Courseware es una colección de textos, sonidos, imágenes, vídeos y otros materiales con diferentes objetivos didácticos que pueden visualizarse en un ordenador.
¡Se proporciona el material didáctico de inglés de octavo grado para el primer volumen como referencia!
Objetivos de la enseñanza
(1) Conocimiento y habilidad: Aprender a describir un proceso de elaboración de un tipo de alimento.
(2) Proceso y método: Adivinar y enumerar información paso a paso, hacer que los estudiantes trabajen en parejas y completen los cuadros.
(3) Actitudes y valores emocionales: es útil que los estudiantes tengan un hábito de alimentación saludable. y puede surgir su interés por aprender inglés.
Puntos clave en la enseñanza:
(1) Aprender a describir un proceso y seguir instrucciones
p><. p> (2) Aprender las estructuras y usos de oraciones imperativas
(3) Repasar y consolidar el uso de sustantivos contables e incontables
Dificultades de enseñanza:
<. p> p>（1）Aprender a describir un proceso y seguir instrucciones
（2）El uso de sustantivos contables e incontables
Herramientas de enseñanza
.Material didáctico
Proceso de enseñanza
Paso 1. Salude a la clase como de costumbre
Paso 2: El profesor muestra la diapositiva de las licuadoras y. pregunte:
¿Qué son estas? Son licuadoras. ¿Para qué las usamos habitualmente?
Para hacer jugo, jugo de manzana, jugo de naranja, etc. ese batido de plátano está muy rico. ¿Sabes cómo hacer un batido de plátano?
Hoy vamos a aprender a hacer un batido de plátano (muestra una diapositiva---unidad 7).
Paso 3. 1a Ahora abre tus libros en la página 41, 1a. Mira la imagen. ¿Qué puedes ver? La imagen muestra algunas acciones. Ahora leamos las palabras en 1a. , por favor. Pídale a los Ss que escriban los nombres de los ac.
instrucciones en los espacios en blanco.
Paso 4: 1b Reproduzca la grabación por primera vez, los estudiantes simplemente escuchen la grabación por segunda vez, esta vez, numeren las instrucciones del 1 al 6. Corrija las respuestas. Haga que los estudiantes lean las instrucciones en el orden correcto.
Paso 5: 1c Trabajo en parejas: primero muestre la diapositiva, diga los pasos para hacer un batido de plátano juntos, luego trabaje en parejas. algunos estudiantes digan los pasos según las imágenes.
Paso 6: 2a. Antes de escuchar, muestre la diapositiva sobre sustantivos contables e incontables. Luego, escuche la cinta y complete la tabla. Muestre la diapositiva sobre “cuántos y cuánto”.
Paso 7: 2b Antes de escuchar, muestre la diapositiva sobre sustantivos contables e incontables (II); /p>
Paso 8: Trabajo en pareja 2c
Resumen de la clase:
Hoy aprendimos a hacer un batido de plátano y ensalada de frutas. Si quieres beber o comer. Algo, podrías hacer uno especial, no por tu padre o tu madre, sino por ti mismo. Es muy divertido cocinar
Resumen después de clase
Después de aprender esta lección. Clase, ¿qué ganaste?
Ejercicios después de clase
Completa los ejercicios después de clase.
Pizarra
Cómo se hace un batido de plátano