La Oficina de Educación está contratando profesores de inglés. Describe cómo organizar 10 minutos. Por favor ayude, especialmente alguien con experiencia en reclutamiento, gracias.

Hola, la Red Pública de Exámenes de Maestros de China estará encantada de responder a sus preguntas. A continuación se muestra un vídeo de preparación para la entrevista de contratación de profesores. /html/2013/shipinjiaocheng _ 0514/7012.html

Resumen de habilidades y experiencia en la entrevista de reclutamiento de maestros: enfoque en la audiencia

El tiempo requerido para la audiencia judicial es generalmente de 15 minutos, y el El tiempo de defensa es de 15 minutos. Las conferencias de prueba suelen tener lugar los fines de semana de mayo. Puede llegar al lugar designado a la hora designada de acuerdo con el aviso de conferencia de prueba. Primero, puede enviar tres notas de preparación para cualquier capítulo del libro de texto designado y luego el examinador designará un capítulo para que el candidato se prepare durante 50 minutos y luego comenzará la conferencia de prueba.

1. Contenido de la conferencia

El tiempo de intervención no excederá los 15 minutos. Si se excede el límite de tiempo, se descontarán puntos. Después de la conferencia, el grupo de expertos planteó preguntas de la entrevista basadas en el contenido de la conferencia y el contenido del proyecto de prueba, y los solicitantes respondieron. Las preguntas de la entrevista generalmente no son menos de 2 y el tiempo de respuesta no es más de 5 minutos. Permítanme presentarles el contenido de la conferencia, que incluye principalmente:

(1) El estado y función de los libros de texto

(2) Objetivos de enseñanza y base para la determinación

(3 ) Enseñanza de puntos clave, dificultades y bases para la determinación.

(4) El examen se centra en las clases magistrales.

(5) Desarrollo e integración orgánica de los recursos del curso.

(6) Orientación sobre métodos de ajuste psicológico

(7) Orientación sobre métodos de construcción del conocimiento

(8) Selección y base de los métodos de enseñanza

(9) Métodos de enseñanza flexibles y eficacia para promover el desarrollo de los estudiantes

(10) Selección razonable y uso eficaz de varios métodos de enseñanza

(11) Introducción de la creación de escenarios problemáticos, Estimular el interés e inducir a la investigación.

(12) Los estudiantes participan activamente y profesores y estudiantes interactúan armoniosamente.

(13) Sea bueno en ceñirse a los puntos clave de la enseñanza y superar eficazmente las dificultades de enseñanza.

(14) Cercano a la realidad de la producción y de la vida, encarnando la integración de la teoría con la práctica.

Este artículo fue proporcionado por la Red Pública de Exámenes de Maestros de China.

2. Resumen de experiencia y habilidades de prueba

Te sugiero que estés completamente preparado antes de la conferencia de prueba. Primero prepare los materiales didácticos necesarios para la conferencia de prueba, luego revise los materiales didácticos en su conjunto, luego recopile notas de muestra de la conferencia y, finalmente, cree varias plantillas de conferencias relacionadas. Se recomienda que los candidatos que no tengan experiencia en conferencias escriban todo el contenido de la conferencia para estar preparados.

Llegar puntualmente a la sala de examen el día del examen.

(1) Por probar.

Generalmente, los candidatos seleccionados después del día 8 no podrán dar conferencias de prueba hasta la tarde. Cuando alguien lo llame, debe traer sus libros, folletos, tarjeta de identificación y boleto de admisión y esperar en la sala de examen designada. Ya no puedes dibujar preguntas en este momento.

(2) Después de seleccionar el tema, envíe los apuntes de la conferencia.

Mi experiencia es que es mejor preparar dos o tres conferencias. Deje una sección para usted antes de la conferencia oficial y entregársela al examinador durante la conferencia. Si solo tiene apuntes de clase, espere y vea si el examinador le permite terminar la clase antes de enviarlos. Si sigues las reglas, no funciona.

(3) Intenta cambiar de tema.

Si el tema que dibujas no te resulta familiar, después de todo, esta oportunidad de entrevista es rara, por lo que te sugiero que hables con el examinador si puedes cambiar el tema.

(4) Intenta hablar.

En mi experiencia, no se puede mostrar nerviosismo en clase. Si actúas demasiado nervioso, te resultará difícil aprobar el examen. Los candidatos tienen voz alta, expresión fluida, prestan atención a la ropa y se comportan de manera constante y generosa, lo que fácilmente ganará el reconocimiento del examinador. Lo mejor es limitar el tiempo de la conferencia a 10 minutos. Porque si superas los 12 minutos te descontarán puntos.

(6) Escribir en la pizarra.

Si hay una nueva regla según la cual los oradores deben escribir en la pizarra, entonces tú deberías escribir en la pizarra. Si no hay reglas, puedes escribir en la pizarra o no, porque el tiempo de prueba es de solo 12 minutos. Incluso si escribes en la pizarra, no escribas demasiado.

(7) Defensa.

Los apuntes de clase cuentan el 10% de la nota, los apuntes de clase cuentan el 40% y las respuestas a preguntas cuentan el 50%. El examinador normalmente le hará 2 o 3 preguntas relacionadas con la conferencia. Las preguntas formuladas se pueden dividir a grandes rasgos en las siguientes categorías: 1. Teoría del Currículo. En segundo lugar, los métodos de enseñanza. ¿Cuál es su filosofía de enseñanza? ¿Cuáles son las ideas y el marco de enseñanza? En tercer lugar, situación básica, por ejemplo, ¿acabas de graduarte? ¿Has enseñado antes?

Otro recordatorio es que debes prestar atención a la audiencia al preparar tu discurso. Dado que el público es el profesor, no los estudiantes, sugiero que nos centremos en la perspectiva de la clase. ¿Cómo tomaste esta clase? ¿Cómo enseñas a los estudiantes? No trate a los examinadores como estudiantes ni les brinde información específica sobre el contenido del libro de texto.

La Red Pública de Exámenes de Maestros de China publica la información más reciente sobre los exámenes de reclutamiento de maestros y los materiales de preparación a lo largo de los años.