Primero, debes tener una actitud docente correcta, tomar en serio cada contenido de la enseñanza y hacer un buen trabajo enseñando de todo corazón.
En segundo lugar, debemos estimular la sed de conocimiento de los estudiantes y evitar el adoctrinamiento. Transferir conocimientos y métodos de enseñanza para cultivar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes.
En tercer lugar, debemos exigir y respetar estrictamente a los estudiantes, afirmar sus fortalezas, respetar sus características y evitar la alienación entre estudiantes y profesores.
4. Estudie negocios, prepare lecciones cuidadosamente y familiarícese con los planes de lecciones. Aprenda continuamente nuevos conocimientos empresariales, enriquezca el contenido didáctico y mejore los estándares de enseñanza.
5. Organice la enseñanza en el aula, cree un ambiente animado en el aula, capacite el pensamiento de los estudiantes y esfuércese por crear productos de calidad en 40 minutos.
6. Guíe cuidadosamente a los estudiantes para que estudien, marque las tareas cuidadosamente y corrija los errores de manera oportuna. Manejar todos los aspectos del proceso de enseñanza.
7. Realizar inspecciones periódicas de la calidad de la enseñanza y comprobar rápidamente si hay deficiencias para garantizar la calidad de la enseñanza.
8. Llegar a clase a tiempo, organizar bien la enseñanza en el aula, completar las tareas docentes dentro del tiempo especificado y no retrasar la clase.
9. La apariencia debe ser correcta, el lenguaje debe ser claro y fluido, la escritura en la pizarra debe ser clara y estandarizada, el contenido debe ser conciso y preciso y no debe ser sensacionalista.
Trate las preguntas de los estudiantes con entusiasmo y paciencia, anímelos a pensar detenidamente, haga preguntas bien y brinde tutoría después de clase.
11. Los estudiantes deben ser tratados por igual. No está permitido ser sarcástico con los estudiantes o desahogar su ira personal frente a ellos debido a la insatisfacción con estudiantes individuales.
12. El plan de enseñanza debe cumplir con los requisitos de la escuela. No puedes agregar o eliminar contenido a voluntad, agregar clases o perder clases bajo tu propio riesgo.
El tiempo de clase o de revisión de exámenes aumenta la carga de aprendizaje de los estudiantes.
Código de Comportamiento Ideológico y Político de los Docentes
1. Ser leal a la causa educativa del partido y tener espíritu de entrega a la causa educativa.
2. Implementar concienzudamente la línea, los principios y las políticas educativas del partido.
En tercer lugar, cumplir con las leyes y reglamentos del colegio.
Cuarto, ser el constructor y difusor de la civilización espiritual socialista.
En quinto lugar, establecer una correcta visión de la vida y de los valores.
6. Realizar activamente su propio estudio ideológico y político.
7. Olvídate del interés propio y evita conductas poco éticas.
8. Ayudar con determinación y paciencia a los estudiantes a resolver problemas ideológicos y corregir sus actitudes políticas.
9.Acercarse activamente a la organización del partido y participar puntualmente en diversos estudios ideológicos y políticos.
10. Tener el coraje de luchar contra los malos pensamientos y hábitos.
11. No participe en actividades de culto a la personalidad o de superstición religiosa, no adore a extranjeros y no haga nada que socave la dignidad y la personalidad nacional.
12. Amar a la patria y al pueblo y cultivar conscientemente el entusiasmo patriótico de los estudiantes en la enseñanza.
Normas de comportamiento interpersonal entre profesores y alumnos
Primero, amar a los alumnos, pero no favorecerlos. Es responsabilidad ineludible de los docentes amar y cuidar a los estudiantes con malas calificaciones.
En segundo lugar, respetar a los estudiantes, pero no acomodarlos, cultivar y mantener la autoestima de los estudiantes y no tolerar el mal desempeño de los estudiantes.
En tercer lugar, exigencias estrictas, pero sin perder calidez. Un maestro estricto debe ser estricto con cada estudiante, pero al mismo tiempo ser cálido, para que los estudiantes puedan comprender y experimentar el amor del maestro.
En cuarto lugar, la relación es armoniosa, pero no agrada a los estudiantes. Aprovechar plenamente el papel de la educación emocional, hacer que los estudiantes sientan que los profesores son confiables, respetables y accesibles, y evitar intentar complacer a los estudiantes para ganarse su favor.
5. Preocúpate por los estudiantes, pero no te aproveches de ellos. Los profesores no pueden utilizar a los estudiantes para asuntos personales, ni pueden pedir ayuda a los padres de los estudiantes.
Normas de comportamiento interpersonal entre profesores
En primer lugar, respetarse unos a otros y evitar los celos. Los profesores son modelos a seguir para los estudiantes y formadores de almas humanas. Deben tener una mentalidad abierta y trabajar juntos por el bien común de la educación.
En segundo lugar, aprender unos de otros. Ser humilde y con ganas de aprender es la actitud que todo docente debe tener y también es el mejor ejemplo para educar a los alumnos.
En tercer lugar, trátense unos a otros como iguales, ni humildes ni arrogantes. Independientemente de su estatus, los docentes deben tratar a los demás docentes por igual y mostrar una actitud que no sea ni humilde ni arrogante.
En cuarto lugar, sea útil y preocúpese por sus compañeros. Los profesores se preocupan por los demás y se ayudan unos a otros, lo que no sólo refleja el carácter noble de los profesores, sino que también ayuda a mejorar la unidad y la amistad entre ellos.
Normas de comportamiento interpersonal para docentes y líderes administrativos
Primero, respetar el liderazgo y obedecer los acuerdos. La educación escolar es un trabajo colectivo y cada maestro debe respetar las opiniones del líder y obedecer las disposiciones.
En segundo lugar, considere la situación general y respete la disciplina. La disciplina es la garantía para mantener el normal funcionamiento del colegio. Los profesores también deben tener en cuenta la situación general y anteponer los requisitos de la escuela cuando se presenten circunstancias especiales.
En tercer lugar, entenderse y apoyarse mutuamente. Es inevitable que los docentes estén insatisfechos con el trabajo de algunos de los líderes, y también es común que los líderes reaccionen con demasiada fuerza ante el desempeño de algunos docentes. La razón es que piensan en el problema desde diferentes ángulos. Por un lado, deben reflejar sus propias características docentes y, por otro, deben tener en cuenta el trabajo global de la escuela. La comprensión y el apoyo mutuos son formas necesarias para resolver contradicciones y conflictos.
En cuarto lugar, los asuntos oficiales deben realizarse con unidad. La brecha psicológica entre docentes y líderes debido a la diferente naturaleza de su trabajo es inevitable. Los docentes no deberían despreciar a los líderes, y los líderes no deberían avergonzar a los docentes. Al abordar los problemas, ambas partes deben anteponer los negocios para evitar que se conviertan en conflictos personales y afecten la unidad.
Normas de comportamiento interpersonal entre profesores y padres de alumnos
Primero, ayudar a los padres a resolver problemas. Los padres siempre tienen grandes esperanzas para sus hijos. Esperan que los maestros cuiden especialmente a sus hijos.
En segundo lugar, reforzar el contacto y el intercambio de información. El éxito educativo está estrechamente relacionado con el entorno familiar. Comprender el desempeño de los estudiantes en el hogar y fortalecer el contacto con los padres, para comprender el desempeño de los estudiantes fuera de la escuela y lograr una educación específica.
En tercer lugar, comprende y respeta a tus padres. Los maestros deben respetar a los padres de estudiantes con malas calificaciones, comprender sus dificultades y trabajar juntos para discutir buenas estrategias para educar a los estudiantes.
En cuarto lugar, realizar esfuerzos concertados para educar a los recién llegados. Sólo cuando los profesores obtengan la comprensión y el apoyo de los padres de los estudiantes podrán lograr buenos resultados educativos.
Código de vestimenta del profesor
Primero, limpio y sencillo. La vestimenta de los docentes debe reflejar la imagen de los intelectuales y ser coherente con el estatus y la dignidad de los docentes. No uses ropa raída, que dará a los estudiantes una impresión pobre y deteriorada, y no estés demasiado a la moda, como una modelo.
En segundo lugar, la ropa debe corresponder a las características de su edad. La ropa de los profesores jóvenes debe estar llena de vitalidad y estar en consonancia con el gusto estético de los estudiantes; los profesores de mediana edad deben prestar atención a las características de la juventud y la estabilidad en la ropa; los profesores mayores deben vestirse solemnemente, pero no demasiado anticuados. La vestimenta de los profesores no coincide con las características de su edad y, a menudo, provoca en los estudiantes sentimientos frívolos u otros malos sentimientos.
En tercer lugar, debe coordinarse con los contenidos, escenarios y métodos de enseñanza. En las diferentes actividades docentes, los profesores deben elegir la vestimenta adecuada según la situación. Por ejemplo, la vestimenta para enseñar debe ser diferente de la ropa para actividades recreativas y trabajos extracurriculares, y la vestimenta de los profesores debe basarse en el nivel de apreciación de los estudiantes.
En cuarto lugar, la ropa debe adaptarse a la forma de tu cuerpo y el color debe adaptarse a tu personalidad. La ropa es una parte integral de la imagen del maestro y juega un papel en embellecer la imagen del maestro. El uso inteligente de las características de la ropa le ayudará a establecer una buena imagen.
Comportamiento docente y código de conducta
Primero, compórtese de manera estable y generosa. Los profesores son personas conocedoras y cultas. Su comportamiento frívolo, grosero y vulgar y su falta de autoestima y amor propio dañarán su propia imagen.
En segundo lugar, comportarse con naturalidad y naturalidad. El comportamiento no es rígido ni rígido, sino contagioso. Ser guapo no se trata de intentar impresionar a la gente ni de pretender ser profundo. El estilo chic no es difícil de disfrazar, pero es una expresión natural del autocultivo interior de una persona.
En tercer lugar, sé amable con los demás y ten una actitud amistosa. No importa cómo traten a sus colegas, líderes o estudiantes, los profesores deben tener una actitud sincera y amable y mostrar su magnanimidad.
En cuarto lugar, debemos adherirnos a la verdad frente al bien y al mal. Ser amable con los demás no significa ser una buena persona. Un profesor que no distingue entre el bien y el mal no puede ganarse realmente la confianza de los alumnos.
5. Sé humilde y con muchas ganas de aprender, y corrige tus errores. Los profesores deben mantener una actitud humilde y humilde, atreverse a afirmar sus propias fortalezas, afrontar sus propios defectos y dejar una impresión de personalidad madura y hermosa en los estudiantes.
Sexto, no seas codicioso de fama y fortuna, mantente limpio. Los profesores no deben formar una relación de interés con los padres y los estudiantes, ni deben organizar a los estudiantes para que hagan trampa con el fin de ganar una reputación falsa y degradar su imagen en la mente de los estudiantes.
Estándares de comportamiento del habla de los profesores
Primero, el idioma debe estar estandarizado y los profesores deben enseñar en mandarín. Para estandarizar el lenguaje de los profesores, primero debemos aprender a utilizar la forma de pronunciación del mandarín.
La segunda es utilizar las palabras de forma estandarizada y tratar de evitar el uso de dialectos locales y algunas palabras menos utilizadas.
En tercer lugar, se debe estandarizar la gramática y tratar de evitar errores gramaticales causados por una coincidencia incorrecta de palabras.
En cuarto lugar, se debe estandarizar el estilo del lenguaje. Los profesores tienen sus propias características lingüísticas, y sus características personales deben ajustarse a los estándares, y sus conferencias deben estar llenas de emociones, deben ser entusiastas y cordiales al elogiar, deben criticar seriamente y no hacer demasiado ruido;
En quinto lugar, se debe estandarizar el contenido del idioma. Evite el uso de lenguaje vulgar e incivilizado. Sólo cuando los profesores den por primera vez un ejemplo de civilización lingüística podrán estar cualificados para corregir la incivilidad y los fenómenos lingüísticos entre los estudiantes.
En sexto lugar, la redacción debe ser precisa. Los profesores deben evitar el mal uso o mal uso de palabras y oraciones.
7. El informe debe estar completo. Durante el proceso de enseñanza, se debe minimizar el uso de oraciones incompletas para que los estudiantes no puedan comprender con precisión lo que quiere decir el profesor.
8. La semántica debe ser clara. Los profesores deben evitar el uso de palabras ambiguas.
9. La expresión debe ser concisa y limpia, y utilizar palabras menos redundantes; reducir la expresión y la repetición para evitar que los estudiantes se aburran o aprendan.
10. El texto debe evitar la autocontradicción. Los docentes deben tener una idea clara del contenido de la enseñanza, y su expresión lingüística debe ser rigurosa al razonar y demostrar, de modo que debe ser clara, coherente y razonable.
11. Utilice palabras para evitar confusiones. Los profesores deben utilizar muchas palabras al hablar de cada contenido. Qué palabras deben decirse primero y qué palabras deben seguir ciertas reglas.