La evaluación educativa se refiere al proceso de juicio científico sobre diversas actividades educativas, procesos educativos y resultados educativos bajo la guía de ciertos valores educativos, con base en metas educativas establecidas, y utilizando ciertas tecnologías y métodos. A lo largo del desarrollo histórico de la teoría y la práctica de la evaluación educativa, se cree generalmente que ha pasado por tres períodos diferentes: los exámenes tradicionales antiguos, las pruebas científicas modernas y las evaluaciones científicas contemporáneas. Por tanto, la evaluación educativa proviene de la puesta a prueba de las capacidades académicas de los estudiantes en las escuelas antiguas. Sin embargo, la formación de teorías y métodos de sistemas de evaluación educativa surge directamente de un movimiento de pruebas educativas que surgió a principios del siglo XX y perseguía la objetividad de las pruebas de los efectos educativos.
¿Cómo se desarrolló la evaluación educativa?
La evaluación educativa se desarrolló gradualmente a partir de actividades de medición educativa alrededor de 1930 a 1949.