La microenseñanza es un método sistemático que utiliza tecnología educativa moderna para capacitar a estudiantes normales y profesores en servicio en habilidades de enseñanza. Uno de los fundadores de la microenseñanza, el pedagogo estadounidense Dr. Dwayne T. Allen, cree que la microenseñanza es “un entorno de enseñanza simplificado y controlable que permite a las personas que están a punto de convertirse o se han convertido en docentes centrarse en determinadas habilidades docentes”. y contenidos didácticos”.
La tecnología Pico también se refleja en dos aspectos: objetos de observación y tiempo de observación. La microtecnología generalmente se lleva a cabo en grupos, con 5 a 10 personas en cada grupo, y el tiempo de observación es de 5 a 15 minutos.
La observación en grupo es más propicia para que los profesores lleven a cabo debates específicos, profundos y específicos sobre un determinado comportamiento; los ajustes de tiempo de observación más cortos pueden hacer que la observación sea más específica y resaltar puntos clave.
La microenseñanza en realidad proporciona un entorno de práctica que simplifica la compleja enseñanza diaria en el aula y permite a los profesionales obtener una gran cantidad de comentarios. La microenseñanza se refiere a intentar la enseñanza en aulas a pequeña escala con un número reducido de estudiantes en un corto período de tiempo (5 a 20 minutos). Este proceso de enseñanza se puede filmar y analizar después de clase.
La tecnología de microrredes tiene las siguientes dos características:
La primera es refinar la situación de observación. La tecnología de microfilm descompone una serie de comportamientos de juego de los niños, centrándose en eventos, y puede reflejar verdaderamente el comportamiento de los niños. Los maestros observan el comportamiento y el lenguaje de los niños durante las actividades y juegos regionales, e interpretan la experiencia de construcción y el desarrollo del aprendizaje de los niños. Adecuado para juegos que se centran en grupos, grupos o niños individuales. El segundo es reducir el alcance de la observación.