¿Cómo explicar el significado de reclutamiento?

"Atraer" significa atraer, provocar y atraer.

1. Sinónimos de "atraer"

1. Atraer [xī yǐn]: extender; absorber e introducir objetos, fuerzas o la atención de otras personas hacia uno mismo. el lado.

2. Inducir [yǐn yòu]: inducir, hoy en día principalmente guía a las personas a hacer cosas malas. engaño. atraer.

2. Poemas sobre "atraer"

1. "El libro de la posterior biografía Han·de Fan Min": "En la construcción de las artes marciales, la red prohibida era amplia , y los reyes tardaron, por lo que cada uno atrajo invitados, y los familiares de Minmin lucharon para enviarlo, pero Minmin está a salvo y no tiene amigos".

2. "La biografía de Cai Kuo en la historia del sur. ": "Si lo recibimos con tropas pesadas, definitivamente seremos sospechosos y temerosos, o podremos atraer a la gente que está en peligro. Los cautivos del norte están en peligro".

3. Poema de Su Shunqin ". Mirando el lago Taihu" de la dinastía Song: "El viento y el humo se atraen, la charla se detiene y Chu canta".

"Ejemplos de "":

1. Bajo el cielo azul, el viento soplaba suavemente a través de los campos y las flores en el mar de flores se balanceaban. Los hermosos colores y la fragancia en movimiento atrajeron enjambres de mariposas para moverse entre ellas.

2. La brisa de la mañana sopla entre las flores silvestres sobre la hierba. Los colores y fragancias del mar de flores atraen a hermosas mariposas para que vengan a alimentarse y jugar.

3. La luz del sol brilla a través de los huecos de las hojas del jardín, formando luces y sombras moteadas, atrayendo coloridas mariposas para bailar entre ellas.

4. Las personas sentadas tranquilamente junto al jardín de flores se comunicaban en voz baja. De vez en cuando, las mariposas pasaban volando y aterrizaban junto a ellos, como atraídas por su charla y risa.

5. Los arroyos de la montaña gorgotean y las flores son fragantes de vez en cuando. Esta pintoresca y hermosa escena atrae a innumerables mariposas para que se queden en ella.

6. Las ramas y hojas verdes están salpicadas de flores de varios colores, y la fragancia de las flores se desborda, atrayendo delicadas mariposas a bailar entre las ramas y hojas.

7. Hay flores en flor colocadas al lado del macizo de flores. La fragancia de las flores se desborda, atrayendo a un grupo de mariposas para que vengan a probarlas, como una animada fiesta en un mar de flores.

8. En el arbusto de flores con forma de arcoíris, florecen innumerables flores hermosas y la fragancia es fragante. El arbusto de flores se ha convertido en un paraíso para las mariposas, lo que las atrae para detenerse y quedarse.

9. Las coloridas flores exudan una rica fragancia, atrayendo a las mariposas a volar y dar vueltas entre las flores.

10. Las flores que florecen en el jardín exudan fragancia, atrayendo a coloridas mariposas a volar una tras otra, atrayendo la atención de la gente.

ha y contradicción entre sus elevados ideales y la realidad, y todavía tienen muchas ilusiones sobre sus ideales. Sólo después de varios años de práctica docente podrán los profesores jóvenes profundizar sus sentimientos y su comprensión de la profesión, manejar correctamente la contradicción entre los ideales educativos personales y las necesidades sociales y, de ese modo, establecer, estabilizar y, en última instancia, fortalecer gradualmente sus propios ideales educativos. ¡Sólo cuando los docentes jóvenes establezcan ideales educativos elevados y factibles podrán tener una motivación inagotable para la reforma docente, un entusiasmo pleno por el trabajo y complejos educativos incomprensibles! ¡Un maestro con grandes ambiciones debe ser un maestro naturalmente inquieto y con sueños! ¡Solo con un fuerte impulso, deseo, sentido de misión y responsabilidad podemos hacer preguntas, buscar problemas y tener un acantilado educativo poético! En segundo lugar, actualizar los conceptos educativos. Los conocimientos profesionales y las capacidades docentes de los docentes sólo pueden aprovecharse plenamente bajo la guía de conceptos educativos correctos. Los conceptos educativos de los docentes reflejan su comprensión de la naturaleza del trabajo educativo, afectan directamente las actitudes educativas y los comportamientos docentes de los docentes, e incluso afectan indirectamente el desarrollo de la educación futura. Los conceptos educativos de los docentes se encuentran en un nivel superior en la estructura profesional docente y tienen un gran impacto en el crecimiento de los docentes. Para que los docentes jóvenes puedan incorporarse con éxito al mundo laboral, hay que decir que cuentan con los conocimientos profesionales y las capacidades educativas correspondientes. Sin embargo, debido a que la educación universitaria normal actual de mi país a menudo va por detrás del desarrollo de la educación real. Aunque los profesores jóvenes acaban de graduarse de la escuela, a menudo carecen de conceptos educativos avanzados que los profesores de mediana edad y mayores. Incluso si se dominan algunos conceptos educativos avanzados, a menudo son teorías abstractas y no pueden aplicarse conscientemente a todos los vínculos de la enseñanza. A juzgar por el crecimiento de los docentes jóvenes con los que hemos entrado en contacto, cuanto antes acepten los nuevos conceptos educativos y cuanto más corto sea el período de abandono de los viejos conceptos educativos, más rápido crecerán. Los docentes jóvenes deben aprovechar todos los aspectos de la educación y la enseñanza, aprovechar todas las oportunidades de aprendizaje y práctica y deshacerse de conceptos obsoletos de educación y enseñanza. En tercer lugar, crea firmemente en el éxito. Hay dos requisitos previos para el éxito de una persona: uno es tener un fuerte deseo de perseguir el éxito y el otro es creer que se puede triunfar. La confianza hace que las personas sean autosuficientes y el "orgullo" apropiado hace que las personas tengan éxito. Sólo la confianza en uno mismo puede llevar el potencial y el talento de una persona al extremo, y sólo la confianza en uno mismo puede brindar a las personas la experiencia de "escalar a la cima". Como profesor joven, tiene sus propias ventajas y desventajas. Por un lado, el autor cree que hay que ser bueno para entenderse a uno mismo, analizarse, descubrirse y creer firmemente que se logrará el éxito. Por un lado, debemos afrontar correctamente las dificultades, contradicciones y lagunas, mejorarnos constantemente y desafiarnos a nosotros mismos. Lo más importante es aprender-practicar-resumir, aprender-resumir-practicar nuevamente y perseguir repetidamente; 4. Insista en la reflexión personal. El profesor Ye Lan señaló una vez: "Si un maestro escribe planes de lecciones para toda una vida, es imposible convertirse en un maestro famoso. Si un maestro escribe tres años de reflexión sobre la enseñanza, es posible convertirse en un maestro". maestro famoso." Como maestro, si simplemente lees y enseñas sin escribir, reflexionar o clasificar tus propios éxitos y fracasos, entonces sólo podrás ser un maestro por el resto de tu vida. Si quieres crecer lo más rápido posible, debes persistir en la reflexión. Los profesores pueden reflexionar sobre sí mismos de dos formas: una es un diario. Puedes escribir una historia narrativa, escribir algunas historias en el campus, escribir cómo manejaste todo el incidente, qué ganaste, qué métodos efectivos adoptaste o algunas de tus propias experiencias de fracaso. Por supuesto, también puedes llevar un diario de trabajo y anotar en detalle tus logros y sentimientos diarios, para que puedas identificar los problemas y resolverlos de forma eficaz. El segundo tiene que ver con las notas después de clase durante la enseñanza en el aula. "Enseñar y luego aprender las dificultades", los profesores jóvenes necesitan acumular experiencia en el tiempo, estudiar la confusión y mejorar continuamente. Cada uno de nuestros jóvenes profesores puede modificar cuidadosamente los planes de lecciones de acuerdo con sus propias características y la situación real de la clase, y luego escribir los puntos inspiradores en el proceso de enseñanza y reflexionar sobre las ganancias y pérdidas.
  • ¿Cuánto cuesta ser un agente calificado de protección ambiental de Wuxi? ¿Quién debe solicitar las calificaciones de protección ambiental de Wuxi?
  • ¿Cuál es mejor, New Concept English Nivel 3 o Nivel 4, y cuál es más adecuado para el Nivel 6?
  • La historia de la producción de porcelana estela Wudi
  • ¿Quién tiene una lista de los movimientos de los personajes de King of Fighters?
  • Texto original en chino clásico más traducción: Cincuenta biografías de personas de la antigua dinastía Tang
  • Traducción de obras clásicas chinas como "El rey nunca se arrepiente de su ministro", "La posición entre las gallinas", "Los gallos de Su Qin" y "Camelia"Esto es parte del " autorecomendación". Cuando el estado de Qin asedió Handan, el estado de Zhao envió tropas para pedir ayuda al estado de Zhao y firmó un pacto de "alianza" con el estado de Chu. El Sr. Pingyuan aceptó ir con 20 valientes comensales que eran tanto civiles como militares. El Sr. Pingyuan dijo: "Si podemos tener éxito por medios pacíficos, sería fantástico; si el método pacífico no puede tener éxito, entonces usaré el método de "derramamiento de sangre" de Miyashita, y también debemos firmar una "alianza". Sólo después de hacer Un pacto, ¿podemos regresar? Los sirvientes no mirarán afuera, solo elegirán entre los comensales ". Pingyuan Jun encontró diecinueve personas, y no había nada para elegir, por lo que no había forma de llenar a veinte personas. Un hombre llamado Mao Sui se recomendó y dijo: "Escuché que el Sr. Wang irá al estado de Chu para firmar una alianza y aceptar llevar a veinte comensales con él y no mirar hacia afuera. Todavía falta una persona. Espero que Maestro Wang comenzará con el número de personas (yo) "¿Cuántos años han pasado desde que el Sr. Pingyuan llegó a Zhaosheng?" Mao Sui dijo: "Han pasado tres años, Pingyuan Jun dijo: "Un erudito sabio es como". un punzón en una bolsa". Su punta se revelará de inmediato. Ahora, he estado bajo el mando de Zhao Sheng durante tres años, y nadie a mi alrededor te ha elogiado nunca, y Zhao Sheng (yo) nunca ha escuchado tales elogios, porque ( usted) no tiene talento. No pueden (caminar juntos), señor, ¡por favor quédese!" Mao Sui dijo: "Solo pido entrar en la bolsa hoy. Si estoy en la bolsa, expondré todo el borde. No sólo la parte superior, como el trigo. "El rey de Pingyuan finalmente fue al estado de Chu con Mao Sui. Diecinueve personas se miraron y se rieron de él, pero no dijeron nada. Durante el asedio de Handan por el Estado de Qin, Zhao Rang le pidió ayuda, por lo que se unió al Estado de Chu y contó con una veintena de guerreros valientes y hábiles. Dijo: "Si Wen puede ganar, eso es genial. Si Wen no puede ganar, lo matarán debajo de la multa. Definitivamente devolverá el dinero. Simplemente tómelo de la puerta del restaurante". Diecinueve personas, el El resto no es aceptable, no más de veinte personas. Había una persona que elogió en la puerta y dijo: "Escuché que unirás fuerzas con Chu, y hay alrededor de 20 personas en la puerta del restaurante, y eso es todo. Hoy nos falta una persona, así que Espero que puedas ir con tu personal". Lord Pingyuan dijo: "¿Cuántos años llevas ganando?" Mao Sui dijo: "Han llegado tres años". Lord Pingyuan dijo: "La posición de un hombre sabio en el mundo es como un cono. En una bolsa, pero no puede ver. Es el final. El maestro Jin ha estado bajo los discípulos de Shengli durante tres años. Shengli no tiene nada que decir ni nada que escuchar, pero el maestro Jin no tiene nada que decir ", dijo el Sr. Mao Sui. Te pido que me cuides hoy. Lo que quedó atrapado en la bolsa fueron las pulgas, pero las águilas salieron y no fue lo último que vieron". Pingyuan Jun inesperadamente se unió a Mao Sui. Diecinueve personas se miraron y sonrieron, nada fue en vano. Mao Sui fue al estado de Chu y habló con diecinueve personas. Todos quedaron profundamente impresionados. Negoció un pacto de "integración vertical" con Chu y explicó (repetidamente) los beneficios de la "integración vertical". Tan pronto como sale el sol, explican los principios. Cuando el sol estuvo en el cielo, aún no lo habían decidido. Diecinueve personas le dijeron a Mao Sui: "¡Señor, suba!" Mao Sui sostuvo la empuñadura de su espada, subió las escaleras y le dijo a Pingyuan Jun: Los intereses de la "integración vertical" se pueden determinar en dos frases. Hoy, en cuanto salga el sol, hablaremos de "unión", pero no tomaremos una decisión hasta el mediodía. ¿Por qué? El rey Chu le dijo al señor Pingyuan: "¿Qué hace este hombre?" El señor Pingyuan dijo: "Este es (mi) sacrificador de Zhao Sheng". "¿Por qué no bajas?", Gritó el rey Chu. Estoy hablando con vuestro señor. ¿A qué te dedicas? Mao Sui dio un paso adelante con la empuñadura de su espada en la mano y dijo: "La razón por la que Su Majestad se atreve a reprender a Mao Sui es porque hay mucha gente en Chu. Ahora, dentro de diez pasos, el rey (usted) no puede confiar en el poder. de Chu. Su vida depende de ( En mi mano. ¿Por qué me regañas? (I) Escuché que la dinastía Tang unificó el mundo con una tierra de setenta millas, y el rey Wen usó una tierra de cien millas para someter al Príncipes. ¿Hay muchos soldados? Realmente es porque (ellos) pueden ejercer su fuerza de acuerdo con sus propias condiciones. Hoy, Chu tiene millones de soldados con alabardas en un radio de cinco mil millas. Es solo un pequeño eje. Lideró a decenas de miles de tropas para luchar contra Chu. Capturó a Yan y Ying en la primera batalla, quemó a Yiling en la segunda batalla e insultó a los antepasados ​​​​de la dinastía Zhao. "Lian" es para Chu. no para Zhao. ¿Por qué quiere regañarme? "¡Sí, sí, como dijo el Sr. Wang!" Diga que estamos dispuestos a firmar un pacto de "alianza" con nuestro país.