Lista de profesores de la escuela secundaria n.º 1 de Xintai

La lista de profesores de la escuela secundaria Xintai No. 1 es: profesor del grupo de matemáticas, profesor Yu Yidong del grupo de inglés, profesor del grupo de inglés, profesor Zhu del grupo de inglés, profesor Zhu del grupo de matemáticas, etc.

1. Zhang Xiaomei, profesor del grupo de matemáticas: Nuevo entorno y nuevos métodos de aprendizaje Todos los que participan en el aprendizaje en línea deben recordar que los buenos hábitos son la garantía del éxito. . No espere obtener algo a cambio de nada. El éxito no llega automáticamente. Mientras entremos con valentía, se nos presentará un mundo completamente nuevo.

2. Profesor Yu Yidong del grupo de inglés: Como profesor normal, haré todo lo posible para permitir que los estudiantes acepten, comprendan y apliquen al máximo los conocimientos que han aprendido bajo el nuevo modelo de enseñanza. . Creemos firmemente que los estudiantes de la promoción de 2018 son persistentes y confiados, y pueden convertir las crisis en oportunidades. ¡Ganaremos, ganará el departamento de 2do grado!

3. Profesora Fan Lijuan del grupo de inglés: Adáptese activamente a la situación y actúe de inmediato. Esta es la determinación de todos los miembros de nuestro grupo de inglés de Nivel 2 y tomaremos medidas activas para garantizar el aprendizaje de los estudiantes.

4. Profesor de inglés: Nada es caro, nada es barato, nada es largo, nada es corto, la existencia del Tao es también la existencia de los profesores.

5. Profesor Zhu del Grupo de Matemáticas: Caer rojo no es algo cruel, se convierte en barro primaveral para proteger las flores.

Introducción a la escuela secundaria Xintai No. 1

La escuela secundaria Xintai No. 1 fue fundada en 1952. El antiguo campus está ubicado en el sitio del Templo Confuciano en el centro de la ciudad. La historia de la escuela se remonta a la Academia Pingyang en 1870 (el noveno año de Tongzhi en la dinastía Qing), con una profunda herencia cultural. De 2004 a 2007, la escuela se mudó a un nuevo campus cerca del lago Qingyun en el este de la ciudad.

El comité municipal del partido y el gobierno de Xintai otorgan gran importancia a la educación. La escuela secundaria No. 1 de Xintai toma la iniciativa en la promoción del desarrollo educativo de la ciudad e invierte 360 millones de yuanes para construir un nuevo campus en la escuela secundaria No. 1. para satisfacer las necesidades de la población de la ciudad de que sus hijos reciban una educación secundaria de alta calidad. En agosto de 2007, el Comité Municipal del Partido y el Gobierno Municipal decidieron integrar la Escuela Intermedia No. 1, la Escuela Intermedia No. 3, la Escuela Intermedia No. 4 y la Escuela Intermedia No. 5 originales en la nueva Escuela Intermedia No. 1 New Tai. .

La nueva escuela ocupa una superficie de 460 hectáreas, con una superficie total de construcción de 124.278 m2. Tiene 17 edificios de oficinas administrativas, edificios de enseñanza, edificios de bibliotecología y tecnología, centros deportivos y apartamentos para estudiantes. Tiene un ambiente elegante, una distribución razonable y una planificación científica. La escuela tiene 100 clases, 6.288 estudiantes y 536 empleados.

上篇: Las escuelas vocacionales de Wuxi se encuentran entre las diez mejores 下篇: ¿Qué requisitos tiene New Oriental para los asistentes docentes? Requisitos para los asistentes docentes del SAT: 1. Ser concienzudo, con los pies en la tierra y diligente 2. Ser capaz de trabajar continuamente durante más de un mes y estar fuera de servicio; Como particularidad de la Escuela de Verano de New Oriental, los asistentes de enseñanza deben aceptar arreglos de los superiores y, si es necesario, sacrificar algo de tiempo de descanso. Además, recientemente se han contratado muchos profesores auxiliares. Encontré un problema: el trabajo de profesor asistente es muy inestable, lo que también nos trae muchos problemas. La mayoría de los profesores asistentes no nos dijeron la verdad cuando vinieron a las entrevistas. La mayoría de los estudiantes universitarios que se entrevistan para puestos de asistente docente tienen muchas cosas que preparar, y New Oriental es una de ellas. Su idea general es: New Oriental contratará primero, con oportunidades de pasantías garantizadas, o algo que hacer, y luego buscará otras cosas "más significativas"; También trato de ver directamente lo que piensa el asistente de enseñanza entrevistador durante la entrevista y luego trato de filtrarlo tanto como sea posible. Para una unidad familiar, las personas con ideas dispersas y muchas intrigas no son bienvenidas y no deben ser utilizadas. Aun así, conocí a dos estudiantes universitarios que primero aceptaron ser profesores asistentes y luego les dijeron que no lo hicieran. Uno de los compañeros se comprometió a hacerlo durante dos meses consecutivos. Me alegró mucho pensar que este compañero nos ayudó a resolver un gran problema. Como resultado, menos de medio mes después de pasar la entrevista, mis compañeros dijeron que no podrían venir durante las vacaciones de verano, citando la excusa de ir al extranjero para realizar un intercambio. Bueno, no puedo vincular a la gente con New Oriental, ya sea en el extranjero o en el país. Tal vez había una razón real, así que no investigué demasiado el tema de estas dos personas. La primera pregunta es, ¿por qué vino a New Oriental como asistente de enseñanza? Son muchas las personas que vienen a New Oriental como ayudantes de enseñanza, pero por los siguientes motivos: aumentar la experiencia laboral, mejorar sus habilidades comunicativas, entender New Oriental, mejorar su nivel de inglés, etc. Hablemos primero de la experiencia laboral. ¿Qué tipo de experiencia laboral desea obtener al venir a New Oriental? El trabajo de la mayoría de los tutores regulares de clases pequeñas es simple: tomar lista, tomar notas y ayudar a los estudiantes a ordenar las comidas. ¿Qué tipo de experiencia laboral puede agregar esto? ¡Piénsalo bien antes de contestarme! Además de sus habilidades para tratar con la gente, los tutores de clases pequeñas suelen ser relativamente tranquilos y no necesitan comunicarse demasiado con los estudiantes. ¿Pueden mejorar sus habilidades interpersonales? Si vienes a New Oriental a trabajar en ventas o servicio al cliente durante un mes, está bien, pero el contenido laboral de un asistente de enseñanza no te dará ninguna habilidad para tratar con la gente. 2. ¿Entender el Nuevo Oriental? No se descarta que los aficionados amantes del New Oriental puedan convertirse en entrenadores asistentes. Pero no estoy de acuerdo con la cultura corporativa que la mayoría de los entrevistadores dicen agradar, amar y anhelar del New Oriental. Mi propio propósito al enseñar en New Oriental no era "anhelar la cultura corporativa de New Oriental", pero aun así lo hice durante más de tres años. Esos "cuasi asistentes de enseñanza" que están ansiosos por ser transferidos a otros lugares antes de comenzar a enseñar, ¡anhelan la cultura del Nuevo Oriente! ! Finalmente, mejorar el dominio del inglés también es la razón más popular. ¡Pero desafortunadamente, ser asistente de enseñanza no mejorará tu inglés! Algunas personas dicen que puedes asistir a clases gratis como asistente de enseñanza. Por un lado, significa que esta persona tiene motivos impuros para convertirse en asistente de enseñanza y, por otro lado, significa que esta persona tiene malentendidos sobre el aprendizaje. ¿Todavía tienes que asistir a clase mientras estudias? ¿Quién dice que definitivamente progresarás después de escuchar la clase? ¿Te irá bien en el examen? Escuchar conferencias debe combinarse con la práctica. ¡Muchos estudiantes en clases pequeñas piensan que el aprendizaje en el aula de New Oriental es ineficaz porque cometen grandes errores! Simplemente escucharon la conferencia y no hicieron los ejercicios, ¡así que fue ineficaz! Si el asistente de enseñanza viene a New Oriental solo para asistir a clases, ¡el resultado será el mismo! ! La segunda pregunta es: ¿qué quiere ganar siendo profesor asistente en New Oriental? Se han negado las razones mencionadas anteriormente para venir a New Oriental como asistente de enseñanza, entonces, ¿qué puedo obtener al venir a New Oriental? Las respuestas aún son variadas y es necesario encontrar algunas de ellas en el proceso. Por ejemplo, para un estudiante de psicología, ser asistente de enseñanza puede permitirle comprender el nivel, nivel, personalidad, aficiones, etc. de los estudiantes actuales. Esta información de primera mano puede ayudar a los estudiantes universitarios a completar mejor sus estudios. Se pueden escribir en tesis de graduación, ejemplos de PS para solicitudes de estudios en el extranjero y también se pueden utilizar en futuros trabajos de consultoría. ¿Puedo conseguirlos en clase? ! Otro ejemplo, para un estudiante que se especializa en educación inglesa, los asistentes de enseñanza de New Oriental pueden hacerle pensar: ¿Por qué los estudiantes tienen tal o cual problema? ¿Por qué no puedes aprender bien inglés? ¿Por qué crees que aprender inglés es aburrido? ¿Por qué estás inconsciente? Esta idea también puede ayudar a los estudiantes a mejorar, ¡lo cual es mucho más práctico y útil que escuchar una clase en New Oriental! ! Por poner otro ejemplo, para un estudiante de informática, incluso puede pensar en cómo crear un software de aprendizaje de inglés completo, detallado y conveniente. ¿Qué tipo de software es aceptable para los estudiantes? Por lo tanto, podemos pensar en cómo utilizar herramientas de software para mejorar la eficiencia de la investigación de idiomas y la enseñanza del inglés, y cómo integrar más estrechamente el software de computadora y el aprendizaje del inglés.