1. Hable sobre los antecedentes, el pensamiento y la aplicación
La introducción de conocimientos previos hace que los materiales didácticos enfaticen lo vívido, natural y amigable, para que los estudiantes Podemos sentir la importancia del desarrollo del conocimiento. Formalizar en lugar de imponer.
Disposición helicoidal de conceptos matemáticos centrales e ideas matemáticas importantes, captando la esencia de las matemáticas, garantizando la cientificidad y enfatizando el pensamiento matemático formal y el entrenamiento del razonamiento.
A través de la resolución de problemas combinada con entornos reales, se guía a los estudiantes para que comprendan el papel y el poder de las matemáticas y desarrollen conciencia sobre su aplicación.
2. Énfasis en resolver problemas e inspirar a las personas
Liderar la reforma docente
Seguir reglas cognitivas, utilizar problemas para guiar el aprendizaje, reflejar el conocimiento matemático y la cognición de los estudiantes. Procesar, estimular la exploración activa de los estudiantes, cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la innovación y la aplicación y orientar la mejora de los métodos de enseñanza y aprendizaje.
3. Enfatizar lo básico
Adherirse al "doble". Foundation" inquebrantablemente, sienta una base matemática sólida para el desarrollo de toda la vida de los estudiantes
——Buena comprensión del nuevo contenido del posicionamiento.
Tener un buen conocimiento del contenido de los requisitos originales y del manejo de los cambios.
Sobre la base de heredar las ventajas de los materiales didácticos tradicionales, "podar e inventar" para mejorar la naturaleza teórica y la aceptabilidad de los materiales didácticos.
Fortalecer las conexiones
Preste atención a la guía de los métodos de pensamiento matemático
5. Utilice la tecnología de la información correctamente
Implemente los principios de necesidad, equilibrio, universalidad, practicidad y viabilidad, y seleccione la información adecuada de acuerdo con ellos. a las necesidades del contenido de aprendizaje Herramientas técnicas, hacer pleno uso de calculadoras científicas y promover activamente el uso de diversos software matemáticos