Plan de lección 1 del autobús civilizado Objetivos de la actividad:
1. Desarrollar buenos hábitos civilizados y convertirse en ciudadanos civilizados.
2. Comprenda las reglas básicas de una conducción segura y mejore su conciencia de autoprotección.
3. Ser capaz de expresar sus pensamientos de forma clara y coherente según las preguntas del profesor.
Preparación de la actividad: 1. Simule poner sillas en un autobús en la sala de actividades.
2. Atrezzo: dibujos de pequeños animales, volantes, barbas, muñecos, etc.
Proceso de la actividad: 1. La maestra presenta a los activistas preguntando: Niños, ¿han tomado alguna vez un autobús? ¿Qué haces cuando te subes a tu auto? Un grupo de animales también vino hoy a tomar el autobús. ¡Ven y escucha cómo toman el autobús!
1. La maestra contó el cuento "Pequeños pasajeros civilizados" y formuló preguntas:
(1) ¿Cómo suben los animales pequeños al autobús? ¿Qué hizo el hermano Tigre después de subir al auto? ¿Qué piensas?
(2)¿Qué hizo el cachorro mientras montaba? ¿Qué piensas?
(3) La tía Pollo pisó accidentalmente al hermano Tigre mientras tomaba el autobús. ¿Cómo lo hizo? ¿Qué piensas?
(4) ¿El hermano Tigre conduce de manera civilizada? ¿Finalmente el hermano Tigre se bajó del autobús? ¿Por qué te bajaste?
2. El profesor organiza a los niños para que discutan libremente.
(1) Pregunta: ¿Qué sueles hacer en el coche? Además de lo que se menciona en la historia, ¿a qué más debes prestar atención al tomar el autobús?
(2) Los niños discuten libremente y los profesores escuchan.
3. El maestro guía a los niños a discutir colectivamente y resumir en función de los resultados de la discusión.
(1) Al tomar un autobús, debes insertar monedas o pasar tu tarjeta activamente.
(2) Sube al autobús por la puerta delantera y bájate por la puerta trasera.
(3) Después de subir al autobús, debes sentarte o agarrarte de los pasamanos. No se le permite caminar en el automóvil a voluntad y no se le permite sacar la cabeza, las manos y otras partes del cuerpo por la ventana.
(4) No ocupes un asiento solo.
(5) Ceder su asiento a personas mayores, discapacitadas y personas con niños.
4. Juego: La profesora coloca sillas en el autobús y los niños eligen sus propios roles, como conductor, pasajero, abuelo, persona discapacitada, etc. , jueguen juntos al juego "Autobús".
Para resumir el final de la historia:
Los pequeños pasajeros civilizados hacen tictac y el autobús forestal está listo para partir. Tan pronto como se abrió la puerta del auto, todos se apresuraron a meterse en el auto. Por desgracia, los zapatos de la ardilla estaban apretados y el vestido de flores del conejito blanco estaba roto. El hermano Hu confió en su propia fuerza para hacer a todos a un lado y subió primero al autobús sin siquiera pagar. El cachorro gritó ansioso: "¡No se amontonen, hagan fila, vengan uno por uno!" Todos escucharon las palabras del cachorro, se alinearon y pronto todos metieron sus monedas y subieron al autobús.
En el autobús, el tío Fox les recordó a todos: "Si no tienen monedas, regresen y pongan monedas". Todos miraron al hermano Tigre. El hermano Hu fingió no oírlo y se volvió para mirar por la ventana.
El autobús arrancó y la primera parada fue Green Grass Slope. El abuelo Cabra subió tambaleándose al autobús. El tío Fox dijo: "Por favor, ceda su asiento en el autobús a los ancianos, los débiles, los enfermos y los necesitados". El abuelo Cabra se acercó al hermano Tigre, y el hermano Tigre rápidamente cerró los ojos y fingió dormir. El cachorro sentado al final se puso de pie: "Abuelo Cabra, por favor ven y siéntate aquí". Mientras decía esto, ayudó al abuelo Cabra a sentarse. El abuelo Cabra tocó felizmente la cabeza del cachorro y dijo: "Eres un buen chico". Los autos se detuvieron uno por uno y cada vez había más gente en los autos. La tía Chicken pisó accidentalmente al hermano Hu y dijo: "Lo siento, no fue mi intención". El hermano Hu no fue razonable y gritó: "¿Quién sabe si lo hiciste a propósito? Me lastimaste el pie, pagaré". ¡Por eso!" Tía Pollo Aterrorizada. El perrito de las flores no estaba convencido y dijo: "Realmente no lo decía en serio. Hay tanta gente en el autobús y todos tienen que ceder unos a otros". Todos los animales en el autobús estuvieron de acuerdo con el perrito de las flores. y criticó al hermano Tigre por ser incivilizado.
Después de un rato, el auto se detuvo y el hermano Hu salió del auto abatido.
Plan de lección de ciclismo civilizado 2 Antecedentes de la actividad:
Durante las actividades de la mañana, los niños jugaron alegremente. Tan pronto como Fanfan entró al salón de clases, dijo en voz alta: "Hoy vine en autobús". Tan pronto como terminó de hablar, los niños comenzaron a hablar apresuradamente: "Yo también fui al campo en autobús y dejé mi auto". ¡Asiento a una anciana!" "¡Yo!" Hace unos días, vi a una joven arrojando envoltorios de caramelos por la ventanilla del coche. "Corrí muy rápido y pude agarrarme al asiento cada vez". Escuchar a los niños Conversación, pensé: El ciclismo es una parte importante de la vida. Es algo muy común. La mayoría de los niños tienen la experiencia de viajar en autobús. ¿Cómo podemos ayudarlos a aprender a viajar de manera civilizada y a ser pasajeros civilizados? Esta actividad les permitirá aprender a montar de forma civilizada en un ambiente de juego relajado y agradable y experimentar la diversión de montar a caballo de forma civilizada.
Objetivos de la actividad:
1. y comprender el comportamiento civilizado y ordenado en el automóvil.
2. Intente componer y cantar canciones basadas en las imágenes para mejorar la conciencia de la conducción civilizada. pasajeros y mantener activamente el orden de conducción civilizado.
4. Fortalecer la conciencia de seguridad de los niños.
5. Explorar y descubrir la diversidad y las características de la vida.
Accesorios: corbata, pañuelo rojo, mochila, muletas, carteras, documentos oficiales, bolso, volante y grabadora.
Proceso de la actividad:
1.
1. Recuerdos de viajar juntos
Maestro: ¿Alguna vez han tomado un autobús? >
Joven: Tomé el autobús hasta la casa de mi abuela en el campo; tomé el autobús hasta la calle peatonal.
Maestro: ¿Dónde solemos tomar el autobús? p>Joven: Parada de autobús, andén al borde de la carretera.
2. Usa imágenes para reproducir la escena. /p>
Maestro: ¿Cómo se toma el autobús? en el autobús?
Joven: Elenco; pasa tu tarjeta; por favor siéntate.
Las respuestas de los niños se muestran en la imagen 1. Resumen: Los niños deben recordar que el equipo SAIC. Tiene que hacer cola y tomar la iniciativa de poner monedas para comprar boletos.
Maestro: ¿Qué te pasó en el autobús?
Joven: Algunos pasajeros cedieron sus asientos. ancianos; había niños gritando en el auto; alguien se agarró del asiento...
Maestra: Entonces, ¿qué tipo de comportamiento se considera civilizado?
Cuando los niños respondieron, la maestra mostró? Imágenes 2 y 3, y concluyó: No corra al subir al autobús, no pelee por los asientos, cuide a los ancianos y a las mujeres embarazadas, sea higiénico, sea educado, sea tranquilo y ordenado. p>
Maestro: El autobús ha llegado. ¿Cómo lo hiciste?
Joven: No te amontones cuando te bajes; deja que los demás bajen primero. como se muestra en la Figura 4. Resumen: No olvide bajarse del autobús antes de subirse.
En segundo lugar, escriba letras y aprenda a cantar canciones de equitación civilizadas p>1. pasajeros civilizados. ¿Cómo puedes hacer que tus padres y las personas que te rodean se conviertan en pasajeros civilizados?
Jóvenes: díselo a tus padres; muéstrales que deben recordarles el comportamiento incivilizado.
2. Indique a los niños que escriban letras de canciones basándose en el contenido de las imágenes.
Profe: ¿Quieres recordárselo cantando?
(1) La maestra demuestra el arreglo y el canto de la primera sección, para que los niños puedan entender la letra y aprender a cantar.
(2) Guíe a los niños a escribir letras y cantar de acuerdo con el contenido de la imagen.
(3) Cantar la canción completamente de varias maneras.
(4) Utilice una grabadora para grabar canciones infantiles.
En tercer lugar, jugar a roles y experimentar la diversión de montar a caballo de forma civilizada.
Profe: ¡Di, el auto está aquí!
Los niños utilizaron sillas pequeñas para hacer un autobús número 8, acompañados de música.
Maestro: Vayamos todos al andén y preparémonos para subir al autobús.
Los profesores y los niños pueden elegir libremente roles como ancianos, mujeres embarazadas, personal, etc. para jugar al juego del autobús. Incorpore el comportamiento de ceder asiento en el juego.
(Ruta del autobús: Wenfeng World→Ciudad de Shanghai→Escuela de idiomas extranjeros→Hospital del Pueblo→Ayuntamiento)
Actividad de reflexión:
Clásicos con melodía brillante La guardería La rima "Soy un chofer" es una vieja canción que permanece en nuestra memoria. Se utilizó en este evento y se convirtió en un punto culminante de todo el evento.
En esta actividad, si se habla de "civilización" durante un período de tiempo, el entusiasmo de los niños por participar en la actividad puede disminuir. En este momento, la introducción natural de "Singing Civilization" sin duda estimulará el interés de los niños por aprender. En la sección de "canto", el viejo maestro canta primero para atraer la atención de los niños; luego el maestro dirige el canto y los niños cantan para probar y experimentar, en el medio se agrega un rap rítmico para evitar el aburrimiento y regular las emociones; Finalmente, los niños cantan juntos. La grabación fue emocionalmente satisfactoria. Las formas ricas y diversas permiten a los niños "paso a paso, explorar a través del aprendizaje y explorar a través del aprendizaje". La canción clásica "I'm a Little Driver" ha sido cantada hábilmente como "Civilized Car Ride Song". Los patrones de oraciones repetidas en la canción brindan comodidad para que los niños la recuerden. Después de esta serie de aprendizaje "tranquilo", los niños montaron el "autobús número 8" con esta alegre melodía, eligieron a sus personajes favoritos para jugar a montar a caballo y experimentaron la diversión de ser un "pasajero civilizado".
Hacer cola para subir al autobús, tomar la iniciativa de insertar monedas, tomar la iniciativa de ceder su asiento, prestar atención a la higiene y ser cortés con los demás... Hablando, cantando, jugando, y el comportamiento civilizado ha dejado una profunda huella en los corazones de los niños.
Por supuesto, la educación civilizada no se puede lograr en una sola clase y una sola actividad. Necesitamos los esfuerzos conjuntos de nuestros maestros, padres y sociedad: que la conciencia de la civilización se inyecte en los corazones de los niños pequeños, que los comportamientos civilizados se transmitan de generación en generación y que el viento de la civilización bañe a toda la sociedad.
Adjunto: Crear letra
Canción ciclista civilizada
Recuerden niños, suban al autobús, hagan fila, tomen la iniciativa de insertar monedas y comprar boletos.
Súbete al autobús, no corras, toma asiento, no compitas, cuida a los mayores y a las mujeres embarazadas.
En el carruaje no hacer ruidos fuertes, ser higiénico, ser educado, guardar silencio y mantener el buen orden.
No habrá mucha gente una vez que te bajes del autobús. No olvides bajarte del autobús antes de subir. Sea un bebé civilizado.
Propósitos didácticos del Plan de lección 3 sobre ciclismo civilizado
1. Fortalecer la conciencia y el comportamiento de los niños sobre el ciclismo civilizado a través del habla, el canto y la acción.
2. Experimenta la gloria de ser un pasajero civilizado.
Preparación para la enseñanza
Accesorios de varios personajes (corbata, pañuelo rojo, mochila escolar pequeña, muletas, bolso de moda premamá, maletín), dibujos del volante, cuatro grabadoras.
Proceso de enseñanza
Primero, comprender la experiencia de conducción del niño a través de la conversación.
1. Hija mía, ¿alguna vez has tomado un autobús?
2. ¿Dónde has estado en autobús?
3. ¿Adónde vamos habitualmente en autobús?
4. ¿Cómo se toma el autobús? ¿Qué debo hacer cuando subo a mi auto?
5. ¿Qué te pasó en el autobús?
La maestra muestra las imágenes en secuencia según las respuestas de los niños y guía a los niños para que aprendan a resumir el contenido de las imágenes con palabras cortas. )
En segundo lugar, aprende a cantar canciones ciclistas civilizadas.
Profe: Resulta que hay tanto conocimiento sobre cómo tomar el autobús que hasta los niños lo entienden. ¿Cómo pueden tus padres y las personas que te rodean ser pasajeros civilizados?
La maestra guía a los niños a escribir letras de canciones basadas en el contenido de las imágenes.
1. La maestra inventa letras y canta, y los niños aprenden a cantar.
2. Anime a los niños a componer palabras basadas en el contenido de la imagen y cantar junto con la melodía.
3. Familiarizarse con el contenido de las canciones de canto individual, canto grupal y rap de los niños.
4. Utiliza una grabadora para grabar las canciones de los niños.
Tercero, juego, toma el autobús
Profe: Didi, ¡el autobús ya está aquí!
La maestra guió a los niños a hacer autos con sillas pequeñas al ritmo de la música.
Maestro: Vayamos todos al andén y preparémonos para subir al autobús.
Profesores y niños se disfrazan de pasajeros y juegan a juegos de autobús.
Reflexión didáctica:
Marzo es una luna brillante.
Centrándonos en este tema, pensamos juntos y diseñamos cuidadosamente una actividad didáctica integral sobre viajes en automóvil civilizados, con el objetivo de que los niños aprendan a ser pasajeros de automóviles civilizados hablando, hablando, cantando y haciendo, para que puedan sentir profundamente la importancia de ser un Conductor de automóvil civilizado. El sentido de honor y placer que les brindan los pasajeros civilizados famosos.
Al realizar esta actividad, para darles a los niños algo que decir, partimos de la vida real de los niños y profundizamos conscientemente en sus conocimientos y experiencias internas. Por ejemplo, cuando hablamos sobre el comportamiento civilizado de viajar en autobús, para estimular el interés de los niños, no hacemos tales preguntas directamente, sino que hablamos de nuestras propias experiencias de viaje en autobús para abrir las compuertas de conversación de los niños. Los niños hablarán mucho sobre cosas en el autobús. autobús de lo que vio y escuchó. Basándonos en las respuestas de los niños, presentaremos una imagen de la conducción civilizada frente a todos en el momento adecuado, para que los niños puedan tener una comprensión más intuitiva del comportamiento de la conducción civilizada, y los niños también tendrán algo que decir al expresar el contenido de la imagen.
No basta con que los niños monten de forma civilizada. La clave es que todos actúen. ¿Cómo podemos dejar que nuestro concepto de atracciones civilizadas penetre en la conciencia de todos? Aprovechamos esta oportunidad para alentar a los niños a elegir otra forma de expresión y cantar canciones civilizadas. Adaptaremos la letra para guiar a los niños a crear comportamientos civilizados al conducir en automóvil en nuestra melodía preestablecida. Esto no solo cambia el aburrimiento causado por enseñar ciegamente a los niños en el pasado, sino que también mejora enormemente el entusiasmo y la participación de los niños.
Al finalizar la actividad, montaremos un juego de rol "paseo". A través de este juego, los niños pueden sublimar el comportamiento civilizado de viajar en autobús que han aprendido en sus propias acciones y convertirse verdaderamente en pasajeros de autobús civilizados.
Después de hacer un balance de todo el proceso de enseñanza, descubrimos que los niños están básicamente familiarizados con "cuáles son los comportamientos civilizados al conducir un automóvil", pero no todos los niños siempre pueden prestar atención a sí mismos cuando juegan " "Juego de montar en coche". Comportamiento y ser una persona verdaderamente civilizada. Para resolver el problema de las palabras y acciones inconsistentes de los niños, una sola clase no es suficiente. Esto requiere que eduquemos y orientemos más en la enseñanza futura.