¿Cuáles son los requisitos para que los docentes sean evaluados para títulos profesionales superiores?

1. De acuerdo con las características de edad y las realidades ideológicas de los estudiantes durante el período de enseñanza, podemos llevar a cabo eficazmente una educación ideológica y moral, guiar activamente a los estudiantes para que crezcan saludablemente, completar bien el trabajo de los profesores y consejeros y lograr resultados sobresalientes. en la enseñanza y educación de las personas;

2. Tener una base teórica sólida, conocimientos y habilidades profesionales en las materias que enseñan, una rica experiencia docente, logros docentes significativos y formar ciertas características docentes

p>3. Tener capacidad para orientar y llevar a cabo la educación y la docencia, haber logrado resultados notables en la reforma curricular y los métodos de enseñanza, y haber logrado resultados sobresalientes en la práctica innovadora de la educación de calidad. Ser competente en educación y liderazgo docente, y desempeñar un papel de orientación y formación de docentes en escuelas secundarias y superiores, ha desempeñado un papel importante y ha logrado resultados notables;

5. como docente de primer nivel por más de 2 años o tener título de maestría, título de bachiller, título de bachiller, y haber ejercido la docencia en un puesto docente de primer nivel durante 5 años o tener título universitario y haberse dedicado a la docencia; como docente de escuela primaria o secundaria por más de 5 años. En principio, los profesores de escuelas primarias y secundarias urbanas deberían tener más de un año de experiencia docente en escuelas débiles o rurales.

¿Cuáles son las condiciones para que los docentes sean evaluados para títulos profesionales superiores? Esta cuestión se resume aquí.