(2) Servir como profesor de clase durante no menos de 12 horas semanales.
(3) El director y el secretario de la rama del partido de una escuela secundaria deben tener al menos 2 clases por semana (el número de estudiantes en una escuela con dos ubicaciones o más de 2000 estudiantes se reducirá a la mitad), y el subdirector debe tener no menos de 4 clases por semana, los cuadros de nivel medio deben impartir no menos de 6 lecciones por semana y no menos de 20 lecciones por semestre.
④ Para la enseñanza entre grados y profesionales, se pueden reducir 1 o 2 clases dentro de las horas de clase prescritas mencionadas anteriormente.
⑤ Para los profesores de 55 y 50 años, el Las horas de clase requeridas se reducen correspondientemente en 20.
⑥Para los docentes que estén enfermos, embarazadas o en período de lactancia, las horas de clase podrán reducirse según corresponda.
⑦ No debe haber más de 3 o 4 asistentes de enseñanza a tiempo completo por escuela; los profesores de laboratorio son profesores a tiempo completo.
Datos ampliados
Propósitos de la capacitación en la escuela secundaria:
1. Pensamiento independiente
La orientación para los estudiantes de secundaria debería centrarse más en métodos de aprendizaje y el cultivo de la voluntad de aprender. Después de ingresar a la escuela secundaria, la independencia de los estudiantes en el aprendizaje aumenta gradualmente. En la enseñanza en el aula, los profesores prestan más atención a inspirar a los estudiantes a pensar de forma independiente, además de centrarse en la enseñanza en el aula, los estudiantes también deben organizar conscientemente sus propias actividades de aprendizaje;
2. Capacidad de autoaprendizaje
El impacto de la capacidad de autoaprendizaje en el rendimiento académico aumenta significativamente y los estudiantes con una fuerte dependencia del aprendizaje tienden a empeorar cada vez más. Los padres deben orientar rápidamente a los estudiantes para que aprovechen al máximo los buenos hábitos de estudio que se han formado durante la escuela primaria.
3. El cultivo
Se adaptará rápidamente a los requisitos del aprendizaje de la escuela secundaria y les ayudará a desarrollar habilidades de aprendizaje relativamente independientes en la escuela secundaria. La orientación para los estudiantes debería centrarse más en el cultivo de los métodos de aprendizaje y la voluntad de aprender.
Enciclopedia Baidu-Opiniones sobre la profundización de la reforma del sistema y los mecanismos educativos