1. Los requisitos básicos para responder preguntas son el "Método de los cuatro ensayos y los cinco elementos"
El cuarto ensayo:
①Revisión de la pregunta: Aproveche las palabras clave (tiempo, lugar, principal, central, fundamental, etc.) para aclarar el significado principal de la pregunta.
(2) Banco de preguntas (elección positiva o negativa)
(3) Extremidades (correctas o incorrectas)
(4) Examen de la relación entre tallos y extremidades .
Cinco elementos:
(1) Solución de problemas (depuración)
②Método de solución de problemas: el punto de vista es correcto, pero no tiene nada que ver con la pregunta. .
(3) Método de disposición del peso: preguntas repetidas con el mismo significado que el enunciado de la pregunta.
(4) Método de inversión: problema en el que se invierte la relación causal.
⑤ Método de codificación: la * * * naturaleza o personalidad de la raíz de la pregunta es inconsistente con la * * * naturaleza o personalidad de la raíz de la pregunta.
2. Ejemplo: En la etapa actual en China, la lucha de clases ya no es la principal contradicción en la sociedad, porque (DGH)
1. (eliminar la falacia)
b. El foco de la competencia internacional se ha desplazado hacia la competencia de fuerza nacional integral (exclusión).
c. La principal contradicción de China ha cambiado (peso)
d. La clase explotadora y el sistema explotador han sido eliminados.
La tarea fundamental de nuestro país es liberar y desarrollar las fuerzas productivas.
f. La clase terrateniente ha sido eliminada (desorden)
g. La estructura de clases de China ha experimentado cambios fundamentales.
h. Se ha establecido el sistema socialista de China
3. Preste atención a varias preguntas especiales de opción múltiple
1.
Al examinar el significado de dichas preguntas, se puede determinar si algunos candidatos son seleccionados. Entre las cuatro opciones, puede excluir contenido que no debe seleccionarse o excluir contenido que no contiene el contenido seleccionado. (es decir, depuración combinada con selección de pares).
Ejemplo: (2004 Volumen Hunan, Hubei, Sichuan y Chongqing) 28. Los mensajes de texto facilitan la comunicación entre las personas, pero también son utilizados por algunas personas para defraudar o acosar. La comprensión correcta de esto es: B
La actitud de que todo debe dividirse en dos.
②Los SMS hacen más daño que bien.
③La evaluación de la calidad de los mensajes de texto depende de su corriente principal.
④ Cancelar mensajes de texto y desarrollar servicios alternativos.
a, ①② B, ①③ C, ②④ D, ③④
Análisis: combinando el conocimiento filosófico y la realidad social, no es difícil juzgar que el ítem ① es correcto y el ítem ④ es equivocado. En consecuencia, los elementos ④ que contienen C y D pueden eliminarse inmediatamente. El segundo elemento no es realista ni se refleja en el enunciado de la pregunta, así que elija la opción b.
Dos. Preguntas de opción inversa
La raíz de este tipo de preguntas suele ser "Se ha entendido mal lo siguiente" o "La siguiente afirmación es incorrecta".
A principios del siglo XX, China y los países africanos establecieron el "Foro sobre Cooperación China-África" para desarrollar relaciones y profundizar la cooperación. China y los países participantes en el "Foro" establecieron una nueva asociación. de estabilidad a largo plazo, igualdad y beneficio mutuo. En los últimos tres años, el comercio entre China y África ha crecido a una tasa anual promedio de más del 20%. ¿Cuál de las siguientes opiniones sobre el crecimiento del comercio entre China y África es incorrecta? c.
R. La complementariedad económica entre China y África ha impulsado el crecimiento del comercio bilateral.
El crecimiento del comercio entre China y África se basa en la igualdad y el beneficio mutuo.
Al desarrollar el comercio entre China y África, China debería maximizar su búsqueda de excedentes.
El desarrollo del comercio entre China y África redunda en interés de China y África.
Análisis: este tipo de pregunta de prueba es una selección inversa. Puede haber una o dos preguntas en el medio de todo el examen, y obtendrá una selección inversa si no tiene cuidado. Por tanto, debemos examinar el tema detenidamente.
Tres. Preguntas discriminatorias de opción múltiple
Este tipo de temas generalmente se centran en citas, cómics, etc. Las citas son incorrectas o no del todo correctas y las caricaturas suelen ser satíricas. Este tipo de preguntas se centra en poner a prueba la capacidad de comprensión y juicio del candidato. Los candidatos deben poder comprender qué errores cometieron los personajes de las citas o los cómics.
¿Cuál es la razón? Preste especial atención a:
(1) Si la pregunta "Hacer una pregunta" pone a prueba la comprensión de citas o cómics, juzgar si se selecciona una opción no se basa en si la opción es correcta, sino en según el contenido del material. Ver si se incluyen opciones. Incluso si este punto de vista es incorrecto, aún puedes elegir;
(2) Si la "cuestión" del tema es examinar y analizar los errores cometidos por el autor citado o los personajes de los cómics. y sus razones, tenga en cuenta que comienza con "Es diferente desde nuestra perspectiva, o desde la perspectiva del autor del material o del personaje del cómic.
Por ejemplo, las preguntas 15 y 16 del Documento Nacional 2001 (las preguntas se omiten). En este conjunto de dos preguntas, la primera es desde la perspectiva de los candidatos que ponen sus esperanzas en el "cerebro espiritual", y la segunda es desde la perspectiva de los anuncios en los cómics. Dos de las cuatro opciones para ambas preguntas son exactamente iguales. Entre ellos, el ítem C de la pregunta 15 es correcto y el ítem D de la pregunta 16 es incorrecto debido a diferentes perspectivas.
Cuatro. Preguntas indefinidas de opción múltiple
El criterio para juzgar si se selecciona este tipo de preguntas es: cuando hay una opción positiva, no hay opción incorrecta si el punto de vista es correcto pero no tiene nada que ver; con el significado de la pregunta, no lo seleccione si es relevante para el significado de la pregunta pero no lo es. No serán seleccionados aquellos que no cumplan con los requisitos específicos del tema; Tenga en cuenta que en la selección indefinida, incluso si solo coincide con un significado en la raíz, se puede seleccionar. Céntrese especialmente en la declaración retórica final. Se debe seleccionar lo que no se puede descartar mediante las consideraciones anteriores.
Ejemplo: (2004 Jiangsu Volumen) 30. Durante los últimos 20 años de reforma y apertura de China, con el desarrollo de la economía y la política, las opiniones de la gente sobre los talentos, el empleo, el consumo y los valores han experimentado grandes cambios. Esto muestra que (b)
a.
b. La existencia social determina la conciencia social.
c.
d. La conciencia social es relativamente independiente.
Análisis: el ítem a viola el punto de vista básico del materialismo histórico y es incorrecto; el ítem d es correcto, pero no tiene nada que ver con el significado de la pregunta; el ítem C es correcto y también es una afirmación sobre el; relación entre la existencia social y la conciencia social, pero las preguntas basadas en el planteamiento de la pregunta no coinciden con el significado del material y no se pueden seleccionar. Sólo el punto b cumple plenamente los requisitos del enunciado de la pregunta.
En resumen, las preguntas de opción múltiple son fáciles de calificar en los artículos políticos, pero deben considerarse cuidadosamente y no pueden ser descuidadas. Es fácil perder puntos con preguntas indefinidas de opción múltiple, así que asegúrese de pensar en ellas una y otra vez. No podemos ser especulativos ni renunciar a oportunidades de tres puntos sólo para garantizar un punto.
2. Preguntas de respuesta corta
Las preguntas de respuesta corta, como su nombre indica, son respuestas cortas a preguntas. Pero en lo que respecta a las respuestas a las preguntas de respuesta corta del examen de acceso a la universidad, en realidad no es sencillo. Si observamos los exámenes de ingreso a la universidad de los últimos años, las respuestas a las preguntas de respuesta corta (incluidas las preguntas de análisis) no son tan buenas como las de las preguntas de ensayo. En comparación con las preguntas de ensayo, las preguntas de respuesta corta tienen una capacidad de contenido relativamente menor, diversos métodos de propuesta y un diseño de preguntas flexible. Requieren que los candidatos expresen con precisión el contenido principal de la pregunta en palabras breves y reflejen la palabra "precisa"; un nivel de pensamiento claro, la lógica es estricta y refleja la palabra "claro"; el ángulo de respuesta a las preguntas requiere un enfoque integral, que refleja la palabra "que cubre todos los aspectos" y el lenguaje es simple y claro; son como el oro. La palabra "Jane" debe reflejarse en la narrativa.
La prueba de preguntas de respuesta corta incluye: materiales (o gráficos) de la prueba, tipos de preguntas de la prueba y antecedentes de la prueba. De los requisitos específicos, incluye cinco elementos:
(1) Problema: qué problema o problemas debe resolver este problema
(2) Perspectiva: alrededor del "problema"; , ya sea que se analice desde las tres perspectivas de "qué", "por qué" y "cómo", o una o dos de ellas;
(3) Alcance del conocimiento: qué volumen de conocimiento utilizar, si hay restricciones más específicas;
(4) Condiciones de respuesta: si existen condiciones direccionales o restrictivas para responder esta pregunta, como "desde la perspectiva de..." "combinación (conexión)... ";
⑤Antecedentes políticos actuales: las preguntas de la prueba examinan si el país se encuentra en una posición alta, qué principales cuestiones políticas actuales están relacionadas con él y qué regulaciones o políticas tienen el partido y el gobierno a este respecto ( estos contenidos también pueden ser parte de la respuesta).
Algunos elementos se presentan directamente en las preguntas del examen, mientras que otros requieren análisis, comparación y reflexión cuidadosa para llegar a ellos.
Debe quedar claro: si los Cinco Elementos no están claros, no puedes organizar las respuestas, de lo contrario darás lugar a respuestas incorrectas, olvidos, no sólo una pérdida de tiempo, sino también la pérdida de puntos.
En los últimos años, los temas de seguridad alimentaria han atraído cada vez más atención por parte de la sociedad. Incidentes como "jamón venenoso", "carne inyectada con agua", "leche en polvo de calidad inferior" y "abanicos venenosos" han sido expuestos e investigados uno tras otro. Estos incidentes socavaron gravemente el orden económico de mercado socialista y plantearon una grave amenaza para la salud de las personas.
Pregunta: Utilice el conocimiento de las características legales de la economía de mercado para explicar cómo prevenir eficazmente este tipo de incidentes.
Respuesta: (1) La legitimidad de la economía de mercado significa que las operaciones sociales y económicas tienen una base legal sólida, y las actividades económicas de los productores y operadores deben llevarse a cabo de acuerdo con las leyes y regulaciones del mercado. economía. (2) Para mantener una competencia leal, el Estado debe hacer cumplir estrictamente la ley y tomar medidas enérgicas contra los comportamientos que perturban y socavan el orden del mercado de conformidad con la ley. (3) Los consumidores deben mejorar su conciencia sobre sus derechos y proteger sus derechos e intereses legítimos de conformidad con la ley.
Análisis: A través del examen, debe quedar claro: ① El tema central de esta pregunta es "prevenir tales incidentes (producción de alimentos tóxicos)" ② El ángulo es "Qué hacer (cómo prevenirlos); )"; ③ El alcance del conocimiento Muy específicamente, se trata de las "características jurídicas de la economía de mercado" en economía; el trasfondo es "rectificar el orden económico del mercado en respuesta a las deficiencias de la supervisión del mercado".
3. Métodos de resolución de problemas analíticos
Las preguntas analíticas, como su nombre indica, requieren un análisis dialéctico de los puntos de vista de las preguntas. Generalmente existen dos puntos de vista al analizar problemas
o la relación entre dos o más cosas (principalmente dos o tres cosas). Esta definición puede tener elementos correctos o razonables, pero también puede ser errónea o errónea.
Los requisitos básicos para resolver este tipo de problemas son:
Demostrar puntos correctos, analizar puntos incorrectos, aclarar puntos vagos y complementar puntos incompletos.
Los pasos específicos son generalmente:
(1) Identificar y analizar los componentes correctos o razonables de la proposición. Si una proposición es incorrecta, su premisa implícita puede ser correcta; esta proposición es fenomenalmente razonable; esta proposición no es exhaustiva ni extrema, pero aun así tiene elementos correctos en cierto aspecto;
②Analizar las carencias de esta relación y mejorarla. Si la conexión esencial no se revela; la expresión de la relación es incompleta; daño extremo; el establecimiento de la relación carece de inevitabilidad o condicionalidad
(3) En el tema de la relación, qué factores deben ( o han estado) relacionados con los factores consecuentes ¿Relacionados?
④Piensa de memoria en las relaciones de las proposiciones.
⑤ Indique brevemente la naturaleza del error.
Además, hay muy pocas proposiciones completamente correctas o completamente incorrectas en los exámenes de ingreso a la universidad. Debemos ser cautelosos al sacar conclusiones generales y no debemos ponerlas al comienzo de la respuesta; una conciencia de la discriminación multinivel y ser consciente de las relaciones multifactoriales. El análisis debe ser exhaustivo.
Ejemplo: (2004 Jiangsu Volumen) 36. La práctica trae el verdadero conocimiento. Mientras las personas participen en la práctica, podrán comprender la naturaleza y las leyes de las cosas.
Respuesta: (1) La práctica es la base de la comprensión. La gente sólo puede comprender las cosas a través de actividades prácticas. Por lo tanto, la práctica trae conocimiento verdadero.
(2) El simple hecho de realizar actividades prácticas no necesariamente te permitirá comprender la esencia y las leyes de las cosas. Para comprender la naturaleza y las leyes de las cosas objetivas, debemos dar un salto del conocimiento perceptivo al conocimiento racional.
(3) Para lograr este salto, las personas deben poseer materiales perceptivos ricos y reales a través de la práctica, utilizar métodos de pensamiento científico para procesar materiales perceptivos y comprender la esencia y las leyes de las cosas a través de los fenómenos.
Análisis: ① Argumento correcto: el conocimiento verdadero proviene de la práctica; ② El análisis de los puntos de error; la práctica también puede conducir a una "comprensión incorrecta"; ③ Aclaración de ambigüedades: la práctica no necesariamente produce conocimiento verdadero (4); ) Deficiencias complementarias: cómo comprender la verdad en la práctica (es decir, las dos condiciones para pasar del conocimiento perceptivo al conocimiento racional).
Cuarto, analice los métodos de resolución de problemas
(1) Tipo
①Categoría cognitiva: ¿Cómo reconocer, comprender y tratar qué es y por qué?
②Tipo deductivo: ¿cómo encarnarlo?
Preguntas de revisión (diferentes preguntas determinan diferentes direcciones de respuesta)
③Tipo de gráfico
Título de la revisión (nombre del formulario)
Gráficos de revisión (elementos y datos en la tabla)
Notas (explicativas y complementarias)
Ver enlaces (enlaces entre diferentes tablas)
Nota años específicos El significado de (como 78 , 92, 97, 02, etc.)
(2) Requisitos básicos para responder preguntas
①Clasificación
②Revisión de preguntas del examen
p>Revisar materiales
Preguntas de repaso (preste atención a requisitos especiales como "aplicación, conexión, combinación")
③Selección de materiales
④Concepción
p>⑤Respuesta: La unidad de fenómeno y esencia, la combinación de cuantitativo y cualitativo, la unidad de punto de vista y material, evitan "dos pieles".
(3) Nota: Las preguntas del examen deben ser precisas y las respuestas deben estar estandarizadas.
①La respuesta está en el párrafo. La respuesta no se puede dejar para el final, presta atención a los párrafos.
(2) El párrafo tiene puntos clave. Las respuestas deben ser concisas y directas.
(3) Organización de puntos clave. Se debe organizar la aplicación de los puntos de conocimiento. Una pregunta subjetiva a menudo requiere múltiples puntos de conocimiento, y los puntos de conocimiento no pueden "transmitirse" entre sí. Antes de dar una respuesta formal, puedes utilizar papel borrador para hacer un esquema que mejore la lógica y la estandarización de tu respuesta.
④Lenguaje científico. El lenguaje debe ser riguroso, utilizar términos científicos, la escritura debe ser estandarizada, el papel debe ser prolijo y la letra debe ser clara.
Recordatorio especial: muchos candidatos están acostumbrados a leer las preguntas de forma aproximada antes de responder. La mayor desventaja de este mal hábito es que se pierde un millón, lo que afecta la amplitud de la solución del problema y pierde muchos puntos. Algunos candidatos piensan que han pensado en todo en cuanto piensan en una o dos, responden apresuradamente, marcan una o dos líneas apresuradamente y guardan el bolígrafo. También hay candidatos que pensaron mucho al principio, pero se perdieron las respuestas porque no enumeraron primero los puntos clave. Es una pena perder puntos por esos motivos. Por lo tanto, los candidatos deben seguir honestamente los pasos anteriores al responder preguntas subjetivas, de modo que puedan obtener puntos por las preguntas y, en última instancia, obtener puntuaciones altas.
Además, es necesario dejar claro que los principios (conocimientos) aplicables en los exámenes de ingreso a la universidad generalmente no se repiten y está prohibido utilizar los mismos principios (conocimientos) para responder múltiples preguntas. ; cuando aplique varios principios para responder una pregunta, asegúrese de escribir los más importantes y confiables al principio para atraer la atención del maestro que califica.