Resumen se refiere a materiales escritos que resumen y resumen la experiencia o situación en una determinada etapa del trabajo, estudio o pensamiento. Nos ayuda a encontrar las leyes del trabajo y del desarrollo de las cosas, para dominarlas y aplicarlas. Por favor complete el resumen cuidadosamente. Entonces, ¿a qué deberías prestar atención al resumir? El siguiente es un resumen del trabajo de enseñanza e investigación del grupo de artes liberales que recopilé. Bienvenido a la colección.
Resumen del trabajo de docencia e investigación del grupo de artes liberales 1. Ideas de trabajo
Cooperar con la enseñanza escolar, continuar mejorando la investigación y la práctica de la "enseñanza efectiva y el aprendizaje independiente" y exigir calidad en la enseñanza y la investigación en el aula. Preste atención a la construcción de grupos de preparación de lecciones y a la eficacia de las actividades de los grupos de preparación de lecciones, y movilice plenamente el entusiasmo de los profesores. Hacer un buen trabajo en la construcción del grupo docente e investigador.
2. Tareas clave
1. Producción y construcción de material didáctico por parte del grupo de enseñanza e investigación, e investigación en la escuela por parte del grupo de preparación de lecciones.
2. Hacer un buen trabajo en la implementación de la reforma curricular de la escuela secundaria y mejorar la enseñanza.
3. Intentar realizar seminarios especiales sobre literatura e investigaciones exhaustivas para explorar características.
En tercer lugar, la docencia y la investigación.
1. Seminario de literatura integral
Fortalecer la intersección de la literatura y la literatura integral, a partir de los contenidos didácticos de historia, geografía y política, conocer los puntos de intersección y exigir a los docentes. centrarse en sus propias disciplinas, todo el grupo de profesores introdujo conocimientos relevantes, entendió y complementó los conocimientos previos de las otras dos materias, de modo que la estructura del conocimiento de todos se volvió más razonable y la perspectiva de la literatura integral impregnó nuestro salón de clases. Aumente la intensidad de la preparación colectiva de las lecciones, aproveche al máximo el tiempo de las actividades de enseñanza e investigación y el tiempo semanal de preparación de las lecciones colectivas, y prepare las lecciones tres veces, una vez para que el grupo de preparación de las lecciones discuta el contenido de enseñanza de la semana y comprenda los puntos clave. y superar las dificultades. La segunda preparación consiste en que los profesores determinen los métodos de enseñanza y redacten planes de lecciones personalizados basados en la situación real de la clase que imparten. Tres preparativos son para que los docentes escriban reflexiones post clase.
2. La docencia presencial es el principal frente para mejorar la calidad de la enseñanza a gran escala. De acuerdo con las características de sus propias disciplinas, cada grupo de preparación de lecciones busca métodos y medidas para aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes, el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje interesante y el aprendizaje por investigación para aumentar el contenido de la enseñanza en el aula.
3. Las discusiones sobre temas candentes se llevan a cabo junto con el examen de ingreso a la universidad. Los maestros de secundaria enumeraron temas candentes, discutieron temas candentes de tres disciplinas y lanzaron una serie de temas especiales para mejorar la conciencia literaria integral de maestros y estudiantes y cultivar la capacidad de los estudiantes para ver los problemas de manera integral desde la perspectiva de la literatura integral. Tomando temas candentes como punto de partida, los profesores de historia, geografía y política participaron en conferencias interdisciplinarias para discutir y preparar lecciones, aprender unos de otros, ampliar sus horizontes de conocimiento, formar hábitos de pensamiento para analizar problemas de manera integral y exhaustiva y mejorar su propia calidad. y cultivo.
4. Organizar seminarios del año de graduación.
Organizar a todo el grupo de profesores para que escuchen la clase, evalúen la clase y discutan después de clase, y aprovechen esto como una oportunidad para realizar una investigación en profundidad sobre el modelo, el método y la eficacia de la calificación de graduación. Evaluación y evaluación de clase, a fin de formar un buen ambiente de enseñanza e investigación.
5. Prepárese para la reforma curricular.
Estudiar según los requerimientos de la escuela, aprender de la experiencia docente de la Universidad Normal, iniciar sesión en un sitio web, comunicarse y discutir con todos y estar preparado tanto desde el aspecto temático como personal.
Cuarto, la construcción del grupo de docencia e investigación
1. Utilice tres actividades para discutir la construcción del grupo de docencia e investigación. Todos hacen una lluvia de ideas y se esfuerzan por crear sus propias características.
2. La asignatura Construcción de recursos didácticos del grupo de preparación de lecciones toma el grupo de preparación de lecciones como una unidad para formar el marco, el contenido y la forma de construcción de recursos didácticos dentro del grupo, solidificar los recursos didácticos dentro del grupo. y mejorarlos continuamente.
Desarrollar la actividad docente e investigadora con conciencia, ser específica, práctica y eficaz, implicar a todos y esforzarse por crear un grupo docente e investigador de excelencia.
Grupo Wenzong
20xx de septiembre
Resumen del trabajo de enseñanza e investigación del grupo literario y artístico en el semestre de otoño de 20xx El grupo literario y artístico. Apoya firmemente la política correcta de la escuela y bajo el fuerte liderazgo de la escuela. En esta circunstancia, se han completado con los pies en la tierra varias tareas de enseñanza de la materia y se han logrado ciertos avances. La situación específica ahora se informa a la escuela de la siguiente manera:
Primero, continuar haciendo un buen trabajo en la construcción de la ética docente y del equipo docente
Este semestre, la enseñanza y El equipo de investigación continuará fortaleciendo la construcción de la ética y la ética de los docentes y hará un buen trabajo con docentes que satisfagan a la gente. Este grupo de docentes se refirió bien en su labor docente y como docentes de clase, y no hubo comportamiento irregular. Prestando atención a la formación de los jóvenes profesores, estos se desempeñan muy bien tanto en la preparación de las lecciones como en clase.
Es necesario redactar planes de lecciones y reflexiones sobre la enseñanza, escuchar más lecciones de maestros experimentados, centrarse en la comunicación ideológica con los nuevos maestros, plantear requisitos estrictos y estandarizados para su comportamiento docente y mejorar la educación y las capacidades de enseñanza.
2. Continuar inspeccionando y ejecutando la labor docente habitual.
Este semestre implementamos concienzudamente el plan docente regular formulado por la Secretaría de Docencia. El equipo de investigación y enseñanza de artes liberales prepara colectivamente las lecciones según sea necesario y mantiene registros. Cada profesor puede preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a clases y escuchar las clases. El número de correcciones de tareas y conferencias cumple o excede los requisitos de la escuela; nos enfocamos en el establecimiento de sistemas de conocimiento, el diseño y procesamiento de problemas, la selección y calidad de los ejercicios y cultivamos las habilidades de aprendizaje y el pensamiento histórico y político de los estudiantes; Después de clase, los profesores hablan libremente, comentan el estilo único de la clase y hacen sugerencias constructivas. Todos los profesores se han beneficiado mucho. Deberíamos adherirnos a este enfoque durante mucho tiempo en el futuro para mejorar el nivel de enseñanza en el aula de artes liberales y del grupo integral.
3. Realizar activamente actividades docentes e investigadoras para mejorar los niveles teóricos.
En todas las actividades docentes del grupo de docencia e investigación de la escuela, todos los docentes del grupo participan en todo momento, formando un buen ambiente para las actividades de docencia e investigación y dejando una buena impresión en la mente de todos los docentes. Nueva reunión de intercambio de cursos realizada este semestre. Los nuevos estándares curriculares fueron evaluados en el grupo desde una perspectiva profesional y obtuvieron buenos resultados.
Este semestre, todos se sienten muy ocupados y realizados. Mirando hacia atrás y resumiendo el camino recorrido, los resultados son fruto del esfuerzo de todo el equipo docente e investigador. Al reflexionar sobre el trabajo de un semestre, todos coincidieron en que todavía hay muchas deficiencias. Para hacer mejor el trabajo del grupo de enseñanza e investigación, el próximo semestre deberíamos hacer más esfuerzos en los siguientes aspectos:
Primero, hacer más y mejor uso de la tecnología educativa moderna para ayudar a la enseñanza y fortalecer la Profesores del grupo de docencia e investigación intercambian y comparten recursos didácticos.
En segundo lugar, en términos de enseñanza regular, hay algunas áreas que necesitan mejorar: escuchar más conferencias, escuchar más conferencias sobre otros temas y aprender más de los demás. Además, debemos crear las condiciones para salir y traer maestros para inspirarlos a mejorar su enseñanza del arte en el aula y ajustar el contenido y las ideas de enseñanza de manera oportuna.
En tercer lugar, movilizar plenamente el entusiasmo de los docentes para que se conviertan en docentes destacados en la enseñanza de materias en cada año escolar.
Como educadores del siglo XXI, sabemos que tenemos una gran responsabilidad y el año 20xx es un año crucial para nuestra escuela. Bajo el liderazgo correcto de la escuela, el equipo general de enseñanza e investigación cumplirá con sus responsabilidades y contribuirá a la prosperidad de la escuela.
Resumen del trabajo de docencia e investigación del Grupo 3 de Docencia e Investigación de Literatura General. Este semestre, con la unidad y cooperación de todos los miembros y los esfuerzos de Qi Xin, el Grupo de Docencia e Investigación de Literatura General se centró en promover una enseñanza eficiente en el aula y orientada a la enseñanza y la educación de las personas. Reforma de la enseñanza y la investigación. Este semestre nos hemos centrado en los siguientes aspectos:
Primero, fortalecer el estudio teórico y esforzarnos por cambiar los conceptos de educación y enseñanza.
Ante la nueva reforma curricular, todos nuestros compañeros del grupo se enfrentan a nuevos retos educativos. El nuevo plan de estudios es un concepto de educación y enseñanza completamente nuevo que requiere que los profesores actualicen constantemente sus conceptos de educación y enseñanza. Por lo tanto, aprender una nueva teoría curricular se ha convertido en un curso obligatorio para nuestros profesores. Este semestre, todos los profesores de nuestro grupo han estudiado cuidadosamente el modelo eficiente de reforma docente en el aula y los documentos operativos de aprendizaje teórico emitidos por la Oficina de Asuntos Académicos. Tan Wenxin y Yang Sanyun participaron en la capacitación en línea de docentes clave en la ciudad de Zhuzhou, provincia de Hunan. A través del aprendizaje se actualizan los conceptos de educación y enseñanza de los docentes.
2. Fortalecer la preparación colectiva de lecciones y la evaluación de conferencias, y esforzarse por mejorar el nivel de educación y enseñanza.
Este semestre, trabajaremos duro para aprender teorías de educación y enseñanza y mejorar los estándares de educación y enseñanza. Todos los maestros de este grupo han realizado actividades colectivas de preparación y evaluación de lecciones este semestre. Hubo conferencias para nuevos maestros a cargo de los maestros Wang y Dong Xiaocui, clases de demostración de la reforma curricular a cargo de los maestros Yang Sanyun y Tan Wenxin, una clase de copa donde Wang ganó el primer premio y una clase de competencia en una escuela privada donde Wang y Dong Xiaocui ganaron el segundo premio. . Tan Wenxin ganó el segundo premio de la ciudad. Así como clases abiertas a cargo de Wen Hongxiang, Liu, Liu Juyan y Yi Jiaolian. Nuestras clases abiertas son así. Al comienzo del semestre, hicimos un plan para impartir clases en grupos pequeños y luego las implementamos de acuerdo con el plan. Antes de cada clase, todos los profesores de nuestro grupo deben ajustar sus deberes de clase, asistir a todas las clases y evaluar la enseñanza en el aula inmediatamente después de escuchar la clase. Todos estudiarán y discutirán los beneficios de este curso y lo que vale la pena discutir.
De esta manera, no sólo está una persona en clase, sino que en realidad está todo nuestro grupo de compañeros. A través de la investigación sobre la educación y la enseñanza en el aula y la misma materia, y a través de la continua abnegación y mejora de los planes de estudio y modelos de enseñanza en el aula, se han formado las características educativas de nuestro grupo y se ha mejorado la eficiencia de la educación y la enseñanza en el aula.
En tercer lugar, llevar a cabo vigorosamente la segunda clase y reflexionar y resumir constantemente la enseñanza.
En este número, nuestras actividades son las siguientes:
1. Organizar a estudiantes de secundaria para que realicen un concurso de imitación de reliquias culturales históricas.
2. Organiza a los alumnos de primer grado para que hagan un pequeño globo terráqueo.
3. Un buen cartel grupal.
Resultados de la enseñanza y la investigación:
Durante este período, los profesores del grupo continuaron reflexionando sobre la enseñanza y resumiendo la enseñanza. Las reflexiones de Tan Wenxin sobre la enseñanza intermedia del próximo número "20xx" quedan registradas en la segunda fase del Parque de Investigación y Enseñanza de Yangming.
En esta edición de selección de trabajos sobre educación y enseñanza, los profesores que ganaron el primer premio en el condado son Tan Wenxin, Yang Sanyun, Wen Hongxiang, Liu Juyan y Yi Jiaolian.
En definitiva, el trabajo que hacemos no es de adoctrinamiento, sino más bien de despertar e inspirar; la educación no es un “viaje a la cima de la montaña”, sino un “viaje al fondo del mar”. "; la enseñanza no es un guión, sino una variedad de recursos educativos, su aplicación y creación; el aula no es complaciente, sino interactiva; los docentes no son divulgadores de conocimientos, sino partícipes de la cooperación y líderes de valor. Creo que a través de una mayor cooperación, exploración, reflexión, resumen e innovación, todo el trabajo del grupo literario y artístico será aún mejor.
Resumen del trabajo de enseñanza e investigación del cuarto grupo de artes liberales y artes generales este semestre. Con el liderazgo correcto de los líderes escolares de todos los niveles y el fuerte apoyo y cooperación de los colegas de este grupo. se basan en el aula, prestan mucha atención a la calidad de la enseñanza y combinan las actividades de formación de puestos docentes, el fortalecimiento de las actividades de preparación de lecciones escolares y la apertura de cursos ampliados, y promueven aún más la educación de calidad. La situación específica se resume de la siguiente manera:
Primero, fortalecer el estudio político, establecer conceptos correctos, respeto y cuidado por los estudiantes.
1. Fortalecer continuamente el trabajo ideológico y político y el aprendizaje profesional, exigiendo a los docentes que estudien diariamente la teoría de Deng Xiaoping y la línea, los principios y las políticas del partido, y que estudien la "Ley de Docentes", "Obligatoria". Ley de Educación" y "Ley de Protección de Menores", "Ética Profesional de los Docentes" y otras leyes y reglamentos pertinentes para mejorar la calidad ideológica y política de los docentes, mejorar aún más su sentido de responsabilidad en la enseñanza y la educación de las personas, y establecer un ejemplo para los estudiantes.
2. Fortalecer la publicidad y la inspección de la enseñanza de acuerdo con la ley, exigir a los maestros que enseñen de manera estricta y de acuerdo con la ley, distinguir los requisitos estrictos del castigo corporal de los estudiantes y prohibir el castigo corporal y el castigo corporal disfrazado. castigo de los estudiantes. Los infractores soportarán las consecuencias.
3. La educación es causa de amor, los profesores son imagen del amor, y la profesión docente es una profesión que dedica amor a cada alumno. El alma de la noble ética docente es el amor, y el crecimiento y desarrollo de los estudiantes requiere amor. La educación de los profesores para los estudiantes sólo puede ser "amor por amor, confianza por confianza". Cada profesor promueve enérgicamente una moral noble y no utiliza castigos corporales ni castigos corporales disfrazados.
En segundo lugar, fortalecer el estudio teórico y actualizar los conceptos docentes.
Nuestro grupo utiliza el tiempo de actividad del grupo de enseñanza e investigación para aprender nuevos libros de texto y nuevos estándares curriculares, comprenderlos cuidadosamente y transformarlos en sus propias creencias, actualizar conceptos de enseñanza y estructuras de conocimiento, mejorar la calidad general y Requerir que cada maestro se esfuerce por innovar y crear un modelo de enseñanza en el aula eficiente.
En tercer lugar, establecer buenas rutinas de enseñanza y fortalecer la conciencia de calidad.
1. Prestar atención a las rutinas docentes es la garantía fundamental para mejorar la calidad de la enseñanza. Nuestro grupo sigue estrictamente el plan curricular nacional y no ocupa el tiempo de autoestudio, actividades y descanso de los estudiantes, lo que reduce efectivamente la carga excesiva de aprendizaje de los estudiantes.
2. Realizar activamente actividades de segunda clase e implementarlas con planes, personas y lugares, para que los estudiantes puedan salir del campus y prestar atención a la sociedad, y brindarles múltiples oportunidades para ejercitar sus habilidades en todos. aspectos y aprender a aprender, aprender a sobrevivir, aprender a cooperar.
3. Realizar esfuerzos incansables en las inspecciones rutinarias. Este semestre se continuará fortaleciendo la inspección de planes de lecciones, folletos, tareas, etc. , y análisis, resumen y retroalimentación oportuna para lograr el ajuste y optimización continua de la labor docente. Estudiar conscientemente las teorías de la enseñanza y abogar por mejorar las habilidades docentes mediante la reflexión docente y el aprendizaje teórico.
4. La calidad de la enseñanza es el sustento de la educación escolar y un tema eterno.
Todos los profesores del grupo deben tener una visión integral de la calidad de la educación. No sólo deben buscar buenos resultados, sino también prestar atención a la visión de calidad de las cualidades integrales de los estudiantes en cuanto a características de personalidad, capacidad innovadora, carácter ideológico y moral, físico y mental. desarrollo, hábitos de comportamiento, etc. , dotar a los estudiantes de conocimiento científico, métodos científicos, actitud científica y espíritu científico.
5. Prestar atención y realizar clases abiertas con propósito. Fortalecer la enseñanza y la investigación en el aula, alentar a todos a participar y que todos realicen regularmente clases abiertas, clases de investigación y otras actividades. Preste atención a la evaluación de las lecciones, permita que los profesores del grupo de enseñanza e investigación aprendan unos de otros y mejoren eficazmente su nivel de investigación y sus capacidades profesionales. Al mismo tiempo, también organizamos activamente clases abiertas a nivel escolar para cada docente de nuestro grupo para promover el desarrollo integral y efectivo de las actividades de enseñanza e investigación de política, historia y geografía de nuestra escuela. Después de cada actividad docente e investigadora, realizaremos una reunión para resumir y todos comentarán seria y activamente. A través de actividades de enseñanza e investigación, aprendemos de las fortalezas de los demás, resumimos, intercambiamos y promovemos constantemente la experiencia docente, y enriquecemos y mejoramos continuamente nuestra educación y nuestros niveles profesionales y culturales de enseñanza. Las clases abiertas han obtenido muy buenos resultados, especialmente para los profesores que nunca han impartido esta clase.
6. Tasa de asistencia a clase. Los maestros del grupo participan activamente en diversas actividades de clase dentro y fuera de la escuela, y superan los requisitos de la clase al tiempo que garantizan la calidad. Escuchar clases dentro del grupo puede dar retroalimentación oportuna y realizar actividades de evaluación de clase para algunas clases extracurriculares y fuera del campus, también puedes dejar sugerencias y comentarios en notas de clase;
Cuarto, problemas existentes
1. El entusiasmo por la enseñanza y la investigación no es suficiente, y es necesario fortalecer la intensidad y profundidad de la enseñanza y la investigación.
2. La producción de material didáctico de pizarra electrónica requiere más investigación y mejora continua.
Medidas de mejora del verbo (abreviatura de verbo)
1. Fortalecer el aprendizaje, recargar constantemente, actualizar conceptos, estudiar situaciones de aprendizaje, estudiar métodos de enseñanza y hacer que el trabajo docente futuro sea más específico y efectivo. .
2. Fortalecer la preparación colectiva de lecciones, aprender unos de otros y desarrollar aún más el espíritu de trabajo en equipo.
3. Fortalecer la investigación especial sobre la enseñanza con pizarra electrónica y la producción de material didáctico con pizarra.
4. Realizar activamente grupos de interés, abrir una segunda aula y movilizar el entusiasmo de los estudiantes.
En el último semestre, hemos pagado, hemos ganado y hemos adquirido algo de experiencia y lecciones. En el nuevo año, nuestro trabajo y estudio tendrán un nuevo comienzo. En el futuro, crearemos una nueva situación en la educación de calidad con el espíritu de buscar la verdad a partir de los hechos, siendo pioneros y con espíritu pionero.
Resumen de la labor docente e investigadora del Grupo de Literatura e Integral 5. Adherirse a la investigación sobre el modelo de enseñanza en el aula de los "Cuatro Estudios" como centro, cambiar la forma de enseñar y aprender, cambiar el concepto de enseñanza y establecer el concepto de enseñanza de aplicar lo aprendido, enseñar menos y aprender más, y cultivar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes. En las escuelas orientadas a la investigación, el modelo de enseñanza presencial de los "Cuatro Estudios" está ocupado y el semestre está llegando a su fin. Mirando retrospectivamente el trabajo del grupo de docencia e investigación en el primer semestre, tengo sentimientos profundos, que se resumen a continuación:
1 Docencia regular:
Este semestre, con Gracias al esfuerzo conjunto de todo el grupo de docentes, culminamos exitosamente el semestre con tareas docentes e investigadoras. Los casos de tutoría electrónica “Cuatro Estudios” de cada asignatura tienen sus propias características. Complete el trabajo de acumulación de datos según lo programado.
Se ha profundizado aún más en la investigación sobre el modelo de enseñanza presencial "Cuatro Estudios". Fue testigo de los resultados iniciales. La capacidad de investigación de los docentes ha ido mejorando paulatinamente y su reflexión ha logrado resultados significativos, lo que realmente promueve la enseñanza.
Los profesores aprendieron los nuevos estándares curriculares de sus propias materias y establecieron la filosofía de enseñanza del grupo de artes liberales. Por "orientado a las personas, el desarrollo, la innovación, la felicidad". y esforzarse por implementar cada lección para guiar la enseñanza.
Cuatro veces para consultar el plan de tutorías, tres veces para comprobar las correcciones de las tareas, resumen oportuno después de cada examen, descubrimiento oportuno de problemas y soluciones oportunas.
Los profesores que salen a estudiar informarán a tiempo.
En segundo lugar, actividades de docencia e investigación
Empiece a estudiar los nuevos estándares curriculares en la primera semana y compruebe los preparativos para el inicio de clases. Las actividades de docencia e investigación comenzaron en la segunda semana. Guiar el aula con nuevos conceptos curriculares. Destacar las humanidades y centrarse en los estudiantes.
Los profesores que participan en la clase de docencia e investigación están cuidadosamente preparados y los profesores de enseñanza son completos. El profesor de este grupo nunca falta. Las evaluaciones de clase deben ser sinceras y serias. Realmente juega un papel en la orientación de la enseñanza. Consultar los registros de actividad docente e investigadora para más detalles.
El maestro Yan, quien tuvo un desempeño sobresaliente en la actividad, dirigió personalmente cuatro clases de enseñanza e investigación, cada vez con contenido diferente, y preparó cuidadosamente las lecciones. Funciona muy bien. Bien recibido por la escuela.
Los jóvenes profesores de Li Xiaoyu han progresado rápidamente. Las clases de enseñanza e investigación en el aula de "Cuatro Estudios" son vívidas, ordenadas y naturales, y han sido bien recibidas por la escuela y todos los profesores. Conviértete en una estrella en ascenso. Felicidades.
Tres. Carencias y esfuerzos futuros
En el diseño del plan de tutoría, la implementación de los objetivos de educación moral en las metas tridimensionales no es lo suficientemente específica. En general, se considera que existe una brecha entre el diseño preliminar y la enseñanza real. Aunque la escuela se especializa en asesoramiento psicológico. Los docentes necesitan fortalecerse y mejorar en este sentido.
Resumen del trabajo de enseñanza e investigación de los seis grupos integrales y de artes liberales desde este semestre, los miembros de nuestro grupo han tomado la educación de calidad como objetivo general, la reforma curricular como núcleo y la enseñanza en el aula. como posición principal con base en el desarrollo estudiantil, hemos mejorado el nivel de enseñanza docente basado en rutinas docentes y guiado por la docencia y la investigación científica; Promover integralmente la construcción del sistema de enseñanza e investigación escolar, mejorar el nivel profesional de los docentes y con ello mejorar la calidad de la enseñanza.
Aquí resumiré las características de nuestro grupo de docencia e investigación este semestre, mostraré nuestro estilo a nuestros colegas y una vez más enviaré mis más sinceros deseos de que siempre hemos estado orgullosos de la escuela y de la escuela. Estará orgulloso de nosotros.
Debido a la particularidad de nuestras materias de política, historia, geografía e inglés, tenemos características que nos diferencian de otros grupos. Muchos miembros de nuestro grupo desempeñan papeles importantes en la escuela. Todos son diligentes y han hecho sus propios esfuerzos y grandes contribuciones al desarrollo de la escuela. La mayoría de los profesores enseñan política, historia y geografía durante todo el año. ¡Esto demuestra que nuestro grupo tiene las características de gran fortaleza, papel importante y gran contribución!
Durante este semestre, nuestro grupo llevó a cabo con éxito una serie de actividades:
(1) Determinar la dirección principal de los temas y la enseñanza escolar. Al comienzo del nuevo semestre, nuestro grupo respondió activamente al llamado de la escuela y determinó el tema escolar de nuestro grupo: la práctica y el pensamiento del "estudio de caso" en la enseñanza de geografía en la escuela secundaria, que aún está en progreso. Al final del semestre, haré un trabajo de resumen por fases relevante para promover una mejor enseñanza en el futuro. Al mismo tiempo, también determinamos la dirección principal de enseñanza de cada miembro de nuestro grupo este semestre, dejando más claros nuestros propios objetivos en el proceso de enseñanza. Por supuesto, en la enseñanza real, trabajaremos duro y conscientemente de acuerdo con nuestros propios objetivos.
(2) Actividades docentes e investigadoras. Dado que los miembros de nuestro grupo se especializan en política, historia y geografía, y la mayoría de ellos enseñan en Nochevieja, por un lado, para llevar a cabo mejor las actividades de enseñanza e investigación, organizamos con éxito una demostración de dos profesores. de nuestro grupo, las clases de Chang Yan y Liu Haiying, así como actividades de registro de clases para otros grupos de profesores, por otro lado, en la enseñanza diaria, también llevamos a cabo activamente clases de enseñanza e investigación con el grupo de preparación de lecciones como una unidad, y hacer un buen trabajo escuchando las clases y evaluando las clases para lograr el propósito de mejorar la calidad de la enseñanza.
(3) Reforma del plan de estudios de la escuela secundaria: frente a la tendencia de desarrollo de la reforma del plan de estudios de la escuela secundaria, para no quedarse atrás, nuestro grupo estudió activamente el espíritu de la reforma del plan de estudios. Por ejemplo, presentar sitios web relevantes a los miembros del grupo, discutir seriamente los problemas existentes en las reformas curriculares relevantes en las reuniones de los grupos de enseñanza e investigación, y formular responsablemente planes de reconocimiento de créditos para materias de política, historia y geografía durante el nuevo período de reforma curricular en las escuelas intermedias. En particular, los profesores deberían escribir más reflexiones sobre la enseñanza. Todos estos son importantes.
(4) Desarrollar activamente actividades diarias de docencia e investigación. De acuerdo con las regulaciones de la escuela, excepto durante los semestres, finales y días festivos, nuestro grupo lleva a cabo estricta y activamente actividades diarias de enseñanza e investigación, y los miembros del equipo también cooperan activamente con el trabajo. A excepción de uno o dos viajes de negocios a los que no pude asistir, el resto llegó a tiempo. El ambiente de cada reunión de docencia e investigación es cálido y confortable, ¡porque buscamos reuniones de alta calidad!
En resumen, nuestro grupo ha seguido desarrollándose en el aprendizaje y la práctica y ha obtenido buenos resultados. En el futuro trabajo educativo y docente, todos los miembros de nuestro grupo continuarán aprendiendo nuevos conceptos básicos, mejorarán el nivel y la capacidad de la educación y enseñanza regular, fortaleciendo y continuando promoviendo las actividades prácticas del nuevo plan de estudios, y participarán activamente en el desarrollo de la escuela: ¡estamos felices de darle gloria a la escuela!
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