¿Cómo escribir una declaración sobre tu trabajo como docente? 1 20 _ _ _ El año está llegando a su fin y el año nuevo está por llegar. Mirando retrospectivamente el año pasado, siento profundamente que me gustaría resumir el fin de año de la siguiente manera, lo cual es un gran estímulo para mis colegas.
En primer lugar, la labor de la educación y la enseñanza es ardua e indescriptible.
En realidad, se suele decir que los profesores sólo tienen unas pocas clases y dos grandes vacaciones cada año. ¡Qué despreocupados son! De hecho, esto se debe precisamente a que no comprenden el trabajo del docente. No entienden que detrás de unas pocas clases se necesita varias veces más preparación que unas pocas clases, varias veces más correcciones de tareas que unas pocas clases y varias veces más estudio que unas pocas clases. Está bien parar. No hay límite de tiempo para el trabajo que un docente tiene en mente.
Específicamente, la pesada carga de trabajo de los docentes se refleja en tres aspectos: En primer lugar, la gran carga de tareas. Bajo la presión de la educación orientada a los exámenes, la mayoría de las escuelas primarias y secundarias realizan mucho trabajo mecánico. Los líderes obligan a los estudiantes a quedarse, los padres los obligan a leer las tareas y los profesores sufren por ambos lados y tienen que corregir las tareas. En segundo lugar, hay muchos tipos de exámenes, porque los exámenes actuales son la única manera de reflejar el valor del trabajo de los profesores. De modo que fortalecer la gestión es, hasta cierto punto, fortalecer los exámenes. El proceso de los exámenes es en realidad un proceso de trabajo pesado para los profesores, que incluye formular preguntas, supervisar y calificar los trabajos. El tercero son los problemas complejos de los estudiantes. La sociedad actual exige mucho a los profesores y los padres tienen grandes expectativas para sus hijos. Los pensamientos de los niños son muy complejos, lo que plantea demasiadas dificultades al trabajo de los profesores. Ante los problemas causados por muchos factores sociales, los estudiantes recurren a los profesores para que los resuelvan, y los profesores también están agotados.
En segundo lugar, la burbuja de jabón ideal para la formación empresarial
El país ha lanzado un importante programa de formación para docentes clave, y las instituciones educativas en varios lugares también han respondido al llamado de superiores y Organizó varias formas de entrenamiento de arrogancia, como el proyecto XXX, el plan XXX, etc. Aunque el nombre se renueva constantemente, sólo Dios sabe si es realista y eficaz. Después de que el maestro está ocupado asistiendo a clase, preparando lecciones y leyendo la tarea, tiene que completar tantas fichas de lectura como sea posible, publicar tantos artículos de enseñanza y de investigación y tomar tantas páginas de notas de estudio como sea posible. De lo contrario, el certificado de formación continua no será sellado y la evaluación de modelos y títulos profesionales sólo puede ser una ilusión.
3. El dolor permanente de la evaluación de títulos profesionales para los docentes
Los títulos profesionales están relacionados con los salarios y la reputación de los docentes, por lo que la mayoría de la gente les concede gran importancia. Durante la temporada de evaluación de títulos profesionales, todos se sienten inseguros y algunos incluso arrancan la amable cara del profesor durante unos minutos. La actual evaluación de títulos profesionales deberá tener dos excelencias. Para esto indispensable, algunas personas le preguntan humildemente al director, acuden al director, acuden al director, le dicen todas las cosas buenas y sonríen levemente. Algunos tienen que gastar dinero para comprar artículos que se publicarán; pagar a pistoleros para que realicen exámenes inútiles y gastar dinero en formación formalista;
Se supone que la evaluación de títulos profesionales es una medida para promover el trabajo de los docentes y hacerlos felices, pero ahora se ha convertido en una molestia para los docentes. Cada año, muchos docentes sufren la evaluación de títulos profesionales, lo que destruye la unidad entre los docentes, obstaculiza la mejora de la calidad general de los docentes y daña la psicología de los docentes.
4. La educación orientada a los exámenes asfixia los juegos mecánicos
Bajo el sistema educativo orientado a los exámenes, no sólo los estudiantes son víctimas, sino que los profesores también sufren: los líderes de todos los niveles deben tener en cuenta el problema. desempeño de la escuela. Si el rendimiento académico es alto, una persona puede tapar toda la fealdad; si el rendimiento académico es bajo, el profesor será llamado tonto. Por lo tanto, en un entorno tan grande, los profesores tienen que jugar un juego tan asfixiante.
Primero, utiliza la estrategia de hacer preguntas. Los estudiantes nadan dolorosamente en el océano de los problemas y los profesores seguramente quedarán exhaustos en el océano de los problemas. El segundo es adoptar tácticas de examen. Los exámenes actuales no son sólo un arma mágica, sino también un medio importante para supervisar el aprendizaje de los estudiantes. Tácticas de examen, las preguntas del profesor me marean con solo mirarlas. ¿Qué métodos de enseñanza innovadores se pueden investigar? Los profesores no tienen la energía para innovar antes de los exámenes. El tercero es adoptar tácticas clave, escuelas clave, clases clave y estudiantes clave. Ésta es la base para que los profesores obtengan puntuaciones altas en exámenes futuros.
Sin embargo, el crecimiento de los docentes radica principalmente en la educación de los de bajo rendimiento. Los docentes que no han creado algo en la educación de los de bajo rendimiento deben ser profesores incompletos. El cuarto es adoptar tácticas de tiempo. Los docentes se ven obligados a combatir la fatiga a tiempo. Se ha convertido en una rutina trabajar horas extras los fines de semana y las vacaciones de invierno y verano.
5. La posición no es alta, pero sí la amargura bajo el sombrero de copa.
Los maestros son ingenieros del alma humana, jardineros diligentes, gusanos de seda, velas que secan sus lágrimas, etc. . ¿Son realmente felices los profesores que viven bajo estos sombreros altos? Por supuesto que no es así.
Ningún grupo profesional puede ser perfecto. Es probable que aparezcan algunos payasos, sólo tenemos que castigarlos severamente. Pero para este tipo de personas que aparecen entre los profesores, los medios quieren escribir un gran libro y matarlos a golpes con un palo, lo que equivale a matar un pollo para mostrárselo al mono. Qué gran nombre para un jardinero trabajador. Los docentes realizan el trabajo más básico de cultivar talentos en la sociedad, pero es difícil decir su remuneración. No es de extrañar que la gente no quiera ser profesora. ¿Quién quiere trabajar duro por poco dinero?
Quítate esos sombreros elegantes por un momento. Los profesores son gente corriente. Por favor, no juzguéis a la mayoría por las tareas ideales de unos pocos, porque cualquier causa no es apoyada por unos pocos, necesita el apoyo de la gente corriente. De lo contrario, habrá lágrimas amargas bajo el sombrero de copa.
En sexto lugar, la frustración por las perspectivas profesionales mediocres.
Todo profesor que acaba de subir al podio alguna vez tuvo grandes ambiciones. Algunos quieren convertirse en líderes escolares mediante sus propios esfuerzos y otros quieren convertirse en maestros famosos mediante sus propios esfuerzos. Sin embargo, con el paso del tiempo, el paso del tiempo y el pulido del trabajo, las aristas de muchas personas se han redondeado, sus ambiciones han desaparecido y cada vez más personas han perdido la confianza en sus perspectivas profesionales y no tienen más remedio que trabajar. en lo ordinario. Como descubren que la realidad está demasiado lejos de sus sueños educativos, deben girar en el círculo vicioso de la educación basada en exámenes, de lo contrario serán criticados por los líderes y culpados por los padres. Lo mejor es dejar de lado la utopía educativa, volver a la realidad de la pobreza y repetir mecánicamente el trabajo de los predecesores para sobrevivir aturdidos, de modo que se oculte la contradicción entre la realidad y los ideales, y solo existe este tipo de trabajo. .
Por supuesto, hay algunas personas inteligentes, pero sus oportunidades y su entorno no están al alcance de todos. Además, siempre he creído que nosotros, la gente corriente, no deberíamos ser medidos por los ejemplos de éxito de esas pocas personas. Para esos casos especiales no hace falta que nos lo preguntes. Lo que queremos decir es que nuestro mecanismo educativo y nuestro ambiente educativo deben hacernos reflexionar. ¿Por qué los profesores tienen que trabajar tan impotentes en lo ordinario? ¿No necesitan el encendido de la pasión y el fuego?
7. La dignidad de los docentes se ha convertido en una profesión de alto riesgo.
En el último año, los padres han demandado a los docentes y se han producido con frecuencia incidentes de estudiantes que golpean a los docentes. Cerca del final del año, terminó trágicamente cuando un estudiante mató a su maestro de clase delante de su madre. Para los profesores de hoy, por no hablar de la dignidad de la enseñanza, a veces incluso su propia seguridad personal se convierte en un problema. En el pasado, los profesores ni siquiera tenían el coraje de disciplinar a sus alumnos.
Por último, tengo que agradecer que puedo sobrevivir hasta fin de año de forma segura. Espero que el próximo año mis alumnos comprendan las buenas intenciones de sus profesores, sus padres apoyen su trabajo y los departamentos de nivel superior investiguen menos y se preocupen más.
¿Cómo escribir un discurso sobre la labor de los docentes? 2 Este semestre enseño _ _ chino de grado. Puedo implementar concienzudamente la política educativa del partido, amo la educación y tengo el deber ineludible de enseñar y educar a la gente. Respetar conscientemente la "Ley de Maestros" y esforzarse por mejorar su docencia, la investigación científica y las capacidades educativas y docentes a la luz del desarrollo social actual, las situaciones de reforma educativa y las condiciones reales de los estudiantes. La calidad docente de las clases que imparto también puede cumplir con los indicadores de desempeño establecidos por la escuela. Ahora resumo mi trabajo de la siguiente manera:
Primero, ideológicamente, sea patriótico, ame al partido y sea proactivo.
Participo activamente en diversos estudios y capacitaciones y participo seriamente en estudios políticos. Para mejorar mi conciencia ideológica, los profesores deben tomar la iniciativa, enseñar y educar a las personas en todo momento, predicar con el ejemplo, ser un modelo a seguir, contagiar a los estudiantes con su propia personalidad y comportamiento, y esforzarse por hacer que los estudiantes y los padres acepten y agraden. a mí. Este año se presenta otra nueva reforma curricular. Para adaptarme a la nueva forma, leí atentamente artículos como "Activando mi papel en la nueva reforma curricular" y traté de no dejarme abrumar por la ola de nuevas reformas curriculares. Como profesor, siempre debo prestar atención a mi imagen de modelo a seguir. Si bien presto atención a mi propia imagen de modelo a seguir, también concedo gran importancia a la formación integral de los estudiantes.
Al mismo tiempo, el reemplazo oportuno de la persona a cargo también mejora la capacidad de los estudiantes para administrarse a sí mismos y administrar a los demás. El buen orden de la clase fue elogiado por los profesores.
6.Organizar diversas actividades para favorecer la formación de la buena personalidad de los estudiantes y potenciar la cohesión.
Este semestre, de acuerdo con los requisitos del trabajo escolar, realizamos activamente actividades temáticas. Por ejemplo, una vez por semana se lleva a cabo una reunión de clase temática para educar a los estudiantes sobre la gratitud, la etiqueta, la honestidad y la confiabilidad. Los pequeños partidos de fútbol movilizan enormemente el entusiasmo de los estudiantes y son una excelente oportunidad para formar un ambiente armonioso, generar fuerza centrípeta y cohesión y cultivar un sentido de honor colectivo. Ganó el segundo premio y el Premio a la Interpretación Sobresaliente en el Concurso de Estilo Inglés y el Concurso de Interpretación de Drama Científico Popular respectivamente, y participó en concursos municipales. Para los estudiantes, estas actividades no solo pueden satisfacer y exhibir, sino también ejercitar y mejorar.
7. Comunicarse con los padres a través de múltiples canales y trabajar junto con el hogar y la escuela para promover el crecimiento saludable de los niños.
Las visitas domiciliarias pueden adoptar muchas formas, como conversaciones cara a cara, comunicaciones telefónicas, mensajes de texto, etc... El intercambio oportuno de información y la estrecha cooperación entre escuelas y familias favorecen el entendimiento mutuo. y comprensión, y promoción de la educación familiar y una mayor colaboración e interacción en la educación escolar. En el trabajo, todos hemos tenido este sentimiento: cuando el efecto de la enseñanza no es bueno, ambas partes tienden a culparse mutuamente: los padres se quejan de que el maestro no sabe "enseñar" y no se preocupa lo suficiente por el maestro; culpa a los padres.
La educación familiar no es estricta y los niños son mimados y protegidos. Si hay falta de comunicación entre ambas partes, las quejas anteriores darán lugar a algún tipo de enfrentamiento, que finalmente repercutirá negativamente en los estudiantes. Por ejemplo, para un estudiante de nuestra clase, el mayor problema en el aprendizaje es la pereza y, a menudo, pospone la tarea. Profesores de todas las materias tienen opiniones sobre él. Una vez lo dejé después de la escuela y su madre fue a buscarlo. Después de una comunicación mutua, su madre se enteró del problema de su hijo, porque cuando los padres le preguntaban sobre su situación de estudio, los estudiantes siempre decían que era muy bueno y los padres no entendían completamente a su hijo. A través del contacto entre el hogar y la escuela, ambas partes pueden eliminar malentendidos, y la educación escolar y familiar puede ser más oportuna, específica y consistente en términos de requisitos de objetivos.
Mi trabajo todavía tiene algunas deficiencias. En el futuro, seguiré acumulando experiencias y utilizando métodos científicos, razonables y eficaces para guiar el trabajo en clase, de modo que el trabajo educativo siga irradiando nueva vitalidad y nuevas mejoras.
Soy uno de los profesores de puesto especial en 20___. Aprobé el examen de puesto de profesor especial en 20____ y me asignaron trabajar en la escuela central del municipio de Wangjing en el condado de Pingchang. Durante mis tres años de servicio, trabajé como profesora de matemáticas en dos clases en una escuela secundaria y como directora de una clase. Durante los últimos tres años, trabajé duro, amé mi trabajo, cumplí estrictamente los requisitos del "Código de ética profesional para maestros de escuelas primarias y secundarias", implementé concienzudamente los acuerdos laborales de la Oficina de Educación y el distrito escolar, y Consideró prestar atención a la realidad, captar los hechos y buscar resultados prácticos como principios básicos del trabajo docente, centrándose en Cultivar el espíritu innovador y el potencial práctico de los estudiantes, aprovechar la nueva reforma curricular como una oportunidad para profundizar la reforma de la enseñanza en el aula e implementar concienzudamente los planes curriculares. , implementar prácticas docentes, implementar medidas de reforma docente y promover vigorosamente una educación de calidad.
El primero es fortalecer el aprendizaje, mejorar la comprensión ideológica y establecer nuevos conceptos.
Insisto en realizar estudios políticos y empresariales todas las semanas, centrándome en aprender nuevos cursos, crear nuevos cursos, probar nuevos métodos de enseñanza y actualizar constantemente los conceptos de enseñanza. Preste atención a la combinación orgánica de aprender nuevos estándares curriculares y desarrollar nuevos conceptos.
2. El trabajo docente
La docencia es el centro del trabajo del campus y la clave para comprobar el éxito o el fracaso del trabajo de un docente. En los últimos tres años, mientras persiste en aprender y aplicar nuevos conceptos curriculares, he sido diligente en explorar las leyes de la educación y la enseñanza, haciendo pleno uso de los recursos didácticos existentes en el campus, reformando audazmente la enseñanza en el aula, aumentando la aplicación de nuevos métodos y logrando resultados notables.
3. Asistencia
Durante los tres años de servicio, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones dentro y fuera de la escuela, obedezco los arreglos, uno a mis colegas, trabajo duro y Completar con éxito las tareas asignadas por la escuela. Todas las tareas, la tasa de asistencia es alta.
En definitiva, durante los tres años de servicio, el trabajo ha logrado ciertos resultados, pero los resultados solo pueden representar el pasado, y también hay algunas deficiencias en el trabajo. En el trabajo futuro, definitivamente usaré mis fortalezas y evitaré las debilidades para esforzarme por lograr mejores resultados.
¿Cómo escribir una declaración sobre tu trabajo como docente? 5. Resumen del trabajo semestral
Nuestra clase transfirió a un niño de _ _ _ _ escuela primaria este semestre. * *Hay 50 niños en total, incluidos 26 niños y 24 niñas. En general, los niños son más expresivos que las niñas y esto se refleja en las interacciones en el aula. Los niños se atreven a hablar y hablan con entusiasmo. Las niñas son más débiles y no levantarían la mano aunque supieran cómo hacerlo. Entre ellos, Zhang _ _ _ _ y Ge_ _ _ todavía no pueden controlar sus bocas en clase y siempre dicen lo que quieren, alterando el orden normal del aula. Zhao _ _ _ _ y Li_ _ _ han progresado, pero después de uno; Durante el semestre me expulsaron tres o cuatro veces de las clases del club de música y calidad. Wu _ _ _ _ todavía no puede entender las palabras, pero el niño habla con mucho entusiasmo y no le importan las actitudes de otras personas si dice algo mal; Tang _ _ _ _ y Fu _ _ _ todavía no pueden concentrarse; clase.
2. Finalización del trabajo
1. Capacitar a los administradores de la clase
El semestre pasado, nombré un grupo de cuadros de la clase observando cuidadosamente a los pequeños. Este semestre, hicimos promociones apropiadas y designamos nuevos candidatos en función de la situación real de la clase. El lector lo cambió a Zhang _ _ _ _, considerando que la niña no habla, pero tiene una voz clara, una personalidad introvertida y aprende lenguaje y actuación. Zhang _ _ _ _ fue ascendido a miembro del comité de estudio. Tiene buenas notas, grandes habilidades expresivas y el comportamiento de un profesor joven. Además de Jiao _ _ _ _ _, el comité del equipo de ruta también agregó a Zhao _ _ _ _, porque aunque este niño es muy travieso, tiene un fuerte deseo de expresarse y tiene potencial de liderazgo teniendo en cuenta la situación general, pero no tiene perseverancia, por lo que fue entrenado especialmente. Debido a su excelente trabajo el semestre pasado, el director Zhang fue ascendido a administrador laboral. Li _ _ _ _ fue seleccionado para el puesto de conserje, lo que le dio limitaciones laborales y quería trabajar activamente para la clase. El mediador Shen _ _ _ _, es elocuente, tiene cierta comprensión y sentido de la justicia, y es responsable de mediar en asuntos triviales entre compañeros. El monitor sigue siendo Chen _ _ _... Después de un semestre, la clase se fue formando gradualmente; un estilo de clase que pertenece a nuestra clase.
2. La gestión de la clase es independiente.
La autogestión siempre ha sido mi única forma de gestionar mi clase. Este semestre, el grupo de dos personas del semestre pasado se ha transformado en un grupo de cuatro personas. Cada grupo tiene un estudiante destacado como líder del grupo, quien es responsable del estudio, disciplina, higiene y evaluación de los miembros del grupo. Después de un semestre, la implementación del sistema de responsabilidad grupal no fue ideal, principalmente por mi culpa. Las cosas triviales no me dejan tiempo ni energía para formar líderes de equipo. Solo hablo de lo que sucederá cuando sucedan las cosas, por lo que tengo que asistir a la última clase todos los viernes para resumir y evaluar. No hay resumen ni mejora regulares. En clase, conscientemente les dejo ayudarse unos a otros y competir razonablemente entre grupos para mejorar su sentido de cooperación. El equipo de servicio es un grupo grande de dos equipos.
3. Actividades de clase este semestre
Este semestre, además de las "Historias de mamá y papá entrando al aula" cada dos semanas, nuestra clase salió a practicar bajo la organización. del Comité de Familia - "De la mano para iluminar el futuro". Los niños aprenden a recibir amor, dar amor y apreciar el amor durante las actividades. Al mismo tiempo, los niños del hogar de asistencia social pueden sentir plenamente la calidez que les brindan sus compañeros en la sociedad. Esta actividad enriqueció la experiencia de vida de los niños, permitiéndoles aprender a través de la actividad, experimentar a través de la práctica, crecer a través de la comunicación y comprender el verdadero significado de dar.
3. Durante la implementación conjunta de la gestión * * * entre el hogar y la escuela
Se llevó a cabo una reunión de padres para proporcionar a los padres regulaciones complementarias además de la cooperación escolar. También se discutieron casos para referencia de los padres. A menudo realizo visitas telefónicas a domicilio con mis padres, proporciono respuestas oportunas a las confusiones de algunos padres dentro de mis capacidades y adopto activamente sus sugerencias correctas.
3. Trabajos Destacados
(1) Formulación de reglas de clase, premios y castigos.
Ha pasado otro semestre gracias al estudio de los códigos de la escuela primaria, las normas diarias para los estudiantes de la escuela primaria y las reglas de clase, los estudiantes han desarrollado buenos hábitos de vida y estudio, han completado con éxito la transición de adolescentes a adolescentes y. convertirse en un estudiante de escuela primaria calificado. Sólo hay un niño que no puede seguir estrictamente las reglas y siempre llega tarde.
(2) Refinar las clases y asignar responsabilidades a los individuos.
Los grados inferiores son jóvenes y hacen pocas o ninguna tarea doméstica en casa, por lo que muchos asuntos de la clase deben ser atendidos por todos. Entonces dividiría mis tareas diarias y luego dejaría que alguien se hiciera cargo. De esta manera los estudiantes tienen algo que hacer, lo que no sólo ejercita su capacidad práctica, sino que también mejora su sentido de responsabilidad.
En cuarto lugar, hay deficiencias
Todavía estoy muy impaciente ante sus chirridos. No tengo suficiente experiencia en el manejo de clases. No puedo entender a los niños objetivamente. No puedo agacharme y comunicarme con ellos de corazón a corazón. No puedo permitir que cometan errores frecuentes una y otra vez. En resumen, cuando me enfrento a niños que aún no están familiarizados con las cosas, todavía necesito salir a experimentar, comprender a través de la experiencia, acercarme a través de la experiencia y aprender de la experiencia. También hay materiales didácticos que requieren grandes esfuerzos para explorar nuevas ideas y utilizar el cerebro para pensar en cómo atraer la atención de los niños. En el futuro, deberá asistir a más clases, estudiar más y esforzarse por mejorar sus capacidades comerciales.
Verbo (abreviatura de verbo) dirección de los esfuerzos
(1) Ser más paciente
En el futuro, debemos educarlos con más paciencia y enseñarles conocimientos. con paciencia, escucharlos con paciencia, manejar sus conflictos con paciencia, cuidarlos con paciencia...
(2) El trabajo de los cuadros de clase debe resumirse de manera oportuna.
A partir de ahora, los cuadros de clase deben resumir y mejorar semana a semana sin retrasar ni dejar problemas atrás.
(3) Transformación de los de bajo rendimiento
La razón de los de bajo rendimiento no es sólo el problema personal del niño, sino también la ignorancia y la connivencia de los padres hacia sus hijos. El próximo semestre, debemos fortalecer la comunicación con estos padres para esforzarnos por alcanzar el consenso y transformar a los de bajo rendimiento.