1. Establecer la base: la teoría centrada en el individuo cree que la base para establecer el propósito de la educación es la naturaleza humana. El propósito de la educación es cultivar personas bien desarrolladas y desarrollar la naturaleza humana. , aprovechar el potencial humano y mejorar la educación Valor personal, el valor personal es más alto que el valor social, en lugar de servir a una determinada sociedad o clase.
2. Figuras representativas: Figuras representativas de la teoría centrada en el individuo incluyen a Mencius, Rousseau, Pestalozzi, Froebel, Maritain, Hutchins, Nellore, Maslow, Sartre, etc.
3. La idea de representar al pueblo
Rousseau creía que la vida es buena, pero cuando involucra a la gente, se vuelve mala. Por lo tanto, la educación de los niños debe estar alejada de la vida corrupta de la clase alta y de las ciudades llenas de maldad. Se recomienda llevar a los niños al entorno natural y sencillo del campo para protegerlos de las malas influencias de la sociedad y proteger el buen carácter de los niños. en educación.
Pestalozzi creía que el propósito de la educación es desarrollar integral y armoniosamente todos los poderes y talentos naturales del ser humano, para que las habilidades humanas puedan progresar y desarrollarse naturalmente de manera equilibrada.
El eterno Hutchins decía: “La función de un ciudadano o de una nación…puede ser diferente en diferentes sociedades…pero la función de una persona es en cada época y en cada sociedad. Es todo igual , el propósito del sistema educativo es mejorar a la persona como ser humano.”