Plan de carrera del maestro
A medida que pasa el tiempo, brota un manantial claro y brota una explosión de fragancia. Nuestro trabajo ha entrado en un nuevo nivel para lograr un mayor éxito. En nuestro trabajo en el futuro, Progreso, en este momento, ¿qué tipo de plan de carrera tienes? ¡Creo que muchas personas no tienen ni idea y se encuentran en un estado de colapso interior! La siguiente es una colección de libros de planificación profesional para profesores que he recopilado para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados.
Plan de carrera docente 1
1. Etapa de adaptación
Trabaja durante 1 año. En esta etapa, los estudiantes aprenden de los docentes y gradualmente reconocen las responsabilidades profesionales de los docentes, realizando la transformación de un estudiante normal a un docente.
En este proceso, los docentes se van familiarizando gradualmente con las tareas rutinarias de la enseñanza como la preparación de lecciones, clases, tutorías, corrección de tareas y exámenes a través de la enseñanza en el aula, transforman continuamente el conocimiento docente en capacidad docente;
Una vez finalizado el período de prueba de un año, la escuela reconoce estos cambios en los nuevos profesores y los contrata como profesores regulares. Esta etapa es la primera parada en la carrera de un docente. Se puede decir que es un punto de apoyo en el podio de tres pies.
2. La etapa de desarrollo de habilidades docentes básicas.
Hacia el tercer año, es la etapa de desarrollo de habilidades docentes básicas.
Incluye principalmente habilidades básicas generales de los maestros, como dos caracteres, una sola conversación, una máquina (escritura con tiza, escritura con bolígrafo, mandarín, habilidades básicas regulares como preparación de lecciones, clase, corrección); , tutoría y pruebas; manejo de puntos clave y dificultades, etc. Habilidades básicas en la enseñanza en el aula; habilidades básicas para analizar y comprender a los estudiantes y gestionarlos.
Es decir, en este proceso se forman excelentes habilidades básicas, se adquiere capacidad de práctica educativa independiente y los profesores se convierten en docentes calificados en la enseñanza de materias. En forma de aprendizaje, se lo considera un discípulo. Se puede decir que es un punto de apoyo firme en el podio de un metro.
3. La etapa de formación de experiencia y habilidades
Alrededor del quinto año, es la etapa de formación de experiencia y habilidades. En esta etapa, los profesores comienzan a reconocer el valor profesional de los profesores, establecen gradualmente conceptos educativos modernos y forman su propio conjunto de diseños de enseñanza, métodos de enseñanza, orientación de métodos de estudio y otros métodos de enseñanza, construyendo así su propio sistema de experiencia.
Algunos de los docentes destacados con logros docentes notables fueron calificados como talentos en ascenso en la enseñanza o ganadores de cursos de calidad, y se convirtieron en docentes locales bien conocidos basados en la experiencia o en las habilidades. Se puede decir que tienes una buena base en el podio de un metro.
4. La etapa errante del crecimiento docente.
El período comprendido entre el 5º y el 8º año es la etapa persistente del crecimiento docente. En este momento, el desempeño docente de los docentes no ha mejorado significativamente y existe un fenómeno de estancamiento o meseta psicológica. Muchos docentes están satisfechos con su propia experiencia y habilidades y dejan de avanzar.
Aquellos profesores con grandes ambiciones saben que hay tigres en las montañas, por eso prefieren ir allí. Se sumergen en el estudio de las teorías educativas, reflexionan constantemente sobre la enseñanza y están listos para hacerlo. Se puede decir que estamos buscando arriba y abajo en el podio de un metro.
5. La etapa en la que los profesores se hacen famosos
Alrededor del año 8 al 12, es la etapa en la que los profesores se hacen famosos. Un pequeño número de docentes que han superado el período de meseta utilizan teorías educativas modernas para guiar sus prácticas docentes, tienen conocimientos únicos sobre la enseñanza de las materias, forman sus propias características y estilos de enseñanza y se convierten en expertos en educación en las materias.
Los profesores en esta etapa son muy conscientes de los puntos interesantes de aprendizaje de los estudiantes y dónde están sus puntos de divergencia. También están familiarizados con cómo activar los puntos interesantes, superar con éxito los puntos de divergencia y mantener y promover los puntos de divergencia de los estudiantes. actividades de aprendizaje.
Debido a sus sólidas capacidades de enseñanza e investigación científica, capacidad de orientación temática y desempeño sobresaliente, estos maestros han sido calificados como líderes de materias provinciales y municipales, maestros especiales y se han convertido en maestros famosos. Se puede decir que me siento cómodo en el podio de un metro.
6. La etapa en la que los profesores se casan.
El período posterior al año 12 es la etapa en la que los profesores se casan.
Entre los profesores famosos, algunos profesores no están satisfechos con sus logros en la enseñanza de materias, siempre se apegan a las colinas verdes y continúan siguiendo el camino de la enseñanza y la investigación científica, y extienden el alcance de la investigación a. enseñar y educar a las personas en todos los aspectos.
En teoría, tiene un profundo conocimiento y aprecio por la educación; en la práctica, si bien es un buen maestro confuciano, también presta más atención a ser un buen maestro y a formar una escuela de enseñanza independiente. Al mismo tiempo, formó su propia filosofía educativa basada en su profunda acumulación de educación, continuó innovando en la investigación y la práctica docente, pudo examinar cuestiones educativas y de enseñanza desde una perspectiva de alto nivel y, finalmente, se convirtió en un maestro en educación. .
Se puede decir que brilla en el podio de un metro. Plan de carrera docente 2
1. Análisis de la situación
Llevo casi quince años enseñando desde que comencé a trabajar. Aunque soy un profesor corriente y sin cabeza. pero pregúntate, el trabajo educativo y docente siempre ha sido diligente y diligente. Tuve la suerte de recibir capacitación a tiempo completo en la Universidad Normal de Hangzhou en 20xx y 20xx, y recibí orientación y ayuda de muchos expertos y maestros famosos. Como resultado, mi enseñanza en el aula mejoró enormemente y mi conocimiento de la investigación científica también mejoró. Y mi capacidad de investigación científica también ha mejorado hasta cierto punto. Pero el año pasado, en comparación con el rápido desarrollo de nuevos profesores, sentí mucha presión. Siento que mi desarrollo ha entrado en un "período de meseta", como estar en el "límite" de una carrera de larga distancia. El ritmo del progreso se ve afectado por varios factores.
2. Objetivos de Desarrollo
Convertirse en un docente que puede aprender: establecer el concepto de aprendizaje permanente, hacer del aprendizaje una especie de exigencia interna de uno mismo y mejorar diversas habilidades, como la selección. recursos educativos La capacidad de utilizar recursos educativos, capacidades de diseño, capacidades de investigación científica, etc.
Conviértete en un maestro seguro: Conviértete en un maestro con una actitud de trabajo positiva, profesional y segura; deja que mi confianza contagie a mis alumnos, para que ellos también puedan tener confianza en su aprendizaje.
Conviértase en un maestro paciente: en el trabajo, explore activamente la nueva enseñanza en el aula desde la perspectiva del desarrollo de la vida de los estudiantes, en la práctica, explore, comprenda y reflexione constantemente, y recuerde siempre usar su cerebro para trabajar; y conviértete poco a poco en un docente pionero y orientado a la investigación.
3. Medidas principales
En el proceso de implementación del plan quinquenal, teniendo en cuenta mis propias características y en base a los requisitos de la escuela para los docentes, la dirección del desarrollo profesional de profesores de inglés, se puede mejorar en diversos grados sobre la base original, el siguiente plan de estudio está especialmente formulado:
(1) Enriquecer el patrimonio cultural en el "aprendizaje"
Solo tenemos Nosotros mismos tenemos un rico conocimiento. Solo con una base sólida se puede enseñar con facilidad y facilidad. Por lo tanto, en el futuro estudiaré algunas monografías educativas y, a menudo, leeré algunas revistas educativas. Más importante aún, como profesora de inglés, debo mejorar constantemente mis conocimientos del idioma y esforzarme por mejorar mi nivel profesional. En la enseñanza diaria, debemos estudiar los materiales didácticos, utilizar los materiales didácticos como ejemplos, ampliar el alcance del aprendizaje, recopilar información, acumular conocimientos e irradiar vitalidad y vitalidad en el aula. Quiero aprender de otros profesores, aprender de nuevos profesores y esforzarme por hacer que el lenguaje de mi clase sea más apasionante y mi enseñanza más eficaz.
Con el objetivo y la determinación de aprender, lo más importante es perseverar. En el proceso de aprendizaje, debo cultivar constantemente mi interés por aprender, desarrollar buenos hábitos de estudio, trabajar duro para concentrarme y llevar a cabo el estudio hasta el final.
(2) Exploración de conocimientos y progreso en el "pensamiento"
El profesor Ye Lan dijo: "Un maestro que escribe planes de lecciones para toda la vida no necesariamente se convertirá en un maestro famoso. Si un "Si un maestro escribe tres años de reflexiones, se convertirá en un maestro famoso". Puede convertirse en un maestro famoso. "Algunos estudiosos señalaron que para los maestros, si pueden resolver los incidentes de enseñanza que ocurren en la enseñanza "reflexionando sobre la enseñanza" es un signo de juzgar el grado de profesionalidad de los docentes. No es difícil ver la importancia de la reflexión. Por eso, a la hora de estudiar debes reflexionar sobre tu propia práctica educativa a partir de lo aprendido. Fortalezas, llevar adelante; deficiencias, mejora; ¿dónde está el problema? ¿Encontrar el punto de avance correcto; método incorrecto? Pruebe con otro; ¿el lenguaje de enseñanza no es conciso? ¿Practicar habilidades básicas con diligencia; el estilo de enseñanza es inadecuado? Practica reflejar regularmente; ¿hay alguna desviación en la dificultad? ¿Los materiales didácticos no deben tomarse a la ligera; las preguntas no son científicas? La estrategia es muy importante... Reflexión, esto es una especie de perseverancia y concentración en la educación, y un espíritu emprendedor que nunca está satisfecho. Creo que a través de la reflexión constante mi sabiduría educativa seguirá creciendo. De esta forma se potenciará eficazmente mi crecimiento profesional.
(3) Pioneros en innovación y desarrollo en el “hacer”
El aula es el principal lugar donde los docentes ejercen sus funciones educativas. Por lo tanto, debo utilizar el aula como medio, preparar cuidadosamente las lecciones, concentrarme en la clase y utilizar las teorías educativas que he aprendido para guiar mi práctica educativa. Me esforzaré para que cada clase sea efectiva. Y mejorar las prácticas educativas a través de la reflexión constante y mejorarlas paulatinamente. Dejemos que el ciclo interminable de "práctica-reflexión-práctica-reflexión otra vez" llene de vitalidad mi aula.
Solo investigando mientras se enseña y enseñando mientras se investiga se puede desarrollar el nivel de enseñanza y mejorar la capacidad educativa. Durante la enseñanza, debo observar y capturar cuidadosamente los momentos investigables, combinar la educación con la investigación y experimentar la diversión.
Al mismo tiempo, debo aprovechar los problemas y confusiones existentes en la enseñanza, elegir ángulos apropiados para realizar investigaciones, analizar la situación actual, descubrir las causas fundamentales de los problemas y estudiar estrategias para resolverlos. Enseñar con los pies en la tierra y estudiar seriamente.
(4) Consolidar la riqueza y perfección en la "práctica"
El aprendizaje del inglés presta atención al entrenamiento de las cuatro habilidades de "escuchar", "hablar", "leer" y "escribir". Como profesor, me propongo comenzar con estos cuatro ejercicios:
(1) "Escuchar": ser capaz de escuchar con paciencia los problemas de los estudiantes y comprender su mundo interior; escuchar las sugerencias sinceras de sus compañeros y mejorar su propia enseñanza; ser capaz de escuchar los más sinceros deseos de los padres.
(2) "Hablar": poder hablar a menudo con los estudiantes, animarlos a estudiar mucho, ayudarlos a superar las dificultades, decir la verdad y decir la verdad. Para las clases abiertas de otros profesores, esté dispuesto a hablar bien, hablar bien y hablar con cuidado, para que todos puedan aprender unos de otros y progresar juntos.
(3) “Lectura”─Haz tu propio plan de lectura y esfuérzate por mejorar tu nivel profesional.
(4) "Escribir": escribe narrativas educativas, escribe reflexiones sobre enseñanza, escribe ensayos sobre enseñanza, escribe análisis de casos, escribe sentimientos internos... ¡sigue escribiendo!
Además, con el rápido desarrollo de la sociedad actual, la informatización continúa afectando la producción y la vida de las personas, y la educación también ha provocado un cambio. Esto plantea nuevas exigencias a los profesores: el dominio de las tecnologías de la información. Por lo tanto, en el futuro como docente, continuaré aprendiendo tecnología de la información, produciendo material didáctico, usando multimedia para enseñar, aprendiendo a usar software de enseñanza y esforzándome por practicar la perfección y operar libremente. Puedo comunicarme con otros en el material didáctico y discutir la enseñanza en línea; .
Trabajo duro, crezco; experimento, soy feliz. En el camino hacia el futuro, estoy dispuesto a viajar entre los estudiantes y las aulas día tras día, año tras año, entre la enseñanza y la investigación docente, para ser un maestro que aprende y un maestro profesional. ¡Cree que mi futuro será fragante y mi futuro no es un sueño! Plan de Carrera del Maestro 3
El tiempo vuela como agua corriente, y el tiempo es como una flecha que sale de la cuerda y nunca regresa. En silencio, pasé de un sueño a la realidad, me uní con éxito a xx y me convertí en miembro del equipo de enseñanza de xx. Me gustaría aprovechar esta oportunidad para expresar mi gratitud a los líderes y agradecerles por su cultivación. Creo que esta es mi primera parada y en la medida de lo posible mi última parada. Debo dibujar un arco iris en este cielo azul. ¿Por qué dices esto? Porque el primer día que llegué a XX me sorprendió: me sorprendió saber si podía entender este trabajo y cómo podía hacerlo bien. Pero a través de la capacitación en liderazgo de estos días, parece que he aceptado este ambiente excelente y elegante y me he adaptado aquí. Lo que tengo que considerar a continuación es cómo hacerlo bien, cómo desarrollarme y cómo dibujar un arco iris en este cielo azul. Sé que no son sólo palabras, así que empezaré a actuar a partir de ahora. Mirando hacia atrás en el pasado, durante más de tres años en la universidad, aunque aprendí mucho sobre psicología y fisiología infantil, solo era conocimiento de los libros, por lo que todavía hay muchas deficiencias en la enseñanza que deben aprenderse. Pero creo que puedo hacerlo. Aquí escribo mi plan de carrera personal como maestra de jardín de infantes.
En la era actual de competencia por talentos, la planificación profesional ha comenzado a convertirse en otra herramienta importante en la batalla por las personas. Para todos, la vida profesional será limitada si no se lleva a cabo una planificación eficaz. una pérdida de vida y tiempo. Como persona que acaba de ingresar a xx, si veo una pérdida, ¿cómo puedo satisfacer las necesidades del cielo azul de xx cuando entro a xx? Para ello haré algunos planes:
Primero, autoposicionamiento:
Ventajas: Soy una persona seria, exigente, con principios y con relativa flexibilidad. . Tengo una personalidad vivaz y alegre y soy buena comunicándome con los padres. Soy franca y servicial. Creo que puedo unirme con mis compañeros en el trabajo. Tengo buena calidad psicológica, cierta coordinación organizacional y capacidad de análisis y juicio, y tengo un fuerte espíritu de equipo y de servicio. No tengo miedo a las dificultades y trabajar horas extras realmente no es un problema para mí.
Desventajas: falta de experiencia, algunos problemas en el trabajo que no entiendo y el conocimiento de los libros no es perfecto en la práctica, por lo que necesito aprender más de las personas mayores, no hay nadie en la educación; niños Es un sistema muy completo que requiere la asistencia de compañeros y el apoyo de líderes además de la propia exploración.
En segundo lugar, análisis de carrera
(1) Análisis del entorno profesional En primer lugar, con el desarrollo continuo de China, existen muchos modelos de enseñanza de jardín de infantes y la cantidad de talentos de maestros de jardín de infantes necesarios es también aumentando. En segundo lugar, con la mejora del nivel de vida de las personas, las necesidades espirituales y las expectativas de los niños, el jardín de infantes es una organización muy importante y los maestros de jardín de infantes son una profesión sagrada.
(2) Análisis de xx Kindergarten; xx tiene una fuerte fortaleza en el mercado, con más de 60 sucursales en China y una fuerte escala de mercado, xx tiene sus propios productos de enseñanza únicos; Y el plan se basa en: juguetes propios para niños y un modelo de enseñanza de diseño propio; líderes filantrópicos que puedan guiar nuestra dirección; y un excelente ambiente de vida y de aprendizaje para los niños que pueda hacer que los padres nos consideremos destacados y confiables.
(3) Análisis familiar: Mis padres apoyan mi carrera y piensan que es una carrera hermosa; esperan que pueda desarrollarme en esta carrera.
Finalmente, planificación e implementación de la carrera personal:
Creo que cada etapa de progreso debe tener un objetivo determinado, con una meta, hay una dirección, para que podamos desarrollarnos mejor. . Mientras haga lo mejor que pueda, aproveche al máximo mis habilidades y haga mejoras tangibles en cada etapa, incluso si no se logra el objetivo, no me sentiré como un fracaso, al menos el objetivo me guiará sobre cómo tomarlo. cada paso de mi vida. El establecimiento de metas juega un papel vital en la vida por eso, he establecido metas de la siguiente manera según mis diferentes etapas:
Un viaje de mil millas comienza con un solo paso. Creo que lo más importante ahora es ser un buen profesor en clase, consolidar conocimientos profesionales, aprender de la experiencia docente de los alumnos de último año y completar estrictamente la evaluación. Mejorar el buen modelo de enseñanza del profesor principal de la clase y la mala absorción. Al mismo tiempo, implemente estrictamente todo el trabajo de acuerdo con el sistema formulado por xx, escuche las opiniones y consejos de los líderes y conviértase en un director calificado de xx en el futuro, brillando así en su propia posición. Esfuerzos, espero ser un buen maestro para xx en el futuro.
¿Cómo puedes ver un arcoíris sin experimentar viento y lluvia? Necesito mantener la mente clara en todo momento. Aunque hay un vasto océano en el corazón de todos, que lleva ideales, creencias, búsquedas y recompensas; hay un bosque en el corazón de todos, que lleva cosecha, fragancia y temple. Si una persona quiere tener éxito, debe mostrar todo su coraje y esforzarse cien veces, trabajar duro y luchar para tener éxito. ¡Las oportunidades no creen en excusas, decadencias, fantasías y lágrimas; solo creen en personas que aman trabajar duro! Si quieres alcanzar tus ambiciosas metas, debes comenzar desde las pequeñas cosas de tu vida, trabajar duro para acumular el conocimiento que aprendes de ellas y resumir tus experiencias. Esa es la clave para abrir la puerta al éxito. ¡Por eso, a partir de hoy, voy a pintar un arcoíris en el cielo azul de xx!