Es una actividad docente, investigadora y de formación docente, es decir, el docente expresa oralmente las ideas didácticas y fundamentos teóricos de temas específicos, es decir, a partir de la preparación de las lecciones, el docente habla. frente a pares o personal docente e investigador. Luego, el propio diseño docente es evaluado por los oyentes para lograr el propósito de comunicación y mejora mutua. En nuestra práctica docente, nos dimos cuenta de que esta definición no es exhaustiva. Tal como lo entendemos, una conferencia puede abordar un tema, idea o cuestión específica. Por lo tanto, creemos que la docencia es la expresión oral que hace un docente de sus propias ideas didácticas y bases teóricas sobre un determinado punto de vista, problema o tema específico. En pocas palabras, dar una conferencia en realidad se trata de cómo se enseña y por qué se enseña de esta manera.
Hablar es dejar que los docentes hablen sobre sus intenciones docentes, sus propios métodos y propósitos al manejar los materiales didácticos, para que los docentes puedan comprender mejor cómo enseñar y por qué deben enseñar de esta manera. Esto hace que el tema de la enseñanza y la investigación sea más claro y centrado, y mejora la eficacia de las actividades de enseñanza e investigación. Además, también puede unificar la comprensión ideológica, explorar métodos de enseñanza y mejorar la eficiencia de la enseñanza a través de conferencias sobre un tema determinado.
Tipos de conferencias, métodos y métodos;
1. Hay muchos tipos de conferencias, con diferentes puntos según diferentes estándares.
Según materias: clases de chino, clases de matemáticas, música, clases de física y estética, etc. Por finalidad: conferencias demostrativas, conferencias de docencia e investigación, conferencias de evaluación, etc. Pero, en general, las conferencias se pueden dividir en dos categorías: una son conferencias prácticas y la otra son conferencias teóricas. Las conferencias prácticas son conferencias sobre un tema específico. Una conferencia teórica es una conferencia sobre un determinado punto de vista teórico.
2. Existen muchas formas de enseñar, entre las que destacan:
1. Presentación: utilizando como medio el lenguaje explícito, complementado con la escritura en la pizarra, el uso y funcionamiento de la enseñanza. ayudas, etc., según lo preparado Informar al público el contenido;
2. Presentación: principalmente a través de ayudas didácticas (instrumentos), escritura en la pizarra, pintura, etc. , complementado con una explicación lingüística;
3. Declaración: El hablante y el oyente se comunican de manera conversacional.
4. Discusión: El orador y el público hablan sobre un mismo tema a través de la discusión, discusión y debate.
Las clases prácticas deben incluir principalmente los siguientes aspectos: 1. Hablar de materiales didácticos implica principalmente el análisis de materiales didácticos, objetivos didácticos, puntos clave y dificultades, currículo, elaboración de material didáctico, etc. Estas se pueden decir simplemente para que el oyente sepa el contenido de la lección que desea enseñar.
2. Hablar de métodos de enseñanza significa hablar de qué tipo de métodos de enseñanza planea utilizar en función de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes. Esta debería ser la idea general.
3. Proceso de la conferencia Este es el enfoque de la conferencia. Sólo dime cómo planeas organizar el proceso de enseñanza y por qué. En general, necesitamos aclarar varios vínculos clave en nuestra enseñanza. Como enseñanza de materias, capacitación regular, capacitación clave, práctica en el aula, tareas, diseño de pizarra, etc. En varios procesos se debe prestar especial atención a clarificar las bases del propio diseño docente. Ésta es también la diferencia entre conferencias e intercambios de planes de lecciones. Existe una diferencia entre clases teóricas y clases prácticas. Las conferencias prácticas se centran en el proceso y los fundamentos de la enseñanza, mientras que las conferencias teóricas se centran en sus propias perspectivas. En términos generales, las conferencias teóricas deben incluir los siguientes aspectos:
1. Las conferencias sobre puntos de vista teóricos son conferencias que se centran en un determinado punto de vista teórico. Primero debes dejar claros tus propios puntos de vista. Adopte una postura clara sobre lo que está a favor y en contra.
2. La teoría de casos debe demostrarse mediante casos reales. Es importante citar ejemplos apropiados y vívidos para ilustrar su punto de vista durante las conferencias.
3. La teoría de funciones no es un intercambio puramente teórico, sino que se centra en la combinación de teoría y práctica. Por tanto, deberíamos combinar nuestras propias prácticas docentes para clarificar el papel de esta teoría en la enseñanza.
Preguntas que surgen a menudo en las conferencias de práctica;
1. ¿Cómo determinar los objetivos de enseñanza de este curso y cómo implementarlos? 2. Si el entrenamiento clave de esta unidad es leer oraciones largas, por favor dígame cómo enseñar las dos oraciones largas subrayadas en el texto. 3. Escriba el diseño de la pizarra para esta lección y hable sobre sus ideas de diseño.
Ejemplos de preguntas de clase teórica:
Se dice que se debe implementar una educación de calidad en las aulas. En términos de métodos de enseñanza, es necesario reflejar la integración de la enseñanza y el aprendizaje y prestar atención a la transformación mutua de la enseñanza y el aprendizaje.
La enseñanza de los profesores es enseñar a los estudiantes a aprender, enseñar es servir al aprendizaje y enseñar es "no enseñar". En operaciones específicas, se debe prestar atención a la capacitación en el aula, cultivar las habilidades de los estudiantes a través del aprendizaje del idioma y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Hable sobre su experiencia basada en su propia práctica.
Se recomienda destacar dos características personales:
1. Existen métodos y medios para la enseñanza, y se esfuerzan por ser novedosos, flexibles, prácticos y eficaces.
2. Sea bueno explorando puntos de entrada para la educación moral.
Además, aquí hay un blog que le enseña cómo enseñar.
/s/blog _ 48b 030250100 crzr html
Este es un "foro de conferencias" con diseños de conferencias para diversos temas como referencia.
http://www.shuoke.org/
(Consejo: si no puede hacer clic aquí, busque directamente, no habrá problema).