Comentarios de los docentes sobre la evaluación docente de los estudiantes universitarios (1) 1. El contenido de este tema es rico y colorido y, hasta cierto punto, ha acumulado la alfabetización literaria de los estudiantes. Los estudiantes participan en muchos cursos y el material didáctico es exquisito, cubre una amplia gama de conocimientos, amplía los horizontes de los estudiantes, combina puntos y aspectos y practica la escritura de manera constante, para que los estudiantes puedan profundizar gradualmente su comprensión de las aves y los resultados sean buenos. .
2. Puede estimular el interés de los estudiantes en aprender y el contenido de la clase está organizado de manera ordenada, pero la respuesta de los estudiantes es un poco aburrida.
3. El profesor enseña con seriedad, tiene una alta eficiencia en el aula y un contenido de enseñanza meticuloso. La mayoría de nuestros estudiantes pueden seguir las ideas del maestro y aprender, y el ambiente es activo. Toda la clase aprendió mucho y se divirtió mucho, lo que hizo que la gente se interesara en este curso.
4. Los profesores tienen habilidades básicas sólidas, explicaciones precisas de conocimientos, diseños de enseñanza razonables, siempre centrados en los estudiantes, aprendizaje independiente, discusiones grupales, intercambios escénicos y presentaciones, etc. , profesores y estudiantes cooperaron tácitamente y lograron buenos resultados de aprendizaje.
5. La enseñanza tiene características y estilo propios. Hay nuevos avances en el diseño de la enseñanza y el aula brinda a las personas una sensación refrescante.
6. Los puntos fraccionarios de las fracciones se deducen mediante la analogía de las operaciones con fracciones, lo cual es fácil de entender y aceptar para los estudiantes. La capacidad del aula es grande, pero es necesario optimizar los ejercicios. Los profesores deberían explicar más y es necesario incrementar las actividades bilaterales entre profesores y estudiantes.
7. El profesor organiza clases de ejercicios para permitir a los estudiantes resolver problemas de tarea en clase; el profesor integra la teoría con la práctica e intercala problemas prácticos en el aula para que los estudiantes puedan tener una comprensión preliminar de sus especialidades y prepararse. para ellos. Sentar las bases para el aprendizaje futuro.
8. El profesor a veces es muy gracioso en clase, a veces muy estricto, pero aún así tiene un comportamiento muy profesoral. ¡También podrías escucharlos tú mismo! ¡Todos lo admiran!
9. El lenguaje está lleno de interés y da a la gente un sentimiento amigable y amable. Al mismo tiempo, en el aula, los estudiantes pueden comprender que las matemáticas están estrechamente relacionadas con la vida y dejar que los estudiantes sientan curiosidad por las matemáticas y se interesen por el conocimiento matemático. De esta manera, el efecto en el aula será muy bueno, el profesor hará preguntas. Bueno, y los estudiantes tendrán una buena orientación cuando tengan preguntas. El material didáctico también es muy bueno y atrae la atención de los niños, por lo que este tipo de enseñanza evitará que los niños hagan otras cosas en clase.
10. La escritura en la pizarra es clara y ordenada, el lenguaje es fluido y organizado, la clase está organizada, las preguntas están dispuestas en gradiente y la capacidad de la clase es suficiente. Es necesario aumentar la participación de los estudiantes.
11. En el diseño general de este curso, el maestro Yang tiene ideas claras, dificultades sobresalientes, contenido de enseñanza bien organizado y analiza los personajes comprendiendo las características de personalidad del Sr. Lu Xun, para poder enseñar de acuerdo con sus necesidades. aprendizaje, guiar a las personas con el aprendizaje. El aprendizaje de los estudiantes es completamente independiente, exploratorio y efectivo. La disposición de los vínculos docentes y el diseño de preguntas pueden estimular la experiencia emocional de los estudiantes. La disposición de los vínculos docentes y el diseño de preguntas pueden estimular la experiencia emocional de los estudiantes. Los docentes tienen una alta capacidad de control del aula.
12. El profesor está completamente preparado antes de la clase, la organización de la enseñanza es adecuada, los objetivos son claros y se destacan los puntos clave y las dificultades, centrándose en inspirar a los estudiantes y guiarlos hacia; pensar activamente; el maestro hace un buen trabajo y resume y resume los comentarios. El proceso se implementó de manera oportuna.
13. Cuando comencé este curso, me sorprendió mucho el grosor del libro de texto. Aunque he dominado los puntos clave bajo la guía del esquema del maestro, todavía no tengo mucha confianza en mí mismo. Creo que el aprendizaje electrónico es una buena manera. Refina los materiales didácticos y presenta la esencia ante sus ojos, lo que hace que el aprendizaje y la revisión de todos sean más específicos y también mejora su confianza para aprender bien este curso. Gracias al profesor por tomarse el tiempo de su apretada agenda para crear un material didáctico exquisito, que es de gran ayuda para nuestro estudio.
14. Los profesores toman la enseñanza con seriedad y responsabilidad, utilizan un lenguaje vívido, una organización clara, dan ejemplos adecuados y apropiados, tienen requisitos estrictos para los estudiantes y los alientan a hablar con entusiasmo, haciendo que la atmósfera del aula sea más positiva y entusiasta. .
15. El lenguaje es divertido y convierte explicaciones aburridas en una enseñanza vívida, que puede guiar a los estudiantes a aprender de manera efectiva e implementar los dos conceptos básicos, lo que tiene un gran efecto.
16. Ser capaz de introducir nuevas lecciones sacando inferencias de un ejemplo, explicar ejemplos en detalle y enfatizar repetidamente áreas individuales donde es fácil cometer errores y consolidarlas de manera oportuna.
Los tipos de preguntas son completos, el ambiente del aula es un poco aburrido y es necesario ampliar el espacio para el aprendizaje independiente de los estudiantes.
17. Los profesores desempeñan un papel de liderazgo y navegación en el aula. Se ha reflejado el concepto del nuevo plan de estudios, pero el contenido del aula es un poco escaso. Se debe prestar atención a guiar a los estudiantes para que acumulen conocimientos y los enriquezcan.
18. Durante la clase, el maestro Li Can relaja adecuadamente la atmósfera del aula en función de las condiciones reales de los estudiantes, moviliza completamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y les permite aprender los principios de la vida en el proceso de adaptación. la atmósfera después del aprendizaje, ayudándonos a formar una visión correcta del mundo.
19. La introducción en el aula cuidadosamente diseñada por el maestro favorece la estimulación del interés de los estudiantes y el efecto de la enseñanza es bueno; el lenguaje de enseñanza es vívido, el ambiente del aula es activo y la capacidad de control del aula es fuerte.
20. Los objetivos de enseñanza del profesor son claros, los puntos clave y difíciles están bien analizados, las habilidades básicas son sólidas, el ambiente del aula es armonioso y el pensamiento de los estudiantes es positivo; y científico, los elementos didácticos cooperan tácitamente y diversas relaciones se manejan adecuadamente.
21. Los profesores enseñan con naturalidad y amabilidad, y animan constantemente a los estudiantes a que desempeñen plenamente su papel principal. Permite a los estudiantes aprender en un ambiente armonioso en el aula, promueve el dominio del conocimiento y el desarrollo de la inteligencia y logra buenos resultados de enseñanza.
22. Los profesores y estudiantes hacen un muy buen trabajo en la preparación de las lecciones. Los requisitos previos al estudio son apropiados y adecuados a las condiciones reales de los estudiantes. Existen ciertos requisitos para el autoestudio, que son altos pero no altos. Los estudiantes piensan activamente, el ambiente en el aula es bueno y las respuestas son entusiastas; los vínculos docentes del maestro son claros y enfocados, las metas se logran bien y la eficiencia del aula es alta, lo que refleja el modelo de aula centrado en el estudiante y concede gran importancia a; el cultivo de las capacidades de los estudiantes.
23. El profesor organiza la enseñanza en el aula de forma eficaz, utiliza un lenguaje claro, puede centrarse en la orientación de los métodos de aprendizaje, cultiva la capacidad innovadora de los estudiantes y el diseño del problema es inspirador.
Comentarios de profesores Una colección completa de evaluaciones docentes de estudiantes universitarios (2) 1. La analogía de las operaciones con fracciones conduce a la reducción de fracciones, lo cual es fácil de entender y aceptar para los estudiantes. La capacidad del aula es grande, pero es necesario optimizar los ejercicios. Los profesores deberían explicar más y es necesario incrementar las actividades bilaterales entre profesores y estudiantes.
2. Los puntos de conocimiento de este curso son claros y organizados, y la escritura en la pizarra es generosa. Los profesores se centran en resumir, lo que les permite acceder a conocimientos más allá de los libros y ampliar las habilidades auditivas de los estudiantes. El lenguaje de enseñanza es rico y vívido, pero falta un poco la interacción con los estudiantes. El lenguaje de este curso es humorístico y vívido, se centra en movilizar el entusiasmo de los estudiantes, guiarlos a usar sus manos y boca, centrarse en la retroalimentación correctiva y centrarse en la formación de base dual.
3. Poder elegir preguntas de práctica. Las preguntas son calificadas y son para estudiantes de nivel intermedio y bajo. Preste atención a la conexión de conocimientos y utilice el método de enseñanza de transferencia de conocimientos para que los estudiantes comprendan. La participación activa de los estudiantes no es suficiente y es necesario mejorarla.
4. El profundo conocimiento del maestro, la pasión juvenil, el lenguaje brillante y la dulce voz sirven como un discurso clásico, que es convincente, refrescante e inmersivo. Esta lección está bien citada, es inspiradora, reflexiva, obtiene el doble de resultado con la mitad de esfuerzo y contiene insinuaciones. No hay ningún encubrimiento, ningún indicio de usurpación del papel de anfitrión. El profesor X presta atención a la lectura, que es la base de la enseñanza del chino. Una vez que capturas la lectura, capturas el idioma completo. Leer un libro cien veces y ver su significado es una elección acertada.
5. El contenido del aula es sustancial, sencillo y claro, permitiendo a los estudiantes dominar los conocimientos fácilmente.
6. Enseñanza amigable, pronunciación clara, sólidas habilidades de explicación, razonamiento correcto, capacidad de resaltar puntos clave, aula rigurosa, ideas claras para la resolución de problemas, uso adecuado de los métodos de enseñanza, establecimiento preciso de objetivos, disposición razonable del contenido. y educación ideológica Contenido rico. La estructura es completa y la asignación de tiempo es razonable.
7. El profesor es divertido e interesante en clase. Es bueno usando un lenguaje conciso para expresar fórmulas artesanales complejas y difíciles de manera clara y clara. El contenido de la conferencia es compacto y rico, con una gran cantidad de ejemplos y ejercicios, lo que resulta muy útil para que los estudiantes dominen el contenido de la conferencia en poco tiempo.
8. Los profesores captan con precisión la dirección de las preguntas, estimulan el interés de los estudiantes en el aprendizaje y los ponen en un estado de pensamiento positivo.
9. Este curso comienza con la apreciación de la caligrafía, que puede estimular el interés de los estudiantes por aprender. El contenido de la clase está organizado de manera ordenada, pero las reacciones de los estudiantes son un poco aburridas. Capaz de incorporar ejemplos de la vida real en el plan de estudios, el ambiente del aula es activo y el contenido se enseña de diversas formas.
10. El diseño de los vínculos docentes es claro y la transición es natural.
11. Los puntos de conocimiento son detallados, ricos en contenido y claramente organizados.
Y puede aumentar adecuadamente el conocimiento relevante. Si se pueden agregar algunos enlaces interactivos adecuadamente, la atmósfera será mejor.
12. El lenguaje del profesor tiene un tono rítmico, excelente mandarín, hermosa escritura en la pizarra, sólidas habilidades básicas y puede ser persuasivo gradualmente para que los estudiantes piensen en problemas, analicen eventos y personajes. y resolver eficazmente los puntos de discusión. También presta atención al cultivo de la capacidad de lectura y expresión oral de los estudiantes, y los estudiantes tienen mejores hábitos de estudio.
13. Al principio, el maestro enseñó un poco rápido. Luego, los estudiantes le dieron sugerencias y el maestro las aceptó fácilmente y ajustó la velocidad de enseñanza. En general, creo que los profesores actuales de las zonas urbanas enseñan muy bien.
14. El contenido de la enseñanza es rico y eficaz, y los estudiantes son respetados durante el proceso de enseñanza. A veces hay algo de humor extranjero, que es muy popular entre los estudiantes.
15. El profesor Li es riguroso en el aprendizaje y tiene requisitos estrictos para los estudiantes. En el aula, es muy persuasivo, enfatiza el pensamiento independiente y guía a los estudiantes a pensar. En este proceso, los estudiantes experimentaron la alegría de aprender y comprendieron las dificultades de la exploración científica para resolver problemas.
16. Los puntos de conocimiento se resumen claramente, lo que facilita a los estudiantes recordar y revisar los puntos de conocimiento, y facilita la memoria y la organización de los estudiantes. Combine puntos de conocimiento con ejemplos y ejercicios relevantes, y combine énfasis con práctica. Las preguntas de muestra están estandarizadas y, para los estudiantes que no tienen una base sólida, el uso de este método de revisión puede consolidar aún más la base, lo cual es digno de reconocimiento.
17. Los puntos de conocimiento se resumen claramente, lo que facilita la organización de los estudiantes. Los conceptos que se confunden fácilmente se pueden analizar junto con los fenómenos físicos, lo que facilita la comprensión de los estudiantes. El contenido de la reseña es detallado y apropiado. Sin embargo, como clase de repaso, es necesario aumentar la capacidad del aula.
18. Se resaltan los puntos clave y difíciles de la enseñanza y la escritura en la pizarra es clara. Los pasos de enseñanza están razonablemente diseñados, comenzando desde lo más superficial a lo más profundo y avanzando paso a paso.
19. La dificultad de los ejercicios está diseñada de forma razonable y ordenada. A lo largo de la clase, se diseñan varias preguntas en torno a la clave para encontrar causas comunes. Los estudiantes pueden básicamente utilizar la explicación del maestro, la exploración de los estudiantes, las respuestas orales de los estudiantes, los ejercicios de simulación de los estudiantes, las actuaciones en la pizarra de los estudiantes, etc., para resolver el problema. . , pero el ambiente del aula era un poco aburrido.
20. Los estudiantes pueden apreciar las excelentes cualidades de Haiyan a través de la lectura repetida, y los maestros desempeñan un papel de liderazgo y guía en el aula. Se ha reflejado el concepto del nuevo plan de estudios, pero el contenido del aula es un poco escaso. Se debe prestar atención a guiar a los estudiantes para que acumulen conocimientos y los enriquezcan.
21. El profesor es riguroso en sus estudios, tiene altas exigencias, puede comprender profundamente las condiciones de vida y aprendizaje de los estudiantes, es persuasivo y accesible, presta atención a estimular y movilizar el entusiasmo de los estudiantes, haciendo el aula; la atmósfera es más activa; tiene ejemplos de lecciones ricos y se toma la molestia de enseñar a los estudiantes con cuidado para que puedan aprender algo; es serio y ordenado, corrige la tarea de manera cuidadosa y oportuna y presta atención a explicar los errores que los estudiantes cometen fácilmente; Lo más importante es que el profesor Duan pueda escuchar las opiniones y comentarios de los estudiantes con humildad y corregir y ajustar su enseñanza de manera oportuna. En resumen, el Sr. Duan es un buen y excepcional maestro.
22. Crear una situación de autonomía y cooperación de los estudiantes, y prestar atención a la experiencia del proceso de los estudiantes. Profesores y estudiantes, estudiantes y estudiantes interactúan, y utilizan la enseñanza heurística y basada en la discusión. Los estudiantes están muy comprometidos y el ambiente es armonioso.
23. La enseñanza del profesor es metódica, centrada, entusiasta y estricta con sus compañeros. Es un ejemplo del que todos los profesores pueden aprender.