El rendimiento y la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes se estancan durante un período de tiempo durante el proceso de aprendizaje (generalmente en la mitad del aprendizaje) e incluso no tienen claro el conocimiento que han aprendido. "fenómeno de meseta".
Razones:
Primero, la fijación de los métodos de aprendizaje;
Segundo, la complejidad de las tareas de aprendizaje;
Tercero, motivación para el aprendizaje. se debilita;
Cuarto, el interés disminuye;
Quinto, fatiga física y mental
Sexto, la fuerza de voluntad no es lo suficientemente fuerte;