La nueva normativa sobre la reforma inglesa del Ministerio de Educación se introduce de la siguiente manera:
Los seis elementos de los nuevos estándares curriculares son tema, discurso, conocimiento del idioma, conocimiento cultural, habilidades lingüísticas y estrategias de aprendizaje
El contenido del curso de la versión 2022 de los estándares curriculares incluye requisitos de contenido y consejos de enseñanza. Los requisitos de contenido apuntan a "qué aprender" y estipulan el alcance del contenido de enseñanza; los consejos de enseñanza apuntan a "cómo aprender" y describen qué tipo de proceso de aprendizaje deben atravesar los estudiantes; además, la calidad académica está relacionada con el contenido del curso; , que explica el contenido del curso a través del desempeño de los estudiantes. Específicamente "hasta qué punto has aprendido".
En la versión en inglés de 2022 de los estándares curriculares, el contenido de enseñanza, que antes era relativamente flexible, se integra en seis elementos: tema, discurso, conocimiento del idioma, conocimiento cultural, habilidades lingüísticas y estrategias de aprendizaje.
Entre ellos, el tema sirve como guía general e indica la dirección general de la educación curricular; el discurso es el soporte y principal portador de la enseñanza del idioma inglés y del conocimiento cultural, como contenido principal de la misma; la enseñanza de las materias, son factores que influyen en el lenguaje. La base y los elementos centrales del desarrollo de habilidades son también la base del contenido de las materias para la educación curricular. Las habilidades lingüísticas y las estrategias de aprendizaje son habilidades y métodos de desarrollo dinámico, y son tanto medios como objetivos;
Los seis elementos son inseparables y juntos reflejan la estructuración del contenido del curso de inglés, guían a los estudiantes para utilizar estrategias de aprendizaje en situaciones, aprenden conocimientos lingüísticos y culturales a través de portadores de discurso específicos y construyen significado temático. desarrollar habilidades lingüísticas, luego utilizarlas para mejorar las habilidades de resolución de problemas y aprender a aprender en el proceso de aprendizaje. Los seis elementos del contenido del curso están interrelacionados y promueven conjuntamente el desarrollo de las competencias básicas de los estudiantes.