¿Cómo pueden los profesores mejorar sus cualidades humanísticas? La calidad humanística se refiere a la calidad inherente y la calidad formada por el aprendizaje de las humanidades y el conocimiento de las ciencias sociales y la práctica social. La calidad humanística incluye principalmente el conocimiento humanista y el espíritu humanista. El espíritu humanista es un autocuidado humano universal y el espíritu más fundamental encarnado en toda la cultura humana. Se centra en la búsqueda de valores e ideales elevados como la verdad, la bondad y la belleza, y asume la libertad humana y todo. el desarrollo circular como objetivo final. El espíritu humanista es la característica fundamental de la alfabetización humanista. Si no te importan las "personas", sólo puedes tener conocimientos humanistas pero no cualidades humanistas. Desempeña un papel importante en el progreso de los seres humanos en su conjunto o como individuos. Sin embargo, en el contexto de la sociedad tecnológica y la sociedad de la información, la falta de espíritu humanista se ha convertido en una deficiencia importante en el proceso de civilización humana y educación escolar. La pérdida de la educación bajo la perspectiva del espíritu humanista no es sólo una tragedia para la educación, sino también una tragedia para la cultura nacional; los docentes que han perdido su espíritu humanista no son docentes verdaderamente calificados. Por tanto, los profesores deben esforzarse por mejorar sus cualidades humanísticas. Entonces, ¿cómo deberían los profesores mejorar sus cualidades humanísticas? (1) Actualizar conceptos, practicar y reflexionar sobre la nueva reforma curricular. Por un lado, los docentes deben establecer una idea educativa orientada a las personas. El punto de partida de toda educación debe ser los estudiantes y debe estar orientada a todos los estudiantes. el cultivo de la calidad general de los estudiantes y el desarrollo de la personalidad y la experiencia de los estudiantes, y brindarles a los estudiantes Sentar las bases para el desarrollo permanente. Por otro lado, necesitamos establecer un concepto general de educación: la educación debe estar orientada al mundo, al futuro y la modernización debe "enseñar" y "educar a la gente"; Hoy en día, algunos profesores solo consideran a los niños como contenedores de conocimientos o apéndices de los adultos, ignorando la existencia del niño como una persona completa e ignorando las características de edad de los niños como amasar masa, lo que ha llevado al desarrollo deformado y unilateral de las personas educadas. . Incluso los propios profesores han caído en la tendencia egoísta de la escoria del mercado en la tendencia de la época. Al mismo tiempo, en la realidad hay otra situación: algunos profesores no comprenden la teoría de la educación, pero conocen las características del desarrollo físico y mental de los sujetos que están siendo educados y las leyes pertinentes de la educación y la enseñanza. Una vez implementado, es otra historia completamente diferente. Se puede decir que mientras no se cambien por completo los obsoletos conceptos educativos existentes de los docentes y no se elimine la escoria de la economía de mercado, no habrá una mejora completa en la educación. El valor fundamental de la enseñanza en el aula es formar en los estudiantes la conciencia y la capacidad de un desarrollo activo y saludable, y lograr la "educación" a través de la "enseñanza". Enfatiza el desarrollo armonioso de conocimientos y habilidades, métodos y procesos, emociones, actitudes y valores en el diseño instruccional y el proceso de enseñanza. Uso integral de una variedad de métodos de enseñanza, como el método del caso, el método situacional, el método de investigación, el método experimental, el método de descubrimiento e indagación, etc. , combinado con métodos de enseñanza modernos como multimedia, noticias de radio y televisión, dramas cinematográficos y televisivos y otros métodos educativos modernos y estéticos, implementa una evaluación de la enseñanza personalizada, diversificada y de múltiples niveles, y brinda a los estudiantes una afirmación positiva. "Mirando desde el otro lado de la montaña, hace frío en los lugares altos". Se debe alentar a los estudiantes a hablar con valentía, permitirles participar en la enseñanza por igual y hacer brillar la luz de la sabiduría en la colisión de opiniones, para que cada estudiante pueda verdaderamente. sienta el placer y la gloria de "expandir" las ideas. Al mismo tiempo, debemos ampliar el contenido y el alcance de la lectura extracurricular de los estudiantes, brindarles diversas oportunidades para participar en actividades de práctica social, permitirles salir del aula, comprender la sociedad y experimentar, comprender y mejorar en la práctica. . Para ello, cada uno de nuestros docentes debe establecer el concepto educativo de "desarrollo centrado en el estudiante" y cultivar una nueva generación de personas que puedan desarrollarse activa y saludablemente en la sociedad contemporánea. Perseguimos la perfección, pero la perfección no existe. Cada uno de nuestros profesores debe afrontar las deficiencias, aprender a reflexionar y esforzarse por superarse, desarrollarse y perfeccionarse mediante la reflexión constante. (2) Conocimiento profundo de libros leídos Suhomlinsky dijo: "La creencia infinita en el poder de los libros es uno de los verdaderos significados de mis creencias educativas". Para que los docentes mejoren su alfabetización, lo más importante es desarrollar buenos hábitos de lectura y leer de manera sistemática y crítica, no sólo libros profesionales y educativos, sino también obras literarias, históricas y obras maestras filosóficas. El famoso pintor Zhang Daqian dijo: "Si quieres liberarte de la vulgaridad, limpiarte de la vulgaridad y ser hábil en la artesanía, lo primero es leer, lo segundo es leer más y lo tercero es leer sistemáticamente". y selectivamente." La lectura sigue siendo tan importante para los pintores, y aún más. Dejemos de hablar de profesores. La educación es una empresa que hereda la civilización y continúa la historia. La literatura, la historia, la filosofía y otras materias de humanidades que enriquecen las mentes de los docentes tienen un valor irreemplazable para ampliar el espacio espiritual de los docentes, enriquecer sus sentimientos internos y combatir la mediocridad y el vacío de sus vidas. Por tanto, los profesores deben tener sus propios planes de lectura. Sin una lectura extensa, no habría un espacio espiritual amplio ni una base humanista rica para la educación.

En mi limitada observación, descubrí que todos los profesores tienen una cosa en común: son negligentes con la lectura: no tienen tiempo ni intención para leer, excepto los libros de texto, las referencias didácticas y los conjuntos de ejercicios, y básicamente no leen otros; libros. Es una razón importante por la cual un maestro carece de cualidades humanísticas. Como resultado, los profesores tienen conocimientos limitados, pensamiento rígido e incapacidad para integrarse, el contenido del trabajo y las formas de enseñanza tienden a ser dogmáticos y basados ​​en libros de texto, tienen poca comprensión y comprensión de la enseñanza y la educación de las personas, y tienen baja personalidad. Sin duda, estos son perjudiciales para el desarrollo a largo plazo de los estudiantes y del país. También afecta nuestro orgullo como docentes, nuestro impulso y deseo de transformar el mundo y el poder y la creencia en la educación. "La lectura hace sabia a la gente", especialmente leer buenos libros. El amor de los profesores por la lectura les ayudará naturalmente a absorber más información y alimento ideológico, les ayudará a innovar las actividades docentes y les ayudará a cultivar la sabiduría de los estudiantes. Por otro lado, la personalidad lectora de los profesores puede infectar y cultivar el crecimiento positivo de la personalidad de los estudiantes; Este tipo de "lectura y educación de la gente" con la lectura y sus intereses humanistas como vínculo espiritual y espiritual es el apoyo para que profesores y estudiantes persigan el valor de la vida. Es la simbiosis y la coprosperidad de la sabiduría mutua de profesores y estudiantes. y fuerza de la personalidad, es decir, crecimiento bidireccional, no el impacto unidireccional del maestro en los estudiantes. Los maestros deben ingresar al mundo espiritual y de sabiduría de los maestros de la educación, leer varios libros y clásicos de la educación de fama mundial con seriedad, piedad y no precipitadamente, tocar y escuchar las voces de los sabios y mantener diálogos históricos y realistas con los maestros. ¡Qué experiencia tan maravillosa y romántica! Los profesores pueden mejorar su estructura de conocimientos y sus cualidades humanísticas a través de la lectura. Sin embargo, la feroz competencia por la admisión y los numerosos exámenes hacen que los profesores tengan que deambular por el aula, ocupados y cansados ​​de "lucirse". Las "cinco a nueve" jornadas laborales, las "cinco seriedades" y las "seis unificaciones" en el proceso docente han alienado la vida normal de los docentes y han perdido su espacio de personalidad. Entonces, estaba perfeccionando mis habilidades en el último momento, copiando de este a oeste, siguiendo a la multitud, pasando y, sin darme cuenta, me convertí en un atajo para que los maestros aprendieran a preparar las lecciones. Satisfecho con los libros de texto y folletos, aficionado a los "libros de referencia"... No podía hundirme y me negaba a aprender de la fuente; no podía calmarme y no quería preparar lecciones a partir de información de primera mano. "El kungfu está más allá de la poesía". Se puede decir que la lectura es necesaria para el propio crecimiento de los profesores y es una corriente constante de agua viva que promueve la flor de la educación. La lectura extensiva debería ser una preparación alternativa para las lecciones para los profesores modernos. (3) Hay dos tipos de profesores famosos que visitan a profesores famosos para estudiar. Una categoría son los profesores muy famosos en China, como Wei Shusheng, Li Zhenxi, Dou Guimei y Li Jilin. Un tipo son los profesores famosos de una determinada región, como los profesores famosos y líderes de materias en Nanjing. Estos profesores son famosos porque enseñan bien y tienen una alta calidad educativa. Para hacer un buen trabajo en el aula, primero se debe tener una profunda herencia cultural. Sólo con un profundo patrimonio cultural podemos interpretar profundamente los materiales didácticos, dominarlos hábilmente, utilizarlos creativamente, crear un aula animada y sentar las bases para la vida feliz y el crecimiento de la vida de los estudiantes. Admirar a profesores famosos no es simplemente imitar sus habilidades de enseñanza, procesos de enseñanza y modelos de enseñanza, sino "ver la esencia a través de los fenómenos" y aprender de sus conceptos de enseñanza avanzados y su espíritu emprendedor de búsqueda de la excelencia y la mejora continua. Famous Teacher es un libro de texto vívido que merece nuestra cuidadosa interpretación. Podemos aprovechar experiencias exitosas de su proceso de crecimiento, saborear el poder de la educación, comprender el verdadero significado de la educación y mejorar la sabiduría de la educación. Sin embargo, escuchar conferencias y conferencias de maestros famosos solo se puede hacer ocasionalmente. Los expertos no pueden venir a la escuela todos los días ni pueden estar disponibles en todo momento. Por supuesto, debes aprovechar la oportunidad para escuchar los sonidos fuera de la ventana si tienes la oportunidad y aprovechar al máximo los recursos que te rodean si no tienes la oportunidad. Cada escuela tiene excelentes maestros que son la columna vertebral de la escuela. Estos excelentes maestros están a nuestro alrededor. Podemos escuchar más sus clases, como las materias de los estudiantes, las calificaciones de los estudiantes y las calificaciones de los estudiantes. Podemos comunicarnos y discutir más con ellos, aprender de las fortalezas de los demás y compensar nuestras propias deficiencias. Cada maestro tiene una personalidad diferente y sus propias fortalezas y fortalezas únicas. Mientras sea bueno explorando y descubriendo sus propias fortalezas, dejará que sus propias fortalezas se conviertan en el faro y la motivación para su crecimiento, y continuará promoviendo y publicitando su propia personalidad. Haz buen uso de los recursos que te rodean, aprovecha tu potencial, desarrollate, superate y superate y también alcanzarás logros brillantes. (4) Mejorar la salud de la personalidad La esencia de la educación psicológica es educar a las personas, y el núcleo de la educación de las personas es moldear la personalidad, cultivar la moralidad y cultivar el espíritu humanista. La adquisición de personalidad, moralidad y espíritu humanista es una influencia más sutil. Por tanto, los docentes deben ser morales y completos, lo que también es un requisito para una educación de calidad. Además, este tipo de personalidad moral debe basarse en la integración integral de los conocimientos, conceptos y conciencia antes mencionados, para que tenga un gran valor educativo y personalidad.