Se propuso formalmente como concepto a principios de los años 1970. En ese momento, los expertos y académicos del movimiento de educación audiovisual estadounidense resumieron la experiencia y las lecciones del movimiento durante 50 años, absorbieron la práctica y los resultados de la investigación de la "enseñanza individualizada" y los "métodos del sistema de enseñanza" y decidieron decididamente cambiar. el nombre de educación audiovisual a tecnología educativa, y propuso la definición de tecnología educativa.
A mediados del siglo XX, a medida que algunas teorías científicas emergentes, como la teoría de sistemas, la teoría de la información, la cibernética, la teoría de la comunicación, la teoría del aprendizaje, etc., fueron afectando gradualmente el campo de la educación, la tecnología informática también fue aplicado a la educación, formando Una locura. Por tanto, la evolución del movimiento de educación audiovisual hacia la tecnología educativa tuvo sus antecedentes en ese momento.
Definición del Consejo Americano de Tecnología Educativa de 1970
1. Desde una perspectiva familiar, la tecnología educativa se refiere a los medios producidos en la revolución de la comunicación. Pueden ser como maestros, libros de texto y pizarrones. El mismo se utiliza con fines didácticos. La tecnología educativa consta de software y hardware, como televisores, películas, proyectores y computadoras.
2. La tecnología educativa es un método sistemático que diseña, implementa y evalúa todo el proceso de aprendizaje y enseñanza en función de objetivos específicos basados en el estudio del aprendizaje y la comunicación humanos, logrando así una enseñanza eficaz.