dijo.
"Si yo fuera tú, me quejaría", dijo.
Me dijo que si fuera yo, se quejaría.
Me dijo que si fuera yo, se quejaría.
Nuevo Concepto Inglés Volumen 1 Lección 65438 Aprendizaje de vocabulario clave Aprendizaje de palabras
1.wonder v
(1) Curiosidad:
Me pregunto por qué no vino.
Quiero saber por qué no vino.
Me preguntaba si podrías prestarme tu bicicleta.
Me preguntaba si podrías prestarme tu bicicleta.
(2) Sorprendida (o sobresaltada):
A ella le sorprendió su mala educación.
Ella se sorprendió por su mala educación.
No debería dudar de su elección.
No me sorprendería que saliera elegida.
Sensacional.
(1) Emocionante; sensacional:
Este descubrimiento causó sensación.
Este descubrimiento causó sensación.
(2)& lt; Despectivo>Sensacionalismo; Intentar perseguir el sensacionalismo:
Las noticias sensacionalistas tienen poco impacto en ellos.
La sensacional noticia tuvo poco impacto en ellos.
(3)<口>Muy bien; impresionante:
¡Se ve espectacular con ese vestido!
¡Cómo luce con ese vestido es inolvidable!