¿Cuál es la connotación de equidad educativa?

A través del análisis histórico, podemos definir la equidad educativa de la siguiente manera: La llamada equidad educativa se refiere a las normas o principios racionales con base en los cuales el Estado asigna los recursos educativos. "Razonable" aquí se refiere a la asignación unificada de recursos educativos basada en la relación dialéctica entre el desarrollo general y la estabilidad de la sociedad y las necesidades de desarrollo individual de los miembros de la sociedad.

Tres niveles de equidad educativa

(1) Garantizar que todos tengan los mismos derechos y obligaciones para recibir educación;

(2) Proporcionar un acceso relativamente equitativo a la educación Oportunidades y condiciones educativas;

(3) Las oportunidades de éxito educativo y los efectos educativos son relativamente iguales, es decir, cada estudiante puede alcanzar el estándar más básico después de recibir el mismo nivel de educación, incluido el rendimiento académico sustancial. equidad, equidad en la calidad educativa e igualdad en los objetivos.

Entre ellos, "garantizar que todos tengan la oportunidad de recibir educación" es la premisa y fundamento, y "proporcionar oportunidades y condiciones educativas relativamente iguales" es un requisito adicional, así como "oportunidades para el éxito educativo". " y "éxito de la educación". La premisa es que los efectos son relativamente iguales. Estos tres niveles generalmente se resumen en: equidad del punto de partida, equidad del proceso y equidad de los resultados.